北师大版一年级数学应用题汇编

北师大版一年级数学应用题汇编一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版一年级数学上册第五单元《应用题》中的部分习题。主要包括：1.认识加法和减法；2.10以内加减法的计算及应用；3.认识人民币及简单的兑换计算。二、教学目标1.学生能够理解加法和减法的概念，掌握10以内加减法的计算方法。2.学生能够运用加减法解决实际问题，如购物、兑换货币等。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：10以内加减法的计算及应用。难点：学生能够理解加法和减法的实际意义，并在实际情景中运用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、练习题。学具：学生练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：教师通过讲述一个小朋友购物的故事，引导学生在实际情景中感受加减法的意义。2.讲解加法：教师通过PPT展示例题，讲解加法的概念和计算方法，如3+4=7。引导学生跟读并理解加法的意义。3.讲解减法：教师通过PPT展示例题，讲解减法的概念和计算方法，如73=4。引导学生跟读并理解减法的意义。4.练习加减法：教师发放练习题，学生独立完成，教师巡回指导。5.应用题解答：教师通过PPT展示应用题，学生独立思考并解答，教师巡回指导。六、板书设计板书内容：1.加法：3+4=72.减法：73=43.应用题：购物、兑换货币等实际问题七、作业设计作业题目：2.请举例说明加法和减法在生活中的应用。答案：1.2+5=7、84=4、9+3=12。2.例：购物时，买了一支笔花了3元，又买了一支笔花了2元，请问一共花了多少钱？答案：5元。八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对加减法的概念和计算方法掌握情况良好。2.学生在实际情景中运用加减法解决问题的能力有待提高。拓展延伸：1.教师可以布置一些有关加减法的趣味题目，提高学生的学习兴趣。2.教师可以组织一些有关加减法的游戏，巩固学生的计算能力。3.教师可以引导学生思考加减法在生活中的应用，提高学生的实际操作能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版一年级数学上册第五单元《应用题》中的部分习题。主要包括：1.认识加法和减法；2.10以内加减法的计算及应用；3.认识人民币及简单的兑换计算。二、教学目标1.学生能够理解加法和减法的概念，掌握10以内加减法的计算方法。2.学生能够运用加减法解决实际问题，如购物、兑换货币等。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：10以内加减法的计算及应用。难点：学生能够理解加法和减法的实际意义，并在实际情景中运用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、练习题。学具：学生练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：教师通过讲述一个小朋友购物的故事，引导学生在实际情景中感受加减法的意义。2.讲解加法：教师通过PPT展示例题，讲解加法的概念和计算方法，如3+4=7。引导学生跟读并理解加法的意义。3.讲解减法：教师通过PPT展示例题，讲解减法的概念和计算方法，如73=4。引导学生跟读并理解减法的意义。4.练习加减法：教师发放练习题，学生独立完成，教师巡回指导。5.应用题解答：教师通过PPT展示应用题，学生独立思考并解答，教师巡回指导。六、板书设计板书内容：1.加法：3+4=72.减法：73=43.应用题：购物、兑换货币等实际问题七、作业设计作业题目：2.请举例说明加法和减法在生活中的应用。答案：1.2+5=7、84=4、9+3=12。2.例：购物时，买了一支笔花了3元，又买了一支笔花了2元，请问一共花了多少钱？答案：5元。八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对加减法的概念和计算方法掌握情况良好。2.学生在实际情景中运用加减法解决问题的能力有待提高。拓展延伸：1.教师可以布置一些有关加减法的趣味题目，提高学生的学习兴趣。2.教师可以组织一些有关加减法的游戏，巩固学生的计算能力。3.教师可以引导学生思考加减法在生活中的应用，提高学生的实际操作能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解加减法概念和计算方法时，教师应使用简洁明了的语言，语调亲切友善，激发学生的学习兴趣。在提问环节，教师可以适当提高语调，引起学生的注意。2.时间分配：本节课的时间分配应合理，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，情景导入环节可以分配5分钟，讲解加减法概念和计算方法环节可以分配10分钟，练习环节可以分配15分钟，小组讨论环节可以分配10分钟，课堂小结环节可以分配5分钟。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问，引导学生思考和回答。提问时，教师应注意问题的难易程度，既要让学生能够回答，又要具有一定的挑战性。同时，教师要鼓励学生积极思考，培养他们的逻辑思维能力。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过讲述一个生动有趣的故事，将学生带入实际情景中，让他们在轻松愉快的氛围中感受加减法的意义。例如，讲述一个小朋友购物的故事，引导学生在实际情景中感受加减法的意义。教案反思：1.教学内容的选择：本节课的教学内容涵盖了认识加法和减法、10以内加减法的计算及应用以及认识人民币及简单的兑换计算。内容丰富且具有层次性，符合学生的认知规律。2.教学目标的制定：本节课的教学目标明确，既有知识与技能目标，又有过程与方法目标。在教学过程中，教师应关注学生的掌握情况，确保目标的实现。3.教学难点与重点的把握：本节课的重点是10以内加减法的计算及应用，难点是学生能够理解加法和减法的实际意义，并在实际情景中运用。在教学过程中，教师应针对难点和重点进行重点讲解和练习，确保学生能够掌握。4.教学过程的设计：本节课的教学过程设计紧凑，各个环节衔接自然。在实际教学过程中，教师应根据学生的反应和掌握情况，灵活调整教学进程，确保教学效果。6.作业设计：本节课的作业设计具有针对性，能够巩固学生对加减法的理