【核心素养目标】冀人版（2017秋）科学六年级下册3.7《蝙蝠和雷达》教案

【核心素养目标】冀人版（2017秋）科学六年级下册3.7《蝙蝠和雷达》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析冀人版（2017秋）科学六年级下册3.7《蝙蝠和雷达》教案

本节课的内容是蝙蝠和雷达，通过学习本节课，学生应该了解蝙蝠是如何利用回声定位来感知周围环境的，以及雷达的工作原理。同时，学生还能够通过实验探究，培养观察、思考、解决问题的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。通过学习蝙蝠和雷达的相关知识，学生能够培养观察、思考、解决问题的能力，从而提高科学探究素养。同时，通过对比蝙蝠和雷达的工作原理，学生能够形成科学的思维方式，增强科学思维素养。在探究过程中，学生需要保持对科学的热爱和好奇心，严谨对待实验结果，培养良好的科学态度。教学难点与重点1.教学重点

-蝙蝠的回声定位原理：学生需要理解蝙蝠如何通过发出声波并听回声来感知周围环境，以及回声定位的基本原理。

-雷达的工作机制：学生要掌握雷达是如何发射无线电波，接收反射波，并通过分析反射波的时间和强度来确定目标的位置和速度。

-科技应用：了解蝙蝠和雷达技术在现实生活中的应用，例如夜间飞行和军事探测。

2.教学难点

-回声定位的数学模型：学生可能难以理解声波在空气中和在不同介质中的传播速度，以及如何通过数学模型来描述回声定位过程。

-雷达技术的复杂性：雷达技术的原理涉及到电磁波、反射、吸收等多个物理概念，学生可能难以将这些概念综合起来理解雷达的工作原理。

-实验操作技巧：在进行蝙蝠回声定位实验时，学生需要掌握正确的实验操作技巧，如如何在安静的环境中记录回声，如何分析回声数据等。教学资源为了有效地开展《蝙蝠和雷达》的教学活动，以下教学资源是必需的：

1.教学课件：包含蝙蝠和雷达的相关图片、视频和动画，以直观地展示蝙蝠的回声定位原理和雷达的工作机制。

2.实验材料：包括蝙蝠模型、雷达设备模型、声波发生器、接收器等，供学生进行实验操作，亲身体验回声定位和雷达探测。

3.参考资料：提供关于蝙蝠和雷达的科普文章、研究报告等，供学生深入研究和拓展知识。

4.网络资源：利用互联网获取最新的关于蝙蝠和雷达的研究进展，以及相关的科普视频和文章，丰富教学内容。

5.互动平台：利用学校的教学互动平台，发布学习任务，分享学习资源，让学生在线交流讨论，促进学生的合作学习。教学过程课前准备：

提前准备好教学课件、实验材料、参考资料等教学资源，并确保网络资源的可用性。

导入新课：

1.激发学生兴趣：通过展示蝙蝠和雷达的有趣图片和视频，引起学生对主题的好奇心和兴趣。

2.提出问题：引导学生思考，例如：“你们知道蝙蝠如何在夜间飞行吗？”、“你们听说过雷达吗？它是什么原理？”

3.引导学生回顾：回顾之前学过的相关知识，如声音的传播、回声等，为学生搭建知识基础。

自主学习：

1.让学生通过阅读课文和相关资料，自主学习蝙蝠的回声定位原理和雷达的工作机制。

2.布置学习任务：要求学生完成课堂练习题，以检测对课文内容的理解和掌握。

合作探究：

1.分组实验：将学生分成小组，每组分配实验材料，进行蝙蝠回声定位实验和雷达探测实验。

2.实验指导：引导学生按照实验步骤进行操作，解答学生在实验过程中遇到的问题。

3.数据记录与分析：指导学生记录实验数据，并教会他们如何分析数据，得出结论。

课堂讲解：

1.讲解蝙蝠的回声定位原理：详细解释蝙蝠如何利用声波的发出和接收来感知周围环境，并通过实例展示回声定位的实际应用。

2.讲解雷达的工作机制：阐述雷达发射无线电波、接收反射波的过程，以及如何通过分析反射波来确定目标的位置和速度。

3.科技应用：介绍蝙蝠和雷达技术在现实生活中的应用，如夜间飞行和军事探测。

课堂互动：

1.提问与解答：鼓励学生积极提问，并邀请其他同学或老师解答。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享实验结果和心得体会。

3.分享与展示：邀请学生上台展示他们对蝙蝠和雷达的理解和创意，鼓励其他学生进行评价和反馈。

1.回顾本节课的学习内容，强调蝙蝠的回声定位原理和雷达的工作机制。

2.布置课后作业：布置相关的练习题和探究任务，让学生进一步巩固和拓展知识。

3.鼓励学生反思学习过程，提出问题和建议，为今后的学习做好准备。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于蝙蝠和雷达的科普文章、研究报告等，以供学生深入研究和拓展知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-学生可以在家中进行简单的回声定位实验，使用声波发生器和接收器来探究回声定位的原理。

-学生可以搜索雷达技术在现实生活中的应用案例，如军事、航空、气象等领域的应用，并制作PPT进行展示。

-学生可以参观科学博物馆或相关科研机构，了解蝙蝠和雷达技术的最新研究成果和实际应用。

-学生可以进行课后小组讨论，分享对蝙蝠和雷达的理解和创意，互相学习和交流。

-学生可以尝试撰写一篇关于蝙蝠或雷达的科普文章，通过收集资料、整理思路、撰写文章的过程，深入理解和掌握相关知识。

-学生可以参加学校或社区的科学讲座或研讨会，听取专家的讲解，与同行交流，拓宽视野，提升科学素养。典型例题讲解为了更好地巩固本节课的知识点，我将讲解一些与蝙蝠和雷达相关的典型例题。这些题目将帮助学生深入理解蝙蝠的回声定位原理和雷达的工作机制。

例题1：蝙蝠在夜间飞行时，是如何利用回声定位来感知周围环境的？

答案：蝙蝠在夜间飞行时，通过发出声波并听回声来感知周围环境。当声波遇到障碍物时，会产生回声。蝙蝠通过分析回声的时间和强度，可以确定障碍物的位置和形状，从而避免碰撞。

例题2：雷达是如何利用无线电波来探测目标的？

答案：雷达通过发射无线电波，当无线电波遇到目标时，会产生反射波。雷达接收到反射波后，通过分析反射波的时间和强度，可以确定目标的位置和速度。

例题3：请解释蝙蝠的回声定位原理和雷达的工作机制之间的相似之处和不同之处。

答案：蝙蝠的回声定位原理和雷达的工作机制都涉及到通过发出信号并接收反射信号来感知目标。相似之处在于它们都利用了信号的发出和接收来获取信息。不同之处在于蝙蝠使用声波，而雷达使用无线电波；蝙蝠通过听觉来接收回声，而雷达通过电子设备来接收反射波。

例题4：请举例说明雷达技术在现实生活中的应用。

答案：雷达技术在现实生活中有广泛的应用。例如，在军事领域，雷达用于侦测敌机和导弹；在航空领域，雷达用于飞机的导航和交通管制；在气象领域，雷达用于探测降水和风速；在交通领域，雷达用于车辆的速度检测和交通控制。

例题5：蝙蝠的回声定位原理在现实生活中有哪些应用？

答案：蝙蝠的回声定位原理在现实生活中也有一些应用。例如，超声波雷达用于汽车倒车辅助系统，通过发射超声波并接收回声来检测车辆后方的障碍物；回声定位技术还用于医学领域的超声波成像，通过发送声波并接收回声来获取人体内部的图像信息。内容逻辑关系①引言：通过展示蝙蝠和雷达的有趣图片和视频，激发学生对主题的好奇心和兴趣。提出问题，如：“你们知道蝙蝠如何在夜间飞行吗？”、“你们听说过雷达吗？它是什么原理？”

②自主学习：学生通过阅读课文和相关资料，自主学习蝙蝠的回声定位原理和雷达的工作机制。完成课堂练习题，以检测对课文内容的理解和掌握。

③合作探究：学生分组进行实验，亲身体验回声定位和雷达探测。实验过程中，引导学生按照实验步骤进行操作，解答学生在实验过程中遇到的问题。数据记录与分析，得出结论。

④课堂讲解：详细讲解蝙蝠的回声定位原理和雷达的工作机制，通过实例展示回声定位的实际应用和雷达技术在现实生活中的应用。

⑤课堂互动：鼓励学生积极提问和解答，组织学生进行小组讨论，分享实验结果和心得体会。邀请学生上台展示他们对蝙蝠和雷达的理解和创意，进行评价和反馈。

⑥总结与拓展：回顾本节课的学习内容，强调蝙蝠的回声定位原理和雷达的工作机制。布置课后作业，进一步巩固和拓展知识。鼓励学生进行课后自主学习和探究，如搜索雷达技术在现实生活中的应用案例，参观科学博物馆或相关科研机构，进行课后小组讨论等。

板书设计：

1.蝙蝠的回声定位原理：声波发出与接收、回声定位的应用

2.雷达的工作机制：无线电波发射与接收、雷达探测的应用

3.科技应用：蝙蝠和雷达技术在现实生活中的应用案例教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性和准确性，以及对课堂内容的兴趣和反应。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作程度、分享和展示自己的理解和创意的能力，以及对他人观点的尊重和理解。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对蝙蝠的回声定位原理和雷达的工作机制的理解和掌握程度，包括选择题、填空题和简答题等。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，评估他们对课堂学习内容的巩固和拓展程度，以及对作业要求的遵守和完成质