单手肩上投篮（教学设计）-2023-2024学年人教版体育六年级上册

单手肩上投篮（教学设计）-2023-2024学年人教版体育六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：单手肩上投篮

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教版体育六年级1班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习单手肩上投篮技巧，学生将提高身体协调性、灵活性和力量，培养团队合作意识，同时增强自我保护能力，养成良好的运动习惯。在课堂实践中，注重培养学生的运动兴趣，培养积极向上的体育精神，提高学生的综合素质。学习者分析1.学生已经掌握了基本的篮球运动规则和简单的篮球技巧，如运球、传球等，对篮球运动有一定的了解。

2.在学习兴趣方面，大部分学生对篮球运动充满热情，喜欢参与篮球活动。在能力方面，学生的身体素质和运动能力存在差异，但都具备一定的协调性和灵活性。在学习风格上，学生倾向于通过实践操作和团队合作来学习篮球技巧。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：单手肩上投篮的姿势掌握、力量的合理分配以及动作的连贯性。对于部分学生来说，可能需要克服恐惧心理，勇于尝试和不断练习。同时，学生在学习过程中可能会遇到动作不标准、投篮命中率不高等问题。教学资源-篮球场地

-足够数量的篮球

-标准的篮球架和篮筐

-投篮技巧示范视频

-技术指导卡片

-移动设备（用于播放视频）

-计时器

-篮球教学软件（如投篮动作分析软件）

-教师指导手册

-学生评价表教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对单手肩上投篮技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在篮球比赛中见过运动员怎样投篮？哪一种投篮方式最常见？”

-展示一些优秀篮球运动员单手肩上投篮的视频片段，让学生初步感受投篮技巧的魅力和重要性。

-简短介绍单手肩上投篮的基本概念、技巧要领及其在篮球运动中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.单手肩上投篮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解单手肩上投篮的基本概念、技术要领和动作流程。

过程：

-讲解单手肩上投篮的定义，包括投篮时的姿势、手部动作和力量分配。

-详细介绍单手肩上投篮的组成部分或技术要领，使用示范动作或图解帮助学生理解。

-通过实例或优秀运动员的投篮动作，让学生更好地理解单手肩上投篮的实际应用和作用。

3.单手肩上投篮技术演示与练习（20分钟）

目标：通过技术演示和实际练习，让学生深入了解单手肩上投篮的技巧和重要性。

过程：

-教师进行单手肩上投篮技术示范，分解动作步骤，强调关键技巧。

-学生跟随教师进行模仿练习，教师逐一指导，纠正动作不规范之处。

-学生分组进行练习，相互观察、交流，尝试独立完成投篮动作。

-选择几名学生的投篮动作进行全班展示，共同分析优缺点。

4.学生小组讨论与练习（10分钟）

目标：培养学生的合作能力，通过讨论和练习提高单手肩上投篮技巧。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与单手肩上投篮相关的主题（如投篮时的力量分配、动作连贯性等）进行讨论。

-小组内讨论该主题的技巧要点，分享个人经验，共同探讨提高投篮准确性的方法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果和练习进展。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对单手肩上投篮技巧的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果和练习中的亮点，包括投篮技巧的改进、动作的连贯性等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结与练习总结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调单手肩上投篮技巧的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括单手肩上投篮的技术要领、动作流程和练习方法。

-强调单手肩上投篮在篮球运动中的价值和作用，鼓励学生在课后继续练习。

-布置课后作业：让学生记录自己本周的投篮练习情况，包括练习次数、改进之处和遇到的问题，以便在下一节课中进行讨论和总结。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《篮球技巧与实践》

-《青少年篮球训练教程》

-《篮球运动生理学》

-《篮球运动员心理训练》

2.课后自主学习和探究：

-观看篮球比赛视频，关注专业运动员的单手肩上投篮技巧，分析其动作特点和技巧运用。

-自主练习单手肩上投篮，记录自己的练习过程和改进情况，与同学交流经验。

-阅读拓展阅读材料，深入了解篮球运动的相关知识和技巧。

-探究篮球运动在我国的发展历程，了解篮球运动在我国体育事业中的地位和作用。

-学习篮球运动生理学知识，了解运动对身体的影响，提高运动效果。

-探索篮球运动员心理训练的方法，培养良好的比赛心态和竞技状态。

-组织篮球比赛：鼓励学生参与学校或社区的篮球比赛，将所学技巧应用于实际比赛中，提高竞技水平。

-观摩篮球训练课程：安排学生参观专业篮球训练课程，了解训练方法和技巧，激发学习兴趣。

-开展篮球俱乐部活动：成立篮球俱乐部，定期组织篮球活动，让学生在课后自主参与篮球运动。

-设计篮球主题作业：布置与篮球相关的作业，如篮球运动规则解析、篮球名人传记阅读等，提高学生的综合素质。

-开展篮球知识竞赛：组织篮球知识竞赛，检验学生对篮球知识的掌握程度，激发学习热情。

-制作篮球主题手抄报：鼓励学生制作篮球主题手抄报，展示篮球运动的相关知识和技巧，提高学生的审美和创造力。典型例题讲解例题1：描述单手肩上投篮的动作流程，并解释每个步骤的作用。

答案：单手肩上投篮的动作流程如下：

1.准备姿势：两脚平行，距离与肩同宽，膝盖微弯，身体重心在两脚之间。

2.持球：投篮手（右手为例）的掌心放在篮球下方，手指张开，掌心不触球，左手放在球的左侧，起到稳定作用。

3.投篮动作：投篮手向上抬起，同时手腕向后弯曲，准备投篮。

4.投出篮球：投篮手用力将篮球投出，手腕向前甩动，手指指向投篮方向。

5.随球动作：投篮手随球上升，直至篮球离开手。

每个步骤的作用：

-准备姿势：保持身体平衡，为投篮提供稳定的支撑。

-持球：确保篮球在手中的稳定性，为投篮动作做准备。

-投篮动作：为投篮提供动力和方向。

-投出篮球：将篮球投出，使其向篮筐方向运动。

-随球动作：保持投篮动作的连贯性，增加投篮的准确性和力度。

例题2：分析在单手肩上投篮时，如何合理分配力量。

答案：在单手肩上投篮时，力量的合理分配如下：

1.起始力量：投篮手从腰部开始用力，通过腿部、腰部、肩部和手臂的协同运动，将力量传递到篮球。

2.投篮时的力量：投篮手在投篮瞬间，手腕和手指用力将篮球投出，这是投篮的关键力量。

3.随球力量：投篮手随球上升，直至篮球离开手，保持投篮动作的连贯性，增加投篮的准确性和力度。

例题3：解释单手肩上投篮时，手臂和手腕的正确姿势。

答案：单手肩上投篮时，手臂和手腕的正确姿势如下：

-手臂：投篮手（右手为例）的肘部略微弯曲，保持在肩膀的高度或略低，手臂与地面平行或略微向上。

-手腕：投篮手的手腕向后弯曲，手腕和前臂保持在一条直线上，准备投篮时手腕的用力。

例题4：讨论如何通过练习提高单手肩上投篮的准确性。

答案：通过以下练习方法可以提高单手肩上投篮的准确性：

1.基本姿势练习：反复练习准备姿势和持球动作，确保动作稳定和准确。

2.投篮动作练习：反复练习投篮动作，注意手腕和手指的用力，以及投篮时的力量分配。

3.投篮距离练习：从不同距离进行投篮练习，逐渐增加距离，提高适应不同投篮距离的能力。

4.投篮目标练习：设置一个投篮目标（如篮筐），练习准确投中目标，提高投篮的准确性。

例题5：探讨在篮球比赛中，单手肩上投篮与其他投篮方式的优缺点。

答案：单手肩上投篮与其他投篮方式的优缺点如下：

-单手肩上投篮优点：动作简单易学，适用于不同距离的投篮；投篮时稳定性较高，不易被封堵。

-单手肩上投篮缺点：相对于双手投篮，单手肩上投篮的力量较小，投篮距离有限；在对抗强度较高的比赛中，容易被对手抢断。

其他投篮方式（如双手胸前投篮、跳投等）也有各自的优势和局限性，学生应根据自身特点和比赛情况选择合适的投篮方式。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极跟随教师进行单手肩上投篮的练习。大多数学生能够按照教师的要求完成动作，并在练习中逐渐改进技术。课堂氛围活跃，学生之间互动良好，能够相互学习和鼓励。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示环节，各小组代表能够清晰、流畅地表达本组的讨论结果，展示了单手肩上投篮技巧的要点和练习中的心得。学生们能够结合自身实践经验，提出有针对性的改进建议，展示出了良好的合作能力和问题解决能力。

3.随堂测试：

随堂测试环节，学生通过模拟投篮动作，教师对学生的投篮姿势、动作流程和投篮准确性进行了评估。测试结果显示，学生在投篮姿势和动作流程上有了明显改进，但部分学生在投篮准确性上仍有待提高。

4.课后作业反馈：

课后作业要求学生记录自己本周的投篮练习情况。从提交的作业中可以看出，大部分学生能够按照要求进行练习，并认真记录了自己的进步和存在的问题。学生的自我评价和反思能力得到了提升。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂表现和随堂测试结果，教师进行了以下评价与反馈：

-表扬学生在课堂上的积极参与和努力练习，指出他们的进步和亮点。

-对小组讨论成果展示中表现优秀的小组进行了特别表扬，强调团队合作的重要性。

-指出随堂测试中存在的问题，如投篮准确性不足、动作细节不规范等，并给出改进建议。

-鼓励学生继续坚持练习，强调只有通过不断的练习和反思，才能在篮球技能上取得更大的进步。

-对于课后作业，教师对学生的自我评价和反思能力给予了肯定，并建议学生将这种自我管理能力应用到