2024七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融检测卷新人教版

Page5第四单元检测卷(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题3分，共45分)1．从东汉桓帝(永寿二年)到西晋统一前的125年间，全国人口削减了3390多万，平均每年削减近28万。这时期人口大量削减的主要缘由是(A)A．政局动荡战乱频繁B．人口南迁土地荒芜C．北方自然条件恶劣D．经济重心完成南移2．(菏泽中考)整理表格是我们历史学习中常用的一种学习方法，下表反映的战役应是(D)时间208年交战双方曹操和孙刘联军战役特点以少胜多战役结果孙刘联军取得成功A.牧野之战B．巨鹿之战C．官渡之战D．赤壁之战3．(临沂中考)“臣下只有全力以赴，到死方休罢了。至于伐魏兴汉原委是成功还是失败，是顺当还是困难，那不是臣下的智力所能预见的。”(摘自《汉晋春秋》中《后出师表》的白话译文)这句话中的“臣下”所指的我国古代历史人物是(B)A．霍去病B．诸葛亮C．周瑜D．司马炎4．秦晋崤山之战，使秦军遭重创。桂陵之战，齐军大败魏军，庞涓只身逃回魏国。官渡之战，袁绍因军败而亡。崤山、桂陵、官渡皆地处中原地区，这说明中原地区(D)A．地域特别广袤B．劳动力素养高C．地势特别平坦D．战略位置重要5．以下示意图反映出(C)A．东汉末年军阀割据B．三国鼎立局面形成C．统一趋势不断加强D．魏晋时期政权并立6．抓住特征，依据独特之处来加深印象，有助于我们更好地驾驭历史学问。比如383年，494年，626年都是“一肩挑两头”(中间一个数，挑左右两个相同的数)的年头。你会把383年和哪一场战役联系在一起(C)A．巨鹿之战B．官渡之战C．淝水之战D．城濮之战7．南朝和北朝的关系是(A)A．南北对峙的分裂局面B．先后出现的两个王朝C．统一的局面D．一国两制8．晋建武年间，晋元帝率中原汉族臣民从京师洛阳南渡，史称“永嘉之乱，衣冠南渡”，这是中原汉人第一次大规模南迁。“衣冠南渡”干脆推动了(C)A．三国鼎立局面的形成B．黄河流域少数民族的大交融C．江南地区的大开发D．成都平原成为天府之国9．(郴州中考)淝水之战是中国古代一次以少胜多的闻名战役，东晋以8万精兵战胜了号称有百万大军的前秦。东晋获胜的根本缘由是(B)A．前秦将士无心恋战，有意想输掉斗争B．经济重心渐渐南移，江南经济发展快C．前秦士兵不习水战，晕船怕水忙逃跑D．东晋将领指挥得当，火烧连营建奇功10．(广东中考)东晋初期，大量避乱南迁的北方贵族定居浙东，他们主要参加制造业、商业和运输业等经济活动，很少涉足大土地农业经营。这表明北方贵族(C)A．缺乏生产工具和技术B．可支配的劳动力不足C．难以获得广袤的田地D．排斥南方的本地贵族11．商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革。相比商鞅变法，北魏孝文帝改革的“除旧布新”主要体现在(C)A．废分封行县制B．实行盐铁专营C．废旧俗兴汉化D．罢黜百家，独尊儒术12．下表反映了北魏孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓的状况。这种状况的出现有利于(D)鲜卑姓拓跋独孤步六孤勿忸于贺兰拔拔丘穆陵尉迟汉姓元刘陆于贺长孙穆尉A.政权分立B．江南开发C．南朝稳定D．民族交融13．(兰州中考)某中职学校在美化校内、设计古代文化名人长廊的时候，尚缺一座农学方面的人物塑像，应当选取哪一个人物原型比较合适(B)A．蔡伦B．贾思勰C．华佗D．祖冲之14．(盐城中考)宋曹，明末清初盐城县人，大书法家。下列历史名人与其钻研领域相近的是(B)A．司马迁B．王羲之C．李时珍D．曹雪芹15．(济宁中考)魏晋南北朝时期，我国历史发展呈现的主要特征是(C)A．国家统一与吏治清明B．科技落后与经济停滞C．政权分立与民族交融D．社会旺盛与文化开放二、非选择题(16题18分，17题18分，18题19分，共55分)16．三国两晋南北朝时期，王朝更替，民族迁徙，频繁又困难。请结合所学学问，探究以下问题。【政治形势篇】材料一三国两晋南北朝时期，我国由大一统走向分裂，又由分裂重新走向大一统(如图)。(1)图中①和②处分别是什么政权(或王朝)？在三国鼎立局面形成的过程中，起到关键作用的战役是什么？(4分)吴。东晋。赤壁之战。(2)图中西晋的建立者是谁？依据图示分析，三国两晋南北朝时期的政治特征是什么？(4分)司马炎。政权分立。【经济状况篇】材料二“(江南)地域宽阔而人烟稀有；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不须要商人贩卖货物，没有特别丰裕的人”。——西汉《史记》译文材料三江南……地广野丰(地域广袤，物产丰富)，民勤本业(农业)，一岁或稔(庄稼成熟)，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。——南朝《宋书》(3)比较材料二和材料三，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的改变？发生这种改变的主要缘由是什么？(6分)江南经济得到发展。主要缘由：北方人的南迁，给江南输送了大量的劳动力，带来了先进的生产工具和生产技术。【科技文化篇】(4)三国两晋南北朝时期斗争连绵，但在科技文化上却取得了巨大成就。请列举这一时期在书法和天文学方面的成就各一例。(4分)书法：王羲之《兰亭集序》；天文学：祖冲之创制《大明历》。17．阅读材料，回答下列问题。材料一——西汉《史记》材料二魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。曹魏重视农业生产，大力兴修水利。孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。区域的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步，这些都为新的统一局面的出现奠定了基础。——摘编自《中国历史》七年级上册材料三当时的江南地区，大量荒地被开垦，耕地面积不断增加，并兴修了许多水利工程。农业生产技术也有很大的改进。手工艺也有了快速的进步。在缫丝、织布、制瓷、冶铸、制盐、造船、造纸等方面都有显著的发展。农业和手工业的发展，同时促进了商业的沟通与城市的旺盛。南朝时期的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大城市。——摘编自《中国历史》七年级上册(1)依据材料一指出，代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术分别是什么？这两项技术的出现起到了什么主动作用？有利条件：民族意识觉醒，中心集权力气加强。目的：巩固北魏统治。(2)依据材料二，指出三国鼎立局面的出现“为新的统一局面的出现奠定了基础”的理由。特点：自觉汉化；全面汉化。影响：促进北方民族大交融。(3)依据材料三并结合所学学问，概括江南地区经济旺盛的缘由。问题：改革遇到保守势力的阻挠。启示：改革不是一帆风顺的，改革者要有抵挡阻力的志气。(言之有理即可)(4)综合上述材料，归纳促进古代经济发展的因素。18．在学习完第四单元后，王老师对魏晋南北朝时期的时代特征进行了列表归纳(见下表)。请你结合所学学问，回答下列问题。类别魏晋南北朝的时代特征政治方面魏晋南北朝时期是中国历史上政权更迭最常见的时期；各民族之间的联系亲密，并渐渐融合为一体经济方面江南地区得到开发，经济快速发展，中原发展相对缓慢；我国各民族相互学习，取长补短，促进了经济的复原和发展思想文化南北文化差异大，有分裂割据的烙印，也有民族交融的特色；思想异样活跃，书法、绘画、石窟艺术打上佛教的烙印科学技术科技成就突出，对圆周率的精确计算，《齐民要术》对劳动人民生产阅历的总结等都是明证(1)请完成下列南朝政权更迭示意图，并结合所学学问列举魏晋南北朝时期北方民族交融的表现一例。(4分)①吴；②西晋；③十六国；④东晋。生产技术：内迁各族人民向汉族人民学习农业技艺；汉族人民向北方各族人民学习畜牧阅历，还学习和接受他们的食物、服装、用具等。生活习俗：胡人汉服，汉人胡食。文化：内迁各族人民学习汉族文化，西北民族的乐器、歌舞等深受汉族人民的宠爱。(任举一例)(2)这一时期江南地区的开发，对我国经济总体格局的改变有什么影响？