9心中的“110”第一课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

9心中的“110”第一课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路结合三年级学生的认知特点和部编版道德与法治三年级上册教材内容，本节课以“心中的‘110’”为主题，旨在引导学生学会自我保护，增强安全意识。通过生动有趣的故事导入，激发学生兴趣，引导学生了解遇到危险时如何拨打110求助，以及如何与警察叔叔沟通。课程设计注重实践性与互动性，通过小组讨论、情景模拟等方式，让学生在实际操作中掌握拨打110的技巧，培养安全意识。二、核心素养目标1.安全意识：培养学生面对危险时的警觉性和自我保护意识。

2.沟通能力：提高学生与警察叔叔沟通时的表达清晰、准确的能力。

3.法律意识：让学生了解拨打110是遇到危险时的正确做法，增强法律意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了生活中一些基本的安全知识，如遵守交通规则、不跟陌生人走等，但对于如何正确拨打110求助以及与警察沟通的技巧了解不多。

2.三年级的学生好奇心强，对新鲜事物感兴趣，善于模仿和实践。他们在学习过程中喜欢互动和合作，但注意力有时难以长时间集中。在学习本课时，他们可能对拨打110这一主题表现出浓厚的兴趣，愿意积极参与课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对110报警电话的作用理解不深刻，不知道如何在紧急情况下正确拨打110；在模拟拨打110时，可能因为紧张或沟通能力不足而无法准确表达自己的困境；此外，学生可能对与警察叔叔沟通时的礼仪和规范不够了解，需要引导和教育。四、教学资源1.道德与法治教材

2.110报警电话宣传册

3.电脑及投影仪

4.录音机（播放模拟110报警场景）

5.小组讨论记录表

6.情景模拟道具（如电话、警察制服等）

7.互动游戏软件

8.多媒体教学课件五、教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是如何保护自己，遇到危险时我们应该怎么做。你们知道吗，在我们的生活中有一个特别的电话号码，它可以帮助我们解决问题，那就是110。现在，请大家跟我一起来探索这个神奇号码的奥秘吧！

2.学习课文内容

（1）首先，请大家翻到教材第X页，我们来一起阅读课文。请同学们注意，课文中有哪些地方提到了110？在什么情况下需要拨打110呢？

（2）接下来，请同学们用自己的话复述一下课文中的故事，看看谁的理解更深刻。

（3）现在，我们来讨论一下，遇到危险时，我们应该如何正确拨打110？请大家分享自己的看法。

3.情景模拟

（1）现在，我们将进行一个情景模拟。请同学们分成小组，每个小组选出一个代表来扮演“报警人”，其他人扮演“警察叔叔”。报警人需要模拟拨打110报警电话，警察叔叔则需要根据报警人的描述给出相应的建议。

（2）在模拟过程中，请大家注意以下几点：

-报警人要清晰、准确地描述自己的位置和遇到的问题。

-警察叔叔要耐心倾听，给出合理的建议。

-模拟结束后，请各组分享自己的感受和收获。

4.互动游戏

（1）接下来，我们来进行一个互动游戏，名字叫“猜猜看。我会给出一些关于拨打110的情境，请大家猜一猜，在这种情况下，报警人应该如何正确拨打110？

（2）游戏过程中，如果同学们回答正确，将会得到一个小奖励。希望大家积极参与，展示自己的智慧。

5.总结与反思

（1）通过今天的学习，我们知道了在遇到危险时应该如何正确拨打110，也学会了与警察叔叔沟通的技巧。现在，请同学们谈谈自己的收获。

（2）最后，我想请大家思考一个问题：在我们的生活中，还有哪些方法可以帮助我们保护自己？请大家课后继续探讨，下节课我们一起来分享。

6.作业布置

同学们，今天的作业是：结合今天所学内容，写一篇关于如何保护自己的短文，要求字数不少于200字。希望大家能够认真完成，巩固所学知识。

7.结束语

今天我们一起学习了如何保护自己，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，遇到危险时勇敢拨打110，寻求帮助。祝大家平安健康成长！下课！六、拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《小学生安全手册》：提供关于交通安全、防火防灾、防范陌生人等方面的知识，帮助学生提高安全意识。

-《110报警电话的故事》：通过讲述110报警电话的起源和发展，让学生了解警察叔叔的工作，增强对警察的尊敬和信任。

2.课后自主学习和探究

-观看安全教育视频：学生在家长的指导下，观看安全教育视频，学习更多关于自我保护的知识。

-家庭作业：家长协助学生完成关于安全知识的问卷，了解学生在课堂上的学习情况，共同巩固知识点。

-社会实践：鼓励学生参加社区安全活动，如防火防灾演练、交通安全宣传等，将所学知识运用到实际生活中。

-小组讨论：学生分组讨论，分享自己在生活中遇到的安全问题及解决方法，互相学习，共同成长。

-安全知识竞赛：组织学生参加安全知识竞赛，检验学生对课堂所学知识的掌握程度，激发学生学习兴趣。

-家长讲座：邀请家长来校进行安全知识讲座，让家长了解学生在校的安全教育情况，共同关注孩子的安全成长。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了“心中的‘110’”，了解了在遇到危险时如何正确拨打110报警电话，以及与警察叔叔沟通的技巧。通过学习，我们知道了110是我们生活中非常重要的求助电话，它能帮助我们解决很多紧急问题。在课堂上，大家积极参与，展示了良好的学习态度和团队合作精神。下面我来总结一下本节课的主要内容：

1.了解了110报警电话的作用和重要性。

2.学会了在紧急情况下如何正确拨打110。

3.掌握了与警察叔叔沟通时的基本礼仪和技巧。

希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的安全意识，遇到危险时能够勇敢地寻求帮助。

当堂检测：

为了检验大家对课堂所学内容的掌握情况，下面我们将进行一次当堂检测。请同学们认真完成以下任务：

1.请问在什么情况下需要拨打110报警电话？（至少列举三种情况）

2.请模拟拨打110报警电话，描述以下场景：

-你在放学回家的路上，发现有人跟踪你。

-你在家里，发现有人非法闯入。

3.与警察叔叔沟通时，应该注意哪些礼仪和技巧？

4.请简述拨打110报警电话的步骤。

同学们，检测时间结束后，请将答案交给组长，组长负责收齐后交给老师。老师会根据大家的答案给予评价和反馈。希望大家能够认真对待，展现自己的学习成果。加油！八、课后作业1.请结合课文内容，绘制一张“拨打110报警电话流程图”，并简要说明每个步骤需要注意的事项。

2.请写一篇短文，题目为《我心中的110》，内容需包括以下要点：

-110报警电话的作用；

-遇到危险时，你如何拨打110；

-与警察叔叔沟通时的感受。

3.设计一个关于安全知识的宣传海报，主题为“遇到危险，拨打110”，要求突出110报警电话的重要性，以及如何正确拨打110。

4.请以小组为单位，进行一次角色扮演活动，模拟以下场景：

-场景一：你在公共场所发现有人盗窃，你需要拨打110报警。

-场景二：你的家人突然生病，情况紧急，你需要拨打120求助。

-场景三：你在路上遇到交通事故，需要拨打122报警。

题型一：简答题

题目：拨打110报警电话时，需要注意哪些事项？

答案：拨打110时，需要注意以下几点：1.保持冷静，清晰地表达自己的位置和遇到的问题；2.尽量详细地描述犯罪嫌疑人或事件的特征；3.遵循警察叔叔的指引，配合进行调查。

题型二：案例分析题

题目：小明在放学回家的路上，遇到一名陌生人跟踪。请描述小明如何正确拨打110报警电话。

答案：小明在遇到陌生人跟踪时，应该迅速找到安全的地方，拨打110报警电话。在电话中，小明需要保持冷静，告诉警察自己的位置、遇到的问题以及嫌疑人的特征。例如：“喂，警察叔叔，我在XX路上，有一个陌生人一直在跟踪我，他穿着黑衣服，戴着口罩，请快来帮帮我。”

题型三：情景模拟题

题目：假如你在家里，发现有人非法闯入，请模拟拨打110报警电话的过程。

答案：情景模拟如下：

-我：“喂，警察叔叔，我在XX小区XX栋XX号，我家有人非法闯入，我现在很害怕，请快来救我。”

-警察叔叔：“好的，请保持冷静，告诉我们嫌疑人的特征，我们马上赶到。”

题型四：论述题

题目：请论述拨打110报警电话的重要性。

答案：拨打11