小升初作文如何写好叙事文

小升初作文如何写好叙事文一、教学内容本节课的教学内容选自人教版语文教材八年级上册第五单元，主题为“叙事文写作”。具体内容包括叙事文的定义、特点、结构、写作技巧等方面。二、教学目标1.让学生掌握叙事文的基本概念和特点；2.培养学生运用叙事技巧，写出生动有趣的叙事文；3.提高学生对生活的观察力和表达能力。三、教学难点与重点重点：叙事文的基本结构、写作技巧。难点：如何将生活中平凡的事物写得生动有趣，如何运用叙事技巧展现人物性格。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。学具：笔记本、课本、练习册。五、教学过程1.实践情景引入：讲述一个生活故事，引导学生关注故事情节、人物和环境。2.讲解叙事文的基本概念和特点：叙事文是记载人物、事件、时间的文章，具有时间性、空间性、情节性等特点。3.分析叙事文的结构：引子、发展、高潮、结局。4.教授叙事技巧：运用细节描写、心理描写、对话等技巧，展现人物性格和情节发展。5.例题讲解：以一篇优秀叙事文为例，分析其结构、叙事技巧和表达效果。6.随堂练习：让学生运用所学技巧，书写一个简单的生活故事。7.批改讲解：对学生的练习进行点评，指出优点和不足，给予改进建议。8.作业布置：让学生课后编写一篇叙事文，下周课堂交流。六、板书设计板书内容：叙事文写作基本概念：记载人物、事件、时间的文章，具有时间性、空间性、情节性等特点。结构：引子、发展、高潮、结局。叙事技巧：细节描写、心理描写、对话等。七、作业设计作业题目：以“难忘的一天”为主题，编写一篇叙事文。答案：难忘的一天去年夏天，我去参加了一场户外拓展活动。那天早上，阳光明媚，我们一行人来到了一个陌生的山区。活动开始前，教练把我们分成几个小组，进行了一系列的团队建设游戏。其中有一个游戏让我印象深刻。游戏规则是，每个人轮流站在一个高高的跳台上，跳进下面的泡沫池。虽然泡沫池看起来很浅，但站在跳台上，我还是感到了一丝恐惧。轮到我了，我深吸一口气，迈出了勇敢的一步。跳下去的那一刻，我感受到了前所未有的刺激和快乐。我成功地完成了这个挑战，也战胜了自己的恐惧。下午，我们又进行了一场攀岩活动。攀岩过程中，我遇到了很多困难，但每当我想放弃时，队友们的鼓励和帮助让我重新振作起来。最终，我成功地登上了顶峰，俯瞰着脚下的美景，我感到无比自豪。这次户外拓展活动让我学会了团结、勇敢和坚持。难忘的一天，让我成长了许多。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了叙事文的基本概念、结构和叙事技巧。通过例题讲解和随堂练习，学生能够运用所学知识，书写生动有趣的叙事文。但在作业批改中，发现部分学生对叙事文的细节描写和心理描写运用不够到位，需要在今后的教学中加强训练。拓展延伸：让学生课后阅读一些经典叙事文，分析其写作技巧，提高自己的叙事能力。同时，鼓励学生多参加各类写作比赛，锻炼自己的写作水平。重点和难点解析在上述教学设计中，有几个关键的细节需要重点关注，并对其进行详细的补充和说明。这些关键细节包括：叙事文的基本概念和特点、叙事文的结构、叙事技巧的运用、例题讲解与随堂练习、作业布置与批改讲解以及课后反思及拓展延伸。一、叙事文的基本概念和特点叙事文是记载人物、事件、时间的文章，具有时间性、空间性、情节性等特点。叙事文的主要目的是通过叙述来展现人物、事件和时间的发展过程，使读者能够感受到故事的情节和情感。叙事文与其他文体相比，更加注重情节的发展和人物的塑造，通过详细的叙述和描写来吸引读者的注意力。二、叙事文的结构叙事文的结构通常包括引子、发展、高潮和结局四个部分。引子是叙事文的开始，用来引起读者的兴趣和关注，通常会介绍故事背景和主要人物。发展部分是故事情节的展开，通过叙述事件的发展和人物的行动，逐步推动故事向前发展。高潮是故事情节的最紧张和激动人心的部分，通常会有一系列冲突和解决问题的情节。结局是故事的结束，用来解决故事中的矛盾和问题，给读者一个满意的结尾。三、叙事技巧的运用在叙事文中，运用细节描写、心理描写、对话等技巧是非常重要的。细节描写可以通过对人物外貌、动作、语言、表情等的详细描写，使读者更加直观地感受到人物的形象和情感。心理描写则通过对人物内心活动的描述，展现人物的思维和情感变化。对话则是通过人物之间的对话，展示人物之间的关系和情感交流。这些技巧的运用可以使叙事文更加生动有趣，吸引读者的注意力。四、例题讲解与随堂练习在教学过程中，通过例题讲解和随堂练习可以帮助学生更好地理解和运用叙事文的写作技巧。通过分析一篇优秀的叙事文，学生可以了解到如何运用细节描写、心理描写、对话等技巧来展现人物和情节。随堂练习则可以让学生亲自动手书写，将所学的技巧应用到实际写作中，提高自己的叙事能力。五、作业布置与批改讲解作业布置是巩固学生学习成果的重要环节。通过布置与叙事文写作相关的作业，可以让学生在课后进一步练习和提高自己的写作技巧。批改讲解则是对学生作业的反馈，可以指出学生的优点和不足，给予改进建议，帮助学生不断提高。六、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解叙事文的基本概念和特点时，使用清晰、简洁的语言，语调要适中，不要过于单调或夸张。在讲述故事情节时，语调可以适当起伏，以吸引学生的注意力。4.情景导入：在引入新课时，可以通过讲述一个与叙事文相关的故事或情景，激发学生的兴趣和好奇心。例如，可以讲述一个有趣的事件，然后引导学生思考如何将其写成一篇生动的叙事文。教案反思：在本节课中，我注重了语言语调的运用，尽量让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我也注意到了时间分配，确保每个环节都能顺利进行。在课堂提问方面，我鼓励学生积极参与，发表自己的观点。情景导入的运用也成功地激发了学生的兴趣。然而，在教学过程中，我发现自己在讲解叙事技巧时，可能没有讲解得足够清晰和具体。在今后的教学中，我需要加