1.3.2 地图-地理的语言（第2课时）六年级地理上册同步课堂（中华中图版2024）

第三节地图-地理的语言中华中图版（2024）地理·六年级上册第一单元《地球与地图》第2课时19世纪末，红河谷里的藏族人抓到了两个英国人，搜出来一些画有许多密集线条的图纸，他们说是捉蝴蝶的，图纸上画的是蝴蝶。藏族人收留了他们，而且还和他们成为了朋友。但这几张“蝴蝶”图后来却带来了侵略的英国军队。这些“蝴蝶”图就是今天我们要学会看的等高线地形图在地图上识别方向，读出一个地点的经度和纬度，量算空间距离，识别地图图例并描述地理事物或现象的空间分布特征。结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法，在地形图上识别一些基本地形。选择适用的地图，查找所需要的地理信息。结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给生活带来的便利。地形图上的颜色代表什么02海拔和相对高度海拔（绝对高度）：地面某一个地点高出海平面的垂直距离。相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。如左图:若甲地的海拔为1200米，乙地的海拔为200米，则甲地与乙地的相对高度为1200-200=1000米。（1）A、B、C、D各点的海拔是多少？（2）A、B两点和D、E两点之间的相对高度是多少？思考（1）A点的海拔为1200米；B点的海拔为600米；C点的海拔为200米；D点的海拔为350米；（2）A、B两点的相对高度为：1200-600=600米；D、E两点的相对高度为：350-100=250米；等高线地形图等高线在地图上把海拔高度相等的点连接成的平滑曲线，称为等高线。这种用等高线表示地形的地图，叫作等高线地形图等高线的特点1等高线是闭合的曲线2同一条等高线上的海拔高度相等3同一幅图等高距相等等高距为10米观察下列等高线地形图，根据等高线的概念判断此图是否正确，为什么？思考错，同一条等高线出现了两个不同的高度。等高线地形图的作用判断坡度陡缓判断山体部位根据等高线的疏密程度，判断坡度的陡缓。根据等高线的凹凸方向，判断山脊与山谷等.判断坡度陡缓坡陡坡缓等高线密集，坡陡；等高线稀疏，坡缓判断山体部位山顶地形景观与其对应的等高线地形图地形景观等高线地形图鞍部山谷山脊陡崖判断山体部位等高线闭合，数值中心高,四周低。山峰山脊等高线弯曲部分向低处凸出判断山体部位山谷等高线弯曲部分向高处凸出，容易发育成小河判断山体部位山谷等高线弯曲部分向高处凸出，容易发育成小河判断山体部位鞍部位于两个山顶之间相对低洼的部分判断山体部位陡崖等高线重叠在一起，适合攀岩判断山体部位等高线表示的地形部位及特征小结山峰山脊山谷鞍部陡崖等高线闭合，数值内高外低等高线向海拔低处弯曲等高线向海拔高处弯曲相邻两座山峰之间海拔较低部位等高线重合在一起在等高线地形图上，把不同的高度范围着上不同的颜色，可以看出地表的高低形态，这种地图叫作分层设色地形图。分层设色地形图绿色表示平原蓝色表示海洋黄色表示山地、高原、盆地、丘陵褐色表示高山白色表示雪线分层设色地形图按表示区域大小分类世界图半球图大洲图国家图省区图城市图按表示内容分类普通地图政区地图交通地图旅游地图专题地图人口分布图矿产分布图降水分布图地形图政区图交通图旅游景点分布图其他形式的地图纸质地图电子地图立体地图卫星影像地图遥感影像地图

遥感影像地图是一种以航空或卫星遥感影像为基底，经过影像解译编制而成的地图，按照不同用途可以分为航空影像地图和卫星影像地图。1.下图是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是（）D读等高线地形图，完成3~5题。2．图中山顶的海拔高度可能是（）

A．457米B．400米

C．531米D．398米3．图中虚线表示的地形是（）

A．山谷B．鞍部C．山顶D．山脊4．图中序号所在地坡度最小的是（）

A．①B．②C．③D．④ADD读等高线地形图，回答下列问题：1.A、B、C、D分别表示哪种地形？2.估计山顶甲的海拔高度大约在多少米？3.如果从A和F分别爬到乙山顶，你认为哪条路难走？为什么？1.A表示山脊B表示山谷C表示鞍部D表示陡崖2.山顶甲的海拔大约在600—700米之间