湖南省永州市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版随堂测试（下学期）试卷及答案

湖南省永州市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版随堂测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

ɡēnjīnɡ

yèbǐnɡ

kūwěi

láoɡù

zhùzhái

línshí

shènzhònɡ

xuǎnzé

zhùzhǐ

yōuliánɡ

dònɡxué

dàtīnɡ

2、填空题（每题2分共5题）1）.在下列句子中的括号内填上恰当的关联词语。

雨来_______遭到敌人的毒打，_______并没有向敌人屈服。

山上开满了映山红，_______花朵还是叶子，_____比盆栽的显得有精神。2）.回忆课文内容填空。

在课文中，我们可以领略美妙的景色：“梅子金黄杏子肥，_____。”可以感受高尚的节操：“_____，一片冰心在玉壶。”可以追求高贵的品格：“不要人夸好颜色，_____。”可以懂得深刻的道理：“只要功夫深，_____。”可以感受丰富的人物形象：_____的哈尔威船长，_____的青铜。3）.根据所学内容填空。

（1）艾青说：“诗是人类向未来__________________，诗给人类以朝向理想的勇气。”华兹华斯说：“诗是强烈感情的自然流露，它源于__________________的情感。”

（2）“洛阳亲友如相问，__________________”表达了诗人有一颗像冰一样晶莹、纯洁的心；“不要人夸好颜色，__________________”告诉我们做人要谦虚，不要与世俗同流合污。

（3）春意盎然，活泼的儿童形象跃然古诗中：“__________________，飞入菜花无处寻。”现代诗中，诗人对大海的真挚情感也扑面而来：“大海啊！__________________？/__________________？/__________________/没有你波涛的清响？”文言文中有一位__________________（填成语）的车胤。

（４）深刻的道理。《铁杵成针》告诉我们_________________________________________________4）.按要求完成练习。

（1）我会背：所有的绿集中起来，_______一起，重叠在一起，静静地_______在一起。（艾青《绿》）

（2）这学期我们认识了_________的小英雄雨来；还感受了黄继光_________的英雄气概。

（3）妈妈常常用“____________，____________”劝勉我要珍惜少壮年华，勤奋学习，不要到老一事无成，后悔已晚。5）.让我们跟随诗人的脚步，去体会古诗中的趣、乐、志、美吧！古诗中的【趣】杨万里的诗句“_______，_______”让我们看到黄蝶飞舞、儿童竞逐的场景。【乐】杜甫的诗句“______，______”表达了诗人在欣赏桃花时的愉悦心情。

【志】王昌龄的诗句“_______，_____”表达了诗人洁身自好的品格。【美】范成大的诗句“___________，___________”展现了万物生长之美。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列各组词语中，指的不是同一类事物的是哪一组（）。A．鸟窝

鸟巢B．鱼塘

鱼池C．狗窝

狗洞D．马棚

马厩2）.下列句子“______”中填入词语恰当的一项是（

）

夜幕降临，城市里________犹如白昼，街道上依旧________，一派繁华的景象。而乡村的夜晚，一切都显得那么静谧，宛如一幅自然、和谐的水墨画。A．炊烟袅袅

高楼林立B．灯火辉煌

鸡犬相闻C．灯火辉煌

车水马龙D．依山傍水

车水马龙3）.根据情境，填入名句，最合适的一项是（

）

即使生活再苦再累，母亲也是_______________，乐观积极地过日子。A．不怨天，不尤人B．生于忧患而死于安乐C．胜人者有力，自胜者强D．矢志向学，敢于胜利4、句子训练（每题10分共1题）1）.“鸭蛋”打败了不可一世的大陀螺。

改为“把”字句：______________________________________________________

改为“被”字句：____________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

填海

女娲

补天

愚公

移山

嫦娥

奔月

精卫2）.我会根据内容连线。

尺有所短，

比下有余。

机不可失，

驷马难追。

差之毫厘，

祸从口出。

一言既出，

时不再来。

病从口入，

谬以千里。

比上不足，

寸有所长。6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列句子排列成一段通顺的话。

(

)我小心地剥开荔枝那华丽的红装，露出一层粉红色的薄膜。

(

)啊，出现在我眼前的是白嫩嫩的果肉。

(

)妈妈买回两斤荔枝，放在桌子上。看着红红的荔枝，我伸手拿了一个。

(

)我迫不及待地撕开那一层薄膜。

(

)我把它放进嘴里，轻轻咬了一口，香甜极了！2）.排列句子。

(

)湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。

(

)湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！

(

)青龙湖的景色可真美啊！

(

)星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

(

)在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得真开心。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题，对的打“√”，错的打“×”。

1．玫瑰、海棠、茉莉、牡丹都是花卉。(

)

2．《精卫填海》《盘古开天地》《普罗米修斯》都是中国古代神话故事。(

)

3．看到“腾云驾雾、三头六臂、上天入地”这些词语，我便想起了很多历史人物。(

)

4．写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。(

)

5．《陀螺》一文讲述了“我”制作陀螺的过程。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。1．诗题《清平乐·村居》中，“清平乐”是_________，“乐”的读音是_________，“村居”是_________。

2．我能根据这首词的描述，标出下图中的人物。

3．下列对这首词的赏析，有误的一项是（

）A．“醉”字写出了翁媪的生活安逸，表现了二人的安贫乐道的心态。B．“亡赖”一词在这里不含贬义，而是指小孩子淘气可爱的情态。C．从“卧”字我们能想象到小孩子仰卧、俯卧、打滚等有趣的场景，这个字充分体现了小孩子的顽皮、淘气。D．“莲蓬”一词提示了我们这首词描写的是夏季的情景。4．读“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，我仿佛看到了这样的情景：

_______________________________________

5．[语文要素]诗是情感的自然流露。抓住这首词中的关键语句，说一说你体会到了作者怎样的情感。

______________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.挥笔写真情

书信一直以来是人们重要的联络手段。请给远方的亲人或朋友写一封信，向他（她）讲讲本学期你经历的一件有意思的事情，比如有趣的一堂课、好玩的一次游戏、有收获的观察实践、读故事讲故事比赛、课间活动小插曲……习作时，注意书信格式规范，按一定顺序把事情的过程写清楚，不出现真实姓名，统一署名：小页。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文《蚁工》，完成题目，将答案填写在相应的位置上。蚁工①我收拾地板上的鱼骨时，见一群黑压压的东西从角落冒出来，往客厅中央聚集。它们怕被其他人发现，选择周旋，翻山越岭地爬过桌角，然后停下来。我看得出神，它们正在商量战术，包围成圆，圆中间有好多根鱼骨。②它们尝了一下鱼骨上残留的汤汁，开心地分工合作。一部分蚁工搬起细小的鱼骨，马不停蹄地运往蚁穴；一部分驮起比自己重量大几十倍的鱼骨。我手拿放大镜才看清它们扛鱼骨的过程。它们绕了很多弯，似乎想甩掉我这个大麻烦，毕竟大工程里的工人都不希望陌生人知道秘密基地。③蚁工们朝门口的方向爬，最前面的几只先到达。可光滑的大理石门槛有十多厘米高，运送最大的鱼骨时受到阻碍，蚁工们连同大鱼骨都掉了下来。④这时，小点儿的鱼骨都被运送出去了，我以为它们要放弃最大的鱼骨，结果不然。负责大鱼骨的蚁工们停在原地，而运小鱼骨的蚁工们都折返回来。它们想到了新策略！一半蚁工在门槛下方，一半蚁工在门槛上方，下面的逐个拉住上面的脚，搭成长桥托起鱼骨，上方的蚁工们奋力向上拉。⑤长桥虽左右晃动，但终没有散落，大鱼骨慢慢被抬了上来，一头儿担在门槛上，重力落到了门槛上方的蚁工身上。门槛下方的蚁工见势赶紧爬上去，边齐心合力往上拉，边往门槛的另一面退。终于，大鱼骨翻过了门槛！⑥蚂蚁的手足和我们的头发丝一样细，体重轻到可以忽略不计，但为什么我还能从这如此渺小的生物身上感受到巨大的力量呢？1．联系上下文，第①自然段中加点词“周旋”的意思是（

）A．与敌人进行较量。B．交际应付，打交道。C．回旋，绕路走。2．细读短文，用简洁的语言概括蚁工们搬运鱼骨的过程。

小明想把这个故事复述给同学听，其中第

（填序号）部分是故事的主要内容，可以复述得详细一些。

3．学贵有疑，第⑥自然段旁泡泡内的问题属于下列哪一类问题呢？（

）请你解答这个问题：__________A．针对文章内容提出的问题。B．从课文中获得的启示提出的问题。C．针对文章写法提出的问题。D．联系生活经验提出的问题。4．联系生活，对短文最后一段话理解不正确的是（

）A．蚂蚁很渺小，不可能有巨大的力量。B．蚂蚁虽渺小，但能搬起重数倍的物体。C．我被蚂蚁团结合作的精神深深感动。D．我被蚂蚁身上巨大的力量所震惊。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.把下面的词语分类，将序号写在横线上。

A．英勇无畏

B．响彻云霄

C．三头六臂

D．铁面无私

E．刀枪不入

F．鸦雀无声

（1）描写声音的：______

______

（2）描写神通广大的：______

______

（3）表现人物品格的：______

______2）.给下列加点字选择正确的读音，画上“”。

（1