安徽省阜阳市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版竞赛题（上学期）试卷及答案

安徽省阜阳市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版竞赛题（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）1）.日积月累。

（1）每当看到乡间的篱笆小路和枝头嫩芽，我就会想到杨万里笔下“篱落疏疏一径深，____________。”每当看到那艳丽的桃花，我就会想到杜甫笔下“桃花一簇开无主，____________？”

（2）车胤虽家中贫寒，但“夏月则练囊盛数十萤火以照书，____________焉”。成语“____________”就是出自车胤的故事。2）.同音字组词。

mù

夜(

)

(

)色

羡(

)

zhǐ

地(

)

(

)挥

停(

)

fèi

花(

)

(

)弃

(

)腾

fēng

山(

)

(

)利

(

)狂3）.在括号里填上恰当的词语。

(

)的星星(

)地模糊

一(

)后门

(

)的天空(

)地说话

一(

)菜园4）.先将词语补充完整，再填空。

①_______己_______人

②临危_______

________

③心急_______

④失_______落_______

⑤焦_______不________

⑥彬彬_______

上面描写人物心情的词语有：___________（写1个），我能再写出一个描写人物心情的四字词语：___________；上面描写人物品质的词语有：___________（写1个），我能再写出一个描写人物品质的四字词语：___________。5）.写出下列句子中加点词语的反义词。

（1）细丝原先是直的，现在弯曲了。(

)

（2）爬山虎的脚巴在墙上相当牢固。(

)

（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(

)3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点字的读音完全正确的一项是（

）A．绮（qí）丽

隧（shuì）道

细菌（jūn）B．脸颊（jiá）

屡（lǚ）次

解闷（jiě）C．白桦（huá）

刹（shà）那

秩（zhì）序D．照例（liè）

藤（téng）萝

屏（bǐng）息2）.下列几组多音字，读音都相同的一组是（

）A．单于单眼皮B．打折枝折花落C．边塞塞下曲D．屏幕屏息凝视3）.和“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”意思不同的一句是（）A．触着墙的，细丝和小圆片渐渐变成灰色。B．触着墙的，细丝和小圆片逐步变成灰色。C．触着墙的，细丝和小圆片慢慢变成灰色。D．触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成句子练习。

1．晚上，稻田像一块月光镀亮的银毯。（仿写句子）

白天，稻田像______________________________。

2．因为普罗米修斯敢于从天上盗取火种，所以人们十分敬佩他。（改成设问句）

___________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.请将对应的项连一连。

闻鸡起舞

杨时

铁公鸡

能说会道的人

程门立雪

祖逖

百灵鸟

不会游泳的人

手不释卷

匡衡

旱鸭子

有才干的人

凿壁偷光

吕蒙

千里马

一毛不拔的人2）.连一连

天边的

仪式

尽情地

游戏

向晚的

红霞

欢快地

玩耍

神圣的

微风

孤独地

度过

美丽的

阳光

耐心地

尝试

明媚的

花朵

不断地

等待6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排顺序

()一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。

()那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。

()校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。

()说它粗壮，确实够惊人的，他那树干，两个小朋友也合抱不过来。

()说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。2）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

()同学们拿着话筒，举着小旗，来到大街上。

()下午，老师带我们去宣传卫生。

()过路的叔叔、伯伯都夸我们能干。

()我们一遍又一遍地认真宣传着。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

1．这些孩子穿着鲜艳的衣服，好像要和金鱼比美似的。

(

)

2．雨来像小鸭子一样抖着头上的水。

(

)

3．他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。

(

)

4．那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗词阅读清平乐·村居宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。1．“清平乐”是这首词的________，“村居”是这首词的__________。

2．“亡赖”中的“亡”的读音是_________。整句诗的意思是________________________________________。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

暑假该去哪玩呢？不少人在朋友圈里展开讨论。作为陕西人，我们当然要推荐自己的家乡。这次，请你化身小导游，讲讲家乡的美景吧。想一想，你去哪里游玩过？给你留下印象最深的是哪个地方？请按照游览的顺序介绍清楚，注意要把这个地方的特点写出来。

要求：题目自拟，字数不少于350字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.理解·感悟蝉出地洞①将近夏至的时候，第一批蝉出现了。在人来人往、被阳光暴晒、被踩得很结实的一条条小径的地面上，出现了一个个小圆孔。那是地洞的出口，蝉的幼虫就是通过它们爬上地面并完成蜕（tuì）变的。洞的周围没有一点儿杂物，也没有推出来的小土丘。②这些地洞宽差不多两厘米半，深约四十厘米，像一口口小井，根据土质的不同而略有弯曲，但基本上是垂直的。洞底是个死胡同，形成一个比上面略显宽敞的小穴，四壁平坦。从地洞的深度和直径看，挖出的土应该有两百立方厘米左右，这么多土到哪儿去了呢？这真是个谜。另外，地洞和小穴是在干燥易碎的泥土中挖成的，如果在施工过程中除了打洞没有其他工序，那么墙壁应该满是粉尘，极易坍（tān）塌（tā）。可恰恰相反，我发现洞壁被粉刷过了，上面涂了黏稠的泥浆，既能使洞壁不那么粗糙，又能使蝉的幼虫在这地道里来来去去也不会引起塌方、堵塞通道。这如炉灰一般的干燥泥土，是怎么弄成泥浆涂在洞壁上的呢？③蝉的幼虫在地下一待就是四年。在出来前的几个星期或者几个月的时间里，它仔细地挖掘清扫，加固通道，并反反复复地来到地面附近了解天气情况——但它始终在地面留下一层一指来厚的土层，以便和外界隔开。直到有一天，它了解到外面的温度和湿度非常理想，适宜蜕变，它才会用带钩的爪子捅几下土层盖板，挖开最后的土层来到地面。如果观察到天气还不理想，或者出来时会遇到危险，它就会回到洞底。所以，小穴是它休息的小窝，是它出去蜕变前的等候室，也是它的避难所。——本文节选自法布尔的《昆虫记》，有改动。1．短文题目为“蝉出地洞”，要想了解蝉是怎样“出”地洞的，我们可以重点阅读哪一自然段？（

）A．第①自然段B．第②自然段C．第③自然段2．关于“蝉出地洞”，第①自然段主要向我们介绍了什么？选出概括得最准确的一项。（

）A．第一批蝉出洞的时间是在将近夏至的时候B．这段主要介绍的是蝉出地洞的时间和地点C．蝉出地洞的时间、地点和洞口的外部特征D．夏季人来人往，一条条小径被踩得很结实3．读第②自然段，完成下列题目。

（1）如果让你根据短文描述为蝉洞画一幅“内部形态示意图”，下列哪一幅图最接近你的想法？（

）

（2）法布尔一边观察一边思考。他在观察时产生了哪些疑问？请你在文中用“

”画出来。

4．经过长时间连续细致地观察，法布尔都发现了什么？在正确选项后画“√”错误的选项后画“×”。

（1）蝉的地洞出口总会有堆出的一个小土丘。（

）

（2）蝉的地洞宽是两厘米半，深为四十厘米。（

）

（3）蝉的洞壁被粉刷，上面涂了黏稠的泥浆。（

）

（4）蝉出地洞前，可以得知外界温度与湿度。（

）

（5）蝉在出地洞之前，已经在地下待了四年。（

）

（6）地洞功能有：休息室、等候室、避难所。（

）

5．学贵有疑。读了这篇短文，你产生了哪些疑问想课下进一步探索？请你利用下面的表格将问题记录下来，并做好问题的归类与梳理。

11、信息匹配（每题5分共2题）1）.先把下列词语补充完整，再选词填空。（填序号）A．亭亭玉_____B．老_____龙钟C．各显神_____D．_____光焕发E．腾云_____雾F．慈眉_____目我的奶奶是一位_____的老人，别看她已年近七十，但_____。奶奶参加了老年大学的模特队，经常登台表演。她每天都坚持锻炼，身体非常健康。一点儿也不像隔壁王奶奶那样_____。2）.给加点的字选择正确的读音，画“√”。

（1）王戎（róng

yóng）七岁，尝与诸（zhū

zhù）小儿游。

（2）为了这个折（shé

zhē

zhé）本生意，他都搞得骨折（shé

zhē

zhé）了，你就别跟着折（shé

zhē

zhé）腾了。12、语言表达（每题6分共1题）1）.听完推荐后奇奇很感兴趣，请你从以下方面给他分享这本书。名著阅读记录卡书名：《十万个为什么》

作者：__________