教师说课教案英语模板

教师说课教案英语模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

本教案适用于高中一年级或具备相应英语水平的学生。

三、授课时间

总计45分钟，每课时安排如下：

1.导入新课：5分钟

2.新知讲授：20分钟

3.合作探究：15分钟

4.巩固练习：10分钟

5.拓展延伸：5分钟

四、授课教师

具备相应教学资质和经验的英语教师。

五、教学目标

1、知识与技能目标

-学生能够掌握课程中出现的重点词汇、短语和句型；

-学生能够运用所学知识进行日常交流，提高英语听说读写能力；

-学生能够运用所学语法知识进行句子分析和创作。

2、过程与方法目标

-学生通过课堂讨论、合作探究等形式，培养团队协作和解决问题的能力；

-学生通过完成练习题，巩固所学知识，提高英语实际应用能力；

-学生通过拓展延伸环节，拓宽知识视野，激发学习兴趣。

3、情感态度价值观目标

-培养学生对英语学习的兴趣和信心，提高自主学习能力；

-培养学生跨文化交际意识，尊重和理解不同文化；

-培养学生具有合作精神，学会倾听、尊重他人意见。

六、教学重占和难点

1、教学重点

-课程中出现的重点词汇、短语和句型；

-语法知识的讲解和应用；

-课堂讨论和合作探究。

2、教学难点

-对词汇、短语和句型的熟练运用；

-语法知识的深入理解和应用；

-学生在合作探究中的积极参与和有效沟通。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

-教师通过展示与课程主题相关的图片、视频或实物，激发学生的兴趣和好奇心。

-提出与课程内容相关的问题，引导学生进行思考，为新知识的引入做好铺垫。

-通过简单的互动活动，如头脑风暴、小组讨论等，激活学生已有的知识背景。

2、新知讲授（20分钟）

-教师清晰、准确地讲授课程中的新词汇、短语和句型，结合实际语境进行示范。

-通过示例句子的分析，引导学生理解语法结构和用法。

-使用多媒体教学资源，如PPT、动画等，增强教学的直观性和趣味性。

-鼓励学生积极参与，进行实时问答和练习，确保学生对新知识的理解和掌握。

3、合作探究（15分钟）

-将学生分成小组，针对特定话题或任务进行讨论和探究。

-教师提供指导问题或任务单，引导学生深入探讨课程内容。

-学生在小组成员间进行角色扮演、信息交换等互动活动，共同完成任务。

-教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。

4、巩固练习（10分钟）

-教师设计不同类型的练习题，包括选择题、填空题、改错题等，以巩固新知识。

-练习题应涵盖课程的重点和难点，帮助学生通过实际操作加强对知识的记忆。

-提供即时反馈，纠正错误并解释原因，确保学生对知识的正确理解。

5、拓展延伸（5分钟）

-教师提供额外的学习资源或活动，鼓励学生在课后进行自主学习和探索。

-推荐相关阅读材料、在线课程、语言学习网站等，拓宽学生的学习视野。

-设计创意性任务，如编写小故事、制作海报等，激发学生的创造力和兴趣。

八、教学方法和手段

-情境教学法：通过设定真实的语境，让学生在实践中学习英语，提高语言的交际能力。

-交际法：鼓励学生之间的互动交流，通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的听说能力。

-任务型教学法：设计具有挑战性的任务，引导学生通过合作探究完成，提高学生的解决问题的能力。

-指导法：在学生练习过程中给予个别指导，针对学生的具体情况提供帮助，促进个性化学习。

-多媒体辅助教学：运用PPT、视频、音频等多媒体资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

九、课堂练习、作业与评价方式

-课堂练习：设计形式多样的练习题，包括口头练习和书面练习，及时检验学生的学习效果。

-作业：布置与课堂内容相关的书面作业，如语法填空、写作练习等，以及口头作业，如录制口语表达视频。

-评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。形成性评价包括课堂参与度、小组合作表现等；终结性评价以测验、考试形式进行，全面评估学生的学习成果。

十、辅助教学资源与工具

-教学资源：使用教科书、教学大纲、补充阅读材料等，为学生提供丰富的学习内容。

-多媒体工具：利用计算机、投影仪、音响设备等，播放教学视频、音频，展示PPT等。

-在线平台：利用学校或公共的在线学习平台，分享教学资源，开展线上讨论和作业提交。

-辅助软件：使用词汇学习软件、语法校正工具等，帮助学生自主学习和作业完成。

-实物教具：使用卡片、挂图、实物模型等，增加教学的直观性和互动性。

十一、结论

本教案通过多样化的教学方法和手段，结合丰富的教学资源与工具，旨在提高学生的英语综合运用能力。通过实践、合作和探究，学生不仅能够掌握课程的知识与技能，还能培养积极的情感态度和价值观。教学活动的设计注重学生的参与和互动，鼓励学生主动学习，发挥创造性思维，从而有效地达成教学目标。

十二、教学反思

-教师应在课后对整个教学过程进行反思，包括教学目标的设定、教学方法的运用、学生的参与度、教学资源的有效性等方面。

-反思教学中的亮点和成功之处，总结经验，以便在未来的教学中继续发扬。

-分析教学中存在的问题和不足，如学生的理解难点、课堂时间的分配、教学活动的互动性等