湖南省永州市高一下学期期末考试生物试题

永州市2017年上期高一期末质量监测试卷生物一、选择题1.下列关于性状分离比模拟实验的叙述错误的是A.甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官B.甲、乙两个小桶内的彩球分别代表雌、雄配子C.甲、乙两个小桶内的彩球数目必须相同D.每次抓取的彩球需要放回原来的小桶中并摇匀【答案】C【解析】【详解】A、甲、乙两个小桶分别代表产生雌雄配子的雌雄生殖器官，A正确；B、甲、乙小桶内的两种不同颜色的彩球分别代表两种雌雄配子，B正确；C、两小桶中小球数可以不相等，但每个小桶中两种颜色的小球数目必须相等，代表产生两种配子的比例相等，C错误；D、每次抓取的彩球都要放回原桶中并摇匀，再进行下一次抓取，保证每次抓取不同颜色小球的概率均为1/2，D正确。故选C。【点睛】解答本题关键要识记性状分离比的模拟实验原理，甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合。2.下面不属于精子形成过程的是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂前间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】A、图中细胞不含同源染色体，且有尾部，可知是精子，A不符合题意；B、图中细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，且细胞均等分裂，可表示次级精母细胞，B不符合题意；C、图中细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，应为次级卵母细胞，C符合题意；D、图中同源染色体联会，为减数第一次分裂前期，可表示精子形成过程，D不符合题意。故选C。3.下列关于人类精子和卵细胞结合成受精卵过程的叙述错误的是A.受精卵的遗传物质主要来自于染色体B.受精卵的细胞质主要来自于卵细胞C.受精时，精子全部进入卵细胞中D.受精卵的染色体一半来自父方，一半来自母方【答案】C【解析】【分析】【详解】A、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是遗传物质的主要载体，所以受精卵中的遗传物质主要来自于染色体，A正确；B、受精时，精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，因此受精卵中的细胞质主要来自卵细胞，B正确；C、受精时精子的头部进入卵细胞内，C错误；D、精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵的染色体一半来自父方，一半来自母方，D正确。故选C。4.下列不属于基因和染色体行为存在平行关系证据的是A.基因保持完整性和独立性，染色体也有相对稳定的形态结构B.在体细胞中，基因和染色体都是成对存在的C.成对的基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方D.基因发生突变，生物体的性状也发生改变【答案】D【解析】【详解】基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构，A正确；在体细胞中，基因和染色体都是成对存在的，这说明基因和染色体行为存在平行关系，B正确；成对的基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方，这说明基因和染色体行为存在平行关系，C正确；基因发生突变，生物体的性状发生改变，说明基因与性状的关系，不能说明基因与染色体的关系，D错误。5.下列有关性染色体的叙述正确的是A.位于性染色体上的基因在遗传上总是和性别相关联B.性染色体只存在于性腺细胞中C.哺乳动物体细胞中没有性染色体D.所有生物的性染色体类型都是XY型【答案】A【解析】【详解】由于性别是由性染色体决定的，所以性染色体上的基因在遗传时总是和性别相关联，A正确；性染色体病是普遍存在于体细胞内的，不仅仅存在于性腺细胞中，B错误；哺乳动物体细胞和性细胞都来自于受精卵的分裂分化，都含有若干对常染色体和一对性染色体，C错误；在自然界普遍存在的性别决定方式是XY型性别决定，除此以外还有ZW型性别决定，如家蚕，D错误。6.人类血友病为伴X染色体隐性遗传病，下列有关该病的预测正确的是（）A.外祖父母都患病，则外孙女一定患病B.父亲患病，则女儿一定患病C.母亲患病，则儿子一定患病D.祖父母都患病，则孙子一定患病【答案】C【解析】【详解】本题考查伴X染色体隐性遗传病遗传规律，要求考生能理解伴X隐性遗传的特点，利用分离定律进行分析、判断，进而得出正确的结论。人类血友病为伴X染色体隐性遗传病，外祖父母都患病（基因型分别为XhY和XhXh），其女儿一定患病（基因型为XhXh），但女婿可能正常（基因型为XHY），故外孙女不一定患病（基因型可能为XHXh），A错误；父亲患病（基因型为XhY），但母亲可能正常（基因型为XHXH或XHXh），故女儿不一定患病（基因型可能为XHXh），B错误；母亲患病（基因型XhXh），不够父亲是否患病，则儿子一定患病（基因型一定为XhY），C正确；祖父母都患病（基因型分别为XhY和XhXh），其儿子一定患病（基因型为XhY），但儿媳可能正常（基因型为XHXH或XHXh），故孙子不一定患病（基因型可能为XHY），D错误。7.下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，错误的是A.孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说—演绎法B.萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上C.格里菲思利用肺炎球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法D.沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了构建物理模型的方法【答案】C【解析】【详解】孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说～演绎法，A正确；萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上，B正确；格里菲思利用肺炎(双)球菌研究遗传物质时，运用了微生物培养的方法，C错误；沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法，D正确。【点睛】本题考查科学实验方法及技术的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，掌握科学实验探究的一般方法，形成科学探究的能力。8.将分离后的S型有荚膜肺炎双球菌的蛋白质外壳与R型无荚膜的肺炎双球菌混合注入小白鼠体内，小白鼠不死亡，从体内分离出来的依然是R型肺炎双球菌；将分离后的S型肺炎双球菌的DNA与R型肺炎双球菌混合注入小白鼠体内，则小白鼠死亡，并从体内分离出了S型有荚膜肺炎双球菌。以上实验说明了A.S型的DNA可使R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，说明了DNA是遗传物质B.R型的蛋白质外壳可诱导S型肺炎双球菌转化为R型肺炎双球菌C.R型的DNA可使小鼠死亡D.R型和S型肺炎双球菌可以相互转化【答案】A【解析】【详解】据题干信息“将分离后的S型肺炎双球菌的DNA与R型肺炎双球菌混合注入小白鼠体内，则小白鼠死亡，并从体内分离出了S型有荚膜的肺炎双球菌”可知，S型细菌的DNA可诱导R型细菌转化为S型，说明了DNA是遗传物质，A正确；根据题干信息“将分离后的S型有荚膜的肺炎双球菌的蛋白质外壳与R型无荚膜的肺炎双球菌混合注入小白鼠体内，小白鼠不死亡，从其体内分离出来的仍是R型肺炎双球菌”可知，S型细菌的蛋白质外壳不能诱导R型细菌转化为S型，B错误；R型的DNA不能使小鼠死亡，C错误；以上实验说明R型细菌能转化为S型细菌，不能说明R型和S型肺炎双球菌可以互相转化，D错误。9.下列关于DNA复制的叙述正确的是A.DNA复制方式为全保留复制B.DNA分子的两条链均作为复制时的模板C.相同的DNA复制后一定会形成相同的DNAD.DNA分子复制时解旋酶与DNA聚合酶不能同时发挥作用【答案】B【解析】【详解】DNA复制的方式为半保留复制，A错误；在子代双链中，有一条是亲代原有的链，另一条（子链）则是新合成的，保留了亲代DNA分子的一半（其中一条链），所以DNA分子的两条链均作为复制时的模板，B正确；因DNA复制时需要解开双链，此时的DNA很不稳定，易发生基因突变，故可以形成不同于亲代的DNA分子，C错误；DNA分子复制是边解旋边复制的，所以DNA分子复制时解旋酶与DNA聚合酶可以同时发挥作用，D错误。10.1条染色单体含有1个双链的DNA分子,那么,四分体时期中的1对同源染色体含有()A.8个双链的DNA分子 B.4个双链的DNA分子C.4个单链的DNA分子 D.2个双链的DNA分子【答案】B【解析】【分析】【详解】四分体是由同源染色体两两配对后形成的，可见，一个四分体含有2条染色体，每条染色体含有2条染色单体，每条染色单体含有1个双链的DNA分子，因此四分体时期中的1对同源染色体含有4个双链DNA分子，B正确。故选B。【点睛】11.对于维持生物前后代染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异有重要作用的是（）A.减数分裂和受精作用 B.无丝分裂和有丝分裂C.有丝分裂和受精作用 D.无丝分裂和减数分裂【答案】A【解析】【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次。因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。据此答题。【详解】有性生殖是指精子与卵细胞结合形成受精卵，并发育成新个体的过程。性原细胞通过减数分裂，导致生殖细胞中染色体数目减半，通过受精作用，精子与卵细胞中的染色体结合在一起，保持前后代染色体数目的恒定。

因此，对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要。

故选A。12.从分子水平上对生物多样性或特异性的分析，不正确的是（）A.碱基对排列顺序的千变万化，构成了DNA分子基因的多样性B.碱基对特定的排列顺序，构成了每一个DNA分子基因的特异性C.一个含有2000个碱基的DNA分子，其碱基对可能的排列顺序有41000种D.人体内控制β­珠蛋白的基因由1700个碱基对组成，其碱基对可能的排列方式有41700种【答案】D【解析】【分析】DNA分子能够储存足够量的遗传信息，进传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中，碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性：DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。DNA分子上分布着多个基因，基因是有遗传效应的DNA片段。【详解】A、DNA分子中碱基对的排列顺序的千变万化，因而构成了DNA分子的多样性，进而其中的基因也具有多样性，A正确；B、碱基对的特定的排列顺序，决定了每一个DNA分子基因的特异性，B正确；C、由于DNA分子中碱基对可能的存在方式有4种，因此，一个含2000个碱基的DNA分子，其碱基对可能的排列方式就有41000种，C正确；D、β珠蛋白基因碱基对的排列顺序，是β珠蛋白所特有的，因此，人体内控制β­珠蛋白的基因尽管由1700个碱基对组成，但其碱基对的排列方式只是有一种，D错误。故选D。13.“—GAATTG—”是细胞内某DNA片段一条链上的碱基序列，以该链为模板转录形成的mRNA的碱基序列是（）A.—GAAUUG— B.—CTTAAC— C.—CUUAAC— D.—GAATTG—【答案】C【解析】【详解】转录是在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。遵循的碱基互补配对原则为G与C、A与U、C与G、T与A配对，所以以“GAATTG”为模板，合成mRNA的序列是CUUAAC，故选C。14.下图为中心法则示意图，真核生物的正常细胞中遗传信息传递和表达的过程为A.①②③ B.①②⑤ C.④②③ D.④⑤③【答案】A【解析】【详解】真核生物的正常细胞中遗传信息传递和表达的过程包括复制、转录和翻译，图中①表示DNA的复制过程，②表示转录过程，③表示翻译过程，④是逆转录过程，⑤是RNA的自我复制过程，④⑤发生在RNA病毒中，故选A。15.生物变异的根本来源是A.基因突变 B.基因重组 C.染色体变异 D.以上都是【答案】A【解析】【分析】基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源；基因重组属于生物变异，能产生新的基因型，不能产生新基因，不是生物变异的根本来源；染色体变异属于生物变异，不能产生新基因，不是生物变异的根本来源。【详解】A、基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源，A正确；

B、基因重组属于生物变异，能产生新的基因型，不能产生新基因，不是生物变异的根本来源，B错误；

CD、染色体变异属于生物变异，不能产生新基因，不是生物变异的根本来源，CD错误；

故选A。16.下列有关基因重组的叙述正确的是A.基因重组可产生新的基因B.基因重组可产生新的性状C.基因重组发生在有丝分裂过程中D.基因重组发生在有性生殖的过程中【答案】D【解析】【详解】基因重组不可产生新的基因，基因突变可产生新的基因，A错误；基因重组是已有的基因的重新组合，可以产生新的基因型和新的表现型，但不可产生新的基因和新的性状，B错误；基因重组发生在进行有性生殖的减数分裂过程中，即形成配子过程会发生基因重组，C错误；D正确。17.下列关于基因与性状之间关系的叙述错误的是A.基因与性状是一一对应的关系B.基因可通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状C.基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状D.生物性状既受基因的控制，也受环境条件的影响【答案】A【解析】【详解】A、基因与性状之间不是简单的一一对应的关系，如人的身高是由多对基因控制的，A错误；

BC、基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病，BC正确；D、生物的性状表现由基因决定，同时受环境条件影响，D正确。故选A。18.下列关于人类遗传病的叙述正确的是A.一个家族仅一代人中出现过的疾病一定不是遗传病B.一个家族几代人中都出现过的疾病一定是遗传病C.携带遗传病基因的个体不一定会患遗传病D.不携带遗传病基因的个体不会患遗传病【答案】C【解析】【详解】若是一种隐性遗传病，则一个家族中仅一代人中出现过的疾病也有可能是遗传病，A错误；一个家族几代中都出现的疾病不一定是由于遗传物质改变引起的，因此不一定是遗传病，如由环境引起的，B错误；若是一种隐性遗传病，则携带遗传病基因个体不一定会患遗传病，C正确；遗传病也可能是由于染色体增添或缺失所引起，如21三体综合征，患者细胞中多了一条21号染色体，属于不携带致病基因而患遗传病，D错误。【点睛】解答本题关键是掌握与理解遗传病是由遗传物质改变引起的，特别要注意遗传病不一定携带有遗传病基因。19.马铃薯是四倍体生物，下列组合中哪一种最可能是该生物的基因型A.ab B.aabb C.aaabbb D.AaaaBBbb【答案】D【解析】【分析】解答本题关键能记住染色体组的计算方法：（1）根据细胞中染色体形态判断：①细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组；②细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体。（2）根据生物的基因型来判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组。可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几次，就含有几个染色体组”。【详解】马铃薯是四倍体生物，细胞中含有4个染色体组，A含有1个染色体组，B含有2个染色体组，C含有3个染色体组，D含有4个染色体组，故选D。20.下列属于常染色体隐性遗传病的是A.白化病 B.红绿色盲 C.21三体综合征 D.多指【答案】A【解析】【详解】A、人类的白化病是常染色体上的隐性遗传病，A正确；B、人类的红绿色盲是X染色体上的隐性遗传病，B错误；C、21三体综合征（先天性愚型）个体的21号染色体比正常人多了一条，属于染色体数目异常遗传病，C错误；D、多指属于常染色体上的显性遗传病，D错误。故选A。21.杂交除了可选育新品种之外，杂交的另一个结果是获得A.纯种 B.杂种表现优势 C.基因突变 D.染色体变异【答案】B【解析】【分析】杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培养，获得新品种的方法。在农业生产中，杂交育种是改良作物品质，提高农作物单位面积产量的常规方法。【详解】获得纯种的方法是不断自交，而非杂交，A错误；杂交育种除了能培育新品种之外，还能培育出杂合子，即杂种表现的优势，B正确；杂交育种的原理是基因重组，诱变育种的原理是基因突变，C错误；多倍体育种的原理是染色体变异，D错误；因此，本题答案选B。【点睛】解答本题的关键是：杂交育种的目的除了获得新品种外，还能得到杂种优势，再根据题意作答。22.下列关于基因工程的应用的叙述错误的是A.抗虫基因作物的使用有利于降低生产成本，减少农药对环境的污染B.基因工程生产药品具有高效率低成本的特点C.转基因食品都经过严格实验，安全性是毋庸置疑的D.人们利用基因工程的方法，获得了高产、稳产和具有优良品质的农作物【答案】C【解析】【详解】抗虫基因作物的使用有利于降低生产成本，减少农药对环境的污染，A正确；基因工程生产药品具有高效率低成本的特点，B正确；我们当今的科学技术不能确保转基因食品将来带来的安全隐患，C错误；人们利用基因工程的方法，在农业上培育出了高产、稳产、品质优良的农作物，D正确。23.达尔文认为自然选择是定向的，所谓定向是指A.与环境相适应的方向 B.定向生存斗争C.能传种接代 D.变异是定向的【答案】A【解析】【详解】变异是不定向的，但是在自然选择的存在下，大多数不利变异会被淘汰，留下的是少数对生存有利的变异，于是进化就是朝着适应环境的方向进行。故选A。24.下列关于现代生物进化理论的叙述错误的是A.自然选择决定生物进化的方向B.隔离一定会导致新物种的形成C.自然选择学说是现代生物进化理论的核心D.生物进化的实质是种群基因频率的改变【答案】B【解析】【详解】自然选择导致种群基因频率发生定向改变，从而决定生物进化的方向，A正确；地理隔离不一定会导致新物种的形成，B错误；现代生物进化理论是以达尔文的自然选择学说为核心的，C正确；生物进化的实质是种群基因频率的改变，D正确。【点睛】解答本题要注意以下几点：1、种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种。2、新物种的产生必须要经过生殖隔离。3、生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成。25.新物种形成最显著的标志是（）A.具有一定的形态结构 B.具有一定的生理功能C.产生了生殖隔离 D.改变了基因频率【答案】C【解析】【详解】具有新的形态结构生理功能不是新物种形成的标志，基因频率改变是生物进化的标志，不是新物种形成的标志，新物种形成的标志是生殖隔离，生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生，C正确，ABD错误。故选C。二、非选择题26.豌豆的紫花与白花是一对相对性状，由一对等位基因（A、a）控制。现有一株紫花植株甲，设计了如下实验方案，以鉴别该紫花植株的基因型。（每一代都可提供白花植株，后代数量足够多。）（1）该实验设计原理遵循基因的_____________定律。（2）完善下列实验步骤及实验结果预测：第一步：______________（填选择的亲本及交配方式）。若F1出现了性状分离，则说明紫花植株甲的基因型为_____________；若未出现性状分离，则进行下一步实验。第二步：将F1与白花植株杂交。若F2全为紫花，则紫花植株甲的基因型为__________；若F2全部为白花或出现白花，则紫花植株甲的基因型为_____________。【答案】①.分离②.将紫花植株甲自交③.Aa④.AA⑤.aa【解析】【详解】试题分析：题中未明确显性性状，紫花植株可能是显性也可能是隐性性状，因此需分情况交配，如果紫花是显性性状，可采用自交的方法，看后代是否发生性状分离。如果不发生性状分离，则可能是显性纯合子或隐性纯合子，此时在利用紫花和白花进行杂交看后代表现型。（1）根据题意可知，紫花与白花是一对相对性状，并且受一对等位基因的控制，因此遵循基因的分离定律。

（2）要鉴别该紫花植株的基因型，可以采用自交或测交的方法，即第一步将紫花植株甲自交，观察后代是否发生性状分离。如果发生性状分离，说明紫花为显性性状，并且为杂合子，紫花植株甲的基因型为Aa；如果后代不发生性状分离，则紫花为纯合子，再继续与白花杂交。因此第二步为紫花植株和白花植株杂交，如果后代全为紫花，则紫花为显性纯合子，其紫花植株甲的基因型为AA，若F2全部为白花或出现白花，则紫花植株甲的基因型为aa。27.回答下列有关DNA的问题：（1）下列是两位同学所绘制的DNA分子结构模式图。请判断各同学所绘制的图形是否正确，并说明你判断的理由。甲：_________________________________；乙：____________________________________。（2）某同学制作的DNA双螺旋模型中含腺嘌呤5个，腺嘌呤与鸟嘌呤之比为1∶3，则该DNA模型中含有脱氧核糖________个。（3）假定大肠杆菌只含14N的DNA的相对分子质量为a，只含15N的DNA的相对分子质量为b。现将只含15N的DNA在14N的培养基中连续培养，其中子二代DNA的平均相对分子质量为________________。【答案】①.不正确，甲的两条链方向画成了一样的，应画成反向的②.不正确，乙图碱基配对方式错误③.40④.（3a+b）/4【解析】【详解】试题分析：本题主要考查了DNA分子的结构和DNA分子复制特点，通过分析DNA分子结构特点及DNA复制的相关计算，再结合题中问题进行解答。（1）DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成，并且通过碱基互补配对原则，即AT、GC连接两条脱氧核苷酸链，所以甲图的两条链方向画成了一样的，应画成反向的，故甲图不正确；乙图碱基配对方式错误，故乙图不正确。（2）某同学制作DNA双螺旋模型时发现其中含腺嘌呤5个，即A=5个，且腺嘌呤与鸟嘌呤之比为1：3，则G=5×3=15个。根据碱基互补配对原则可知：A=T=5个、C=G=15个，所以该DNA片段模型中含有碱基总数为5+5+15+15=40个。一个脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成，所以该DNA片段模型中含有脱氧核糖的数目为40个。（3）只含14N的DNA的相对分子质量为a，所以含有14N的每条链相对分子质量为a/2，只含15N的DNA的相对分子质量为b，所以含有15N的每条链相对分子质量为b/2，将只含15N的DNA培养到含14N的培养基中，根据半保留复制原则，子二代共有4个DNA分子，含有15N的链为2条，含有14N链为6条，所以总相对分子质量为b+3a，故每个DNA的平均相对分子质量为（3a+b）/4。28.果蝇的基因A、a控制翅型，位于常染色体上，且基因A具有纯合致死效应；B、b控制眼色，位于X染色体上。将一只翻翅红眼雌果蝇与一只翻翅白眼雄果蝇作为亲本进行交配，F1中全为红眼果蝇，且翻翅果蝇与非翻翅果蝇之比为2∶1。请回答下列问题：（1）果蝇的这两对相对性状中，显性性状分别为________、________。（2）亲本的基因型分别为________、________。（3）请画出F1中的翻翅红眼雄果蝇测交的遗传图解_______________。【答案】①.翻翅②.红眼③.AaXBXB④.aXbY⑤.【解析】【分析】分析题意可知，翻翅红眼雌果蝇与翻翅白眼雄果蝇交配，F1中全为红眼果蝇，且翻翅果蝇与非翻翅果蝇之比为2∶1，可以判断红眼对白眼为显性，翻翅对非翻翅为显性；然后根据表现型写出基因型，确定亲本基因型为AaXBXB和aaXbY。【详解】（1）根据题意可知，翻翅红眼雌果蝇与翻翅白眼雄果蝇交配，F1中全为红眼果蝇，且翻翅果蝇与非翻翅果蝇之比为2∶1，根据“无中生有”为隐性可以判断红眼对白眼为显性，翻翅对非翻翅为显性。（2）因基因A具有纯合致死效应，且翻翅红眼雌果蝇与翻翅白眼雄果蝇交配，F1中全为红眼果蝇，且翻翅果蝇与非翻翅果蝇之比为2∶1，所以可以确定亲本的基因型是AaXBXB和aaXbY。（3）据第（2）题分析可知，亲本AaXBXB和aaXbY交配获得F1中的翻翅红眼雄果蝇的基因型为AaXBY，测交是与隐性纯合子杂交，因此与非翻翅白眼雌果蝇（aaXbXb）杂交，父本产生四种雄配子（AXB、aY、AY、AxB），且比例相等，母本只产生aXb一种，因此可写出后代的基因型及表现型，即29.下图表示某生物细胞内发生的一系列生理变化，X表示某种酶。请据图回答下列问题：（1）图中Ⅰ为___________过程，X为___________（填“DNA聚合酶”或“RNA聚合酶”）。（2）