人教版2019高中英语必修三Unit3 读写课说课教学设计

人教版2019高中英语必修三Unit3读写课说课教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为人教版2019高中英语必修三Unit3的读写课，主要围绕课文"SportsandFitness"进行阅读理解和写作训练。教学内容包括分析课文结构、理解文章主旨大意、掌握文章中的关键信息以及根据课文内容进行写作练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的阅读材料与学生的生活实际紧密相关，学生在日常生活中对体育和健身有一定的了解。此外，本单元的词汇和语法结构与之前所学内容有较强的延续性，学生可以在阅读过程中复习和巩固已学知识。本节课的写作训练旨在提高学生的写作能力，与之前所学写作技巧相辅相成。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过深入阅读课文"SportsandFitness"，学生将提高理解文本深层含义的能力，学会提取关键信息和归纳总结，从而增强语言能力。在文化意识方面，学生将了解不同国家的体育活动和健身观念，增进对多元文化的理解和尊重。思维品质目标旨在培养学生的批判性思维和创造性思维，通过分析课文中的观点，形成自己的见解。学习能力目标则是通过自主学习和合作学习，提高学生的自我管理能力和团队协作能力。学情分析本节课针对的是高中二年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法规则和词汇量，能够进行简单的英语阅读和写作。在能力方面，学生的阅读理解能力逐渐提高，但写作能力参差不齐，部分学生在组织语言和逻辑表达上存在困难。

在素质方面，学生对体育和健身有一定的兴趣，这有助于他们对课文内容的理解和接受。然而，部分学生在面对较为复杂的文本时，可能会出现阅读疲劳，影响学习效果。

在行为习惯方面，学生普遍存在对英语学习兴趣不高、学习积极性不足的问题。这可能与课堂互动不足、学习压力大等因素有关。此外，部分学生在学习过程中容易受到手机、网络等外部因素的干扰。

这些学情对课程学习的影响主要体现在：学生可能在阅读理解上存在障碍，影响对课文内容的深入理解；写作能力的不足可能使学生在完成写作任务时感到困难；行为习惯的问题可能导致学生在课堂上的参与度不高，影响整体教学效果。因此，在教学中需要针对这些问题进行有针对性的调整和引导。教学资源-人教版2019高中英语必修三课本

-多媒体投影仪

-白板及白板笔

-课文配套练习册

-写作指导资料

-学生作业本

-互动讨论平台（如班级微信群）

-录音机/音响设备（用于播放听力材料）

-英语学习软件或应用程序

-网络资源（如在线词典、英语学习网站）教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，利用多媒体展示一组不同国家的体育活动图片，如篮球、足球、瑜伽等，让学生观察并讨论他们最喜欢的运动项目。

-提出问题：“你们认为运动对健康有什么好处？”鼓励学生分享个人经验和观点。

-引导学生关注课文标题“SportsandFitness”，简要介绍本节课的主题，并询问学生对健康和运动的看法，以此激发学生的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-使用多媒体展示课文“SportsandFitness”的文本，让学生快速浏览并找出文章的主旨。

-讲解课文结构，包括引入、主体和结论部分，帮助学生理解文章的框架。

-着重讲解课文中的关键信息和难点词汇，如“fitness”、“aerobicexercise”等，确保学生理解这些概念。

-通过问题引导，如“作者为什么认为运动对健康有益？”来分析课文中的论点和论据。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生在小组内讨论课文中的关键信息，并分享他们对文章的看法。

-完成练习册中的阅读理解题目，检查学生对课文的理解程度。

-让学生根据课文内容，写出一段关于自己最喜欢的运动的短文。

4.课堂提问和师生互动（10分钟）

-随机抽取学生，提问他们对课文的理解，如“课文中提到的哪种运动对你最有启发？”

-鼓励学生提出问题，教师针对学生的疑问进行解答，促进师生互动。

-让学生相互交流写作练习，互相评价并给出建议，教师给予反馈和指导。

5.创新环节（5分钟）

-利用互动讨论平台，如班级微信群，让学生上传自己的写作练习，进行线上投票，选出最佳作品。

-教师对最佳作品进行点评，并强调写作技巧和语言表达的提升。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、提问和练习，确保学生对新知识的理解和掌握，同时培养学生的核心素养能力，如批判性思维、创造力和团队合作能力。每个环节都紧扣实际学情，解决重难点问题，并鼓励学生积极参与，提高学习积极性。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《健康生活杂志》中的文章，探讨运动与心理健康之间的关系。

-《运动科学》书籍节选，介绍不同类型运动对身体的影响。

-《体育与健康》教材中的相关章节，详细讲解运动对青少年身体发育的重要性。

-在线资源，如专业体育网站上的运动技巧和健康建议文章。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一项自己感兴趣的运动，调查该运动的历史、规则、技巧以及对其身心健康的影响，并撰写一份报告。

-设计一个关于运动与健康的小组研究项目，学生需要收集数据、分析结果，并在课堂上进行报告。

-鼓励学生阅读英文体育新闻，提高英语阅读能力的同时，了解国际体育赛事的最新动态。

-推荐学生观看英文体育纪录片，如《Nike:TheChance》、《TheLastDance》等，以提高听力和口语能力，同时了解体育文化。

-创建一个在线讨论小组，让学生在课后就本节课的主题进行讨论，分享各自的见解和经验。

-布置课后写作任务，要求学生结合个人体验，写一篇关于如何通过运动改善生活方式的短文。

-提供一系列与课文内容相关的英语学习资源，如在线词汇学习工具、语法练习等，帮助学生巩固课堂所学知识。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解练习：要求学生课后阅读一篇与体育和健身相关的英文文章，并完成文章后面的阅读理解题目。文章可以来自英文报纸、杂志或在线资源，旨在提高学生的阅读理解能力。

2.写作任务：根据本节课的内容，布置一个写作任务，要求学生撰写一篇短文，介绍自己最喜欢的运动项目及其对健康的好处。短文应包括至少三个支持观点的论据，并在语法和词汇使用上有所体现。

3.口语练习：鼓励学生在家中与家人或朋友用英语讨论他们最喜欢的运动，并尝试使用本节课学到的词汇和表达。

作业反馈：

1.阅读理解练习反馈：教师将在下节课前批改学生的阅读理解练习，并在课堂上针对常见错误进行讲解，帮助学生提高阅读理解能力。

2.写作任务反馈：教师将对学生的写作任务进行详细批改，包括语法、拼写、词汇使用和文章结构等方面。批改后将提供个性化反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，并给出具体的改进建议。

3.口语练习反馈：虽然口语练习在家中完成，教师将鼓励学生在课堂上分享他们的讨论经历，并给予口头反馈，包括发音、流利度和语言准确性等方面的评价。

教师将确保作业批改及时，反馈具体且有针对性，帮助学生识别并克服学习中的困难。同时，教师还将鼓励学生根据反馈进行自我修正，以促进其英语能力的持续提高。作业的布置和反馈都将紧密结合本节课的教学内容和目标，确保学生能够有效地巩固所学知识并提升能力。板书设计①重点知识点：

-体育运动的种类和特点

-运动对健康的好处

-如何制定健身计划

②重点词汇：

-Fitness（健康）

-Aerobicexercise（有氧运动）

-Musclestrength（肌肉力量）

-Flexibility（灵活性）

-Endurance（耐力）

③重点句子：

-"Regularexerciseisbeneficialforbothphysicalandmentalhealth."

-"Differenttypesofsportshavedifferenteffectsonthehumanbody."

-"Abalancedfitnessplanshouldincludeaerobicexercises,strengthtraining,andflexibilityexercises."反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试通过多媒体教学手段，如展示体育活动的图片和视频，来激发学生的学习兴趣，增强课堂的互动性。

2.我引入了小组讨论和线上投票的创新环节，让学生在互动中学习和评价，这样不仅提高了学生的参与度，也锻炼了他们的批判性思维和合作能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织中，我发现部分学生在小组讨论环节参与度不高，可能是因为他们对英语表达的自信心不足，或者是讨论主题不够吸引他们。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖多媒体资源，忽视了传统教学方法的优势，如板书和口头讲解，这可能会影响学生对知识点的深入理解和记忆。

3.在教学评价方面，我发现反馈不够及时和具体，学生在收到作业反馈后，可能不清楚如何改进自己的学习。

（三）改进措施

1.针对小组讨论参与度不高的问题，我计划在未来的课堂中，设计更具吸引力和挑战性的讨论主题，同时通过配对练习和小组竞赛等方式，鼓励所有学生积极参与。

2.为了平衡多媒体教学和传统教学方法的运用，我将更加注重板书和口头讲解的运用，确保学生对知识点的深入理解。我还会引导学生主动在课后使用多媒体资源进行复习和拓展学习。

3.为了提高教学评价的及时性和具体性，我将定期检查学生的作业进度，并提供更详细的书面反馈。我还会考虑安排定期的面对面反馈会议，帮助学生更好地理解反馈内容，并制定个性化的学习计划。课后作业1.根据课文内容，描述你最喜欢的运动项目，并解释为什么你喜欢它。请确保你的描述包括以下要点：

-运动项目的名称和基本规则

-运动对身体的好处

-你个人喜欢这项运动的原因

示例答案：我最喜欢的运动项目是篮球。篮球是一项需要团队合作和协调的运动，它不仅能提高心肺功能，还能增强肌肉力量。我喜欢篮球是因为它能让我在紧张的学习之余放松身心，同时也能培养我的团队合作精神。

2.课文中提到了有氧运动的重要性。请列举三种有氧运动，并简要说明它们各自的好处。

示例答案：三种有氧运动包括慢跑、游泳和骑自行车。慢跑有助于提高心肺耐力；游泳可以增强全身肌肉，同时减少关节压力；骑自行车是一种低冲击的有氧运动，能够提高心肺功能并加强腿部肌肉。

3.根据课文中的信息，解释以下词汇在运动和健身中的含义：endurance,flexibility,musclestrength。

示例答案：Endurance（耐力）是指身体长时间进行活动的能力，比如长跑或游泳。Flexibility（灵活性）是指关节和肌肉能够轻松移动的能力，这对于预防伤害和保持身体活力很重要。Musclestrength（肌肉力量）是指肌肉在一次最大努力中所能产生的力量，这对于日常活动和运动表现都很重要。

4.设计一个简单的健身