四川省绵阳市民族中学高二生物测试题含解析

四川省绵阳市民族中学高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列在现代生物科技的应用中，不需要进行检测与筛选的是(

)A．将某种癌细胞在体外培养繁殖成一个细胞系B．将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体C．利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜－甘蓝”D．将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株参考答案：A2.下列关于细胞分裂、分化和凋亡的叙述中，正确的是A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B.个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的C.细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生在胚胎发育阶段D.多细胞生物细胞衰老与机体的衰老总是同步进行的参考答案：B【分析】细胞分裂增加细胞数目，细胞分化增加细胞种类，使细胞功能专门化，有利于提高各种生理功能的效率。细胞凋亡对于个体发育和维持内环境稳态具有重要意义。【详解】A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞的遗传物质不变，A错误；B、根据分析可知，个体发育过程中，细胞分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的，B正确；C、细胞分裂和细胞分化均存在于个体发育整个生命过程中，C错误；D、多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老不同步，年幼个体内也有衰老的细胞，D错误。故选B。3.下图示为莴苣种子的萌发率与光的波长之间的关系。下列有关说法错误的是

()。A．光和光敏色素都属于物理信息B．没有信息传递，种子就不能正常萌发C．种子接受某种波长的光信息才能萌发D．萌发率的高低与波长不成正比关系参考答案：A4.根据孟德尔遗传规律推断，下列结构中可能含有等位基因的是

(

)

①四分体②姐妹染色单体③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链④非同源染色体

A．②③

B．①

C．②④

D．①③参考答案：A5.结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是()A．浆细胞B．T淋巴细胞

C．淋巴细胞

D．效应T细胞参考答案：D6.蛋白质是生命活动的主要承担者，下列关于蛋白质的叙述，错误的是（）A．不是所有细胞器都含有磷脂，但所有细胞器均含有蛋白质B．核糖体是所有细胞生物所共有的细胞器，间接体现了蛋白质的重要作用C．真核细胞中蛋白质合成后均需要内质网、高尔基体加工D．蛋白质可以行使催化、调节、免疫、运输等功能参考答案：C1、细胞膜有具有膜结构的细胞器，有不具有膜结构的细胞器，如核糖体和中心体，不具有膜结构的细胞器中不含有磷脂，所有细胞器都含有蛋白质，A正确。2、细胞结构的生物都含有核糖体，核糖体是蛋白质合成的场所，因此所有细胞生物都能合成蛋白质，间接体现了蛋白质在生命活动中的重要作用，B正确。3、真核细胞中的核糖体有游离的核糖体和分布在内质网上的核糖体，在内质网上的核糖体上合成的蛋白质一般需要经过内质网和高尔基体的加工，在游离的核糖体上合成的蛋白质，一般不需要经过内质网和高尔基体的加工，C错误。4、蛋白质是生命活动的主要承担者，有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分、有的蛋白质具有催化功能、有的蛋白质具有免疫功能、有的蛋白质具有调节功能、有的蛋白质具有运输功能等．D正确．7.右图表示细胞中某条生化反应链，图中E1~E5代表不同的酶，A~E代表不同的化合物。据图判断下列叙述中正确的是A．若E1催化的反应被抑制，则A的消耗速度加快B．若E5催化的反应被抑制，则B积累到较高水平C．若E3的催化速度比E4快，则D的产量比E多D．着E1的催化速度比E5快，则B的产量比A多参考答案：C8.下列生物技术中不需要用到相应酶的是（

）A．基因工程——限制酶

B．PCR技术——DNA连接酶C．植物体细胞杂交技术——纤维素酶

D．动物细胞培养——胃蛋白酶参考答案：BD9.如图表示一般生态系统的结构模式图，在不考虑物质的输入和输出情况下，下列说法正确的是(

)

A．1、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在群落和环境之间循环

B．碳元素在组分1、2、3间以CO2的形式传递

C．在一个幼苗茁壮成长的农田生态系统中能量的输出量和输入量相等

D．食物链中含有碳元素最多的营养级可能是1参考答案：D10.在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是（

）A．用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸B．用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体C．将重组DNA分子导入烟草原生质体D．用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞参考答案：A11.下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是A.2,4-D

B.赤霉素

C.细胞分裂素

D.脱落酸参考答案：A12.某健康成年男子从25℃的环境来到5℃的环境中，在没有增减所穿衣服的情况下，经机体调节后处于新的动态平衡，其产生热量和散发热量相对于最初的变化情况是()A.产生热量和散发热量都增加B.产生热量和散发热量都减少C.产生热量减少，散发热量增加D.产生热量增加，散发热量减少参考答案：A【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对体温调节的相关知识的识记和理解能力。【详解】某健康成年男子从25℃的环境来到5℃的环境中，在没有增减所穿衣服的情况下，由于人体体温与环境温度的温差变大，导致散发热量增加，人体的冷觉感受器兴奋，通过神经-体液调节，使机体的产生热量增加，且产生热量等于散发热量，进而维持体温的相对稳定。可见，相对于最初的变化情况，该健康成年男子的产生热量和散发热量都增加，A正确，B、C、D均错误。13.在白花豌豆品种栽培园中偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该性状出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中(

)A．花色基因的碱基组成

B．花色基因的碱基序列C．细胞的DNA含量

D．细胞的RNA含量参考答案：B略14.随着转基因工程的发展，动物乳腺生物发生器和膀胱生物发生器都取得了一定的进展，可在含有目的基因的哺乳动物的乳汁或尿液中获得所需产品。下列有关二者的叙述错误的是?

?A．培育这两种转基因生物的方法基本相同B．培育二者所用的目的基因的受体细胞都是受精卵C．培育前者所用的目的基因的受体细胞是乳腺细胞，培育后者所用的目的基因的受体细胞是膀胱细胞D．二者的体细胞中都含有目的基因，但前者在乳腺细胞中表达，后者在膀胱上皮细胞中表达参考答案：C15.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，是人类及其子孙后代共有的宝贵财富．下列关于生物多样性及其现状和保护的叙述，错误的是（）A．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性B．保护生物多样性就是要禁止开发和利用自然资源C．一些生物具有药用价值属于生物多样性的直接使用价值D．人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因参考答案：B【考点】H3：生物多样性保护的意义和措施．【分析】生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性；生物多样性的价值有潜在价值（目前人类尚不清楚）、间接价值（对生态系统起到重要调节功能）和直接价值（对人类有实用意义和非实用意义）；保护生物多样性就是在生态系统、物种和基因三个水平上采取保护战略和保护措施．主要有：1．就地保护，即建立自然保护区，2．易地保护，如建立遗传资源种质库、植物基因库，以及野生动物园和植物园及水族馆等．3．制定必要的法规，对生物多样性造成重大损失的活动进行打击和控制．【解答】解：A、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，A正确；B、保护生物多样性就是要合理地开发和利用自然资源，B错误；C、一些生物具有药用价值属于生物多样性的直接使用价值，C正确；D、人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因，D正确．故选：B．16.某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a，通过用基因工程的方法，将基因a与运载体结合后导入马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。结合图形分析下列有关这一过程的叙述不正确的是（

）

A.获取基因a的限制酶其作用部位是图中的①B.连接基因a与运载体的DNA连接酶其作用部位是图中的②C.基因a进入马铃薯细胞后，可随马铃薯DNA分子的复制而复制，传给子代细胞D.通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状参考答案：B17.下列关于玉米、蓝藻和变形虫细胞结构和生理功能的正确叙述是（

）A．都能进行细胞分裂，都存在细胞周期B．遗传物质都是DNA，细胞内都有转录和翻译过程C．细胞内都含有核糖体，但都不含中心体D．三者都有细胞壁，细胞壁成分都是纤维素和果胶参考答案：B略18.下列产醋最多的措施是()A.往果酒中加入食醋，产通气B.往果酒中加入变酸的酒表面的菌膜，并通气C.将果酒暴露在空气中D.往果酒中加入冲洗葡萄的水，并通气参考答案：B19.根据生态系统的结构与功能，下列叙述中正确的是A.初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少B.“桑基渔塘”是人工建立的良性生态系统，其能量可循环利用C.池塘生态系统的碳循环在生物群落中以含碳有机物的形式循环D.水产养殖时，为充分利用生产者所固定的太阳能，应多养殖肉食性鱼类参考答案：C20.下列有关微生物营养物质的叙述中，正确的是 （

）A．同一种物质不可能既作碳源又作氮源

B．凡是碳源都能提供能量C．除水以外的无机物仅提供无机盐

D．无机氮源也可提供能量参考答案：D21.下列有关细胞器的说法正确的是

（

）

A．核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器

B．线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水

C．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分

D．在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强参考答案：D22.某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的（）A．浆细胞

B．记忆细胞

C．过敏反应

D．免疫反应参考答案：C23.下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因(kanR)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是()A．该过程中重组质粒导入受体细胞所利用的方法是农杆菌转化法B．愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株C．卡那霉素抗性基因(kanR)中有该过程所利用的限制性内切酶的识别位点D．抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传参考答案：A24.植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是

A.诱导融合的方法完全相同

B.都利用了生物膜的流动性特点C.都要去除细胞壁

D.都能形成杂种个体参考答案：B25.下列有关植物组织培养的叙述，正确的是 ()A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得参考答案：D26.随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应，这是因为浮游植物死亡会A.使大气中二氧化碳增加 B.使大气中臭氧增加C.使海洋表层无机物增加 D.使海洋表层含氧量增加参考答案：A27.右图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管

B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢

D．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素参考答案：C28.下列有关实例或现象及所对应的推测或解释中，错误的是

实例或现象推测或解释A对反射弧用药物X后，刺激感受器，效应器持续兴奋药物X可能阻止神经递质的分解B用含甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪会在短时间内发育成小型青蛙甲状腺激素可以促进幼小动物的发育C森林能保持水土和调节气候森林生态系统具有直接价值DHIV浸入人体后主要破坏T细胞，艾滋病人往往死于免疫力低下导致的并发感染T细胞在免疫中起重要作用参考答案：C略29.下列关于核被膜的说法正确的是（

）A．所有的细胞都具有核被膜

B．核膜是一种选择透过性膜

C．核被膜是由一层单位膜构成的，外面附有大量的核糖体D．核被膜上有核孔，所有的物质都只能通过核孔进出细胞核参考答案：B30.下表为几种限制酶识别的序列和切割的位点。如下图，已知某DNA在目的基因的两端1、2、3、4四处有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位点。现用PstⅠ和EcoRⅠ两种酶同时切割该DNA片段（假设所用的酶均可将识别位点完全切开），下列各种酶切位点情况中，可以防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状的是（）限制酶BamHⅠEcoRⅠPstⅠ识别序列和切割位点

A.1为EcoRⅠ，2为BamHⅠ，3为EcoRⅠ，4为PstⅠB.1为BamHⅠ，2为EcoRⅠ，3为EcoRⅠ，4为PstⅠC.1为BamHⅠ，2为EcoRⅠ，3为PstⅠ，4为EcoRⅠD.1为EcoRⅠ，2为PstⅠ，3为PstⅠ，4为BamHⅠ参考答案：C【分析】基因工程的工具：限制酶、DNA连接酶、运载体。【详解】若1为EcoRⅠ，2为BamHⅠ，3为EcoRⅠ，4为PstⅠ，用PstⅠ和EcoRⅠ两种酶同时切割后，目的基因两端的黏性末端是EcoRⅠ产生的，可以发生自身环化，A错误；若1为BamHⅠ，2为EcoRⅠ，3为EcoRⅠ，4为PstⅠ，用PstⅠ和EcoRⅠ两种酶同时切割后，目的基因两端均为EcoRⅠ切割的黏性末端，会发生自身环化，B错误；1为BamHⅠ，2为EcoRⅠ，3为PstⅠ，4为EcoRⅠ，用PstⅠ和EcoRⅠ两种酶同时切割后，目的基因两端的序列为用PstⅠ和EcoRⅠ切割后产生的不同的黏性末端，C正确；1为EcoRⅠ，2为PstⅠ，3为PstⅠ，4为BamHⅠ，用PstⅠ和EcoRⅠ两种酶同时切割后，目的基因两端均为PstⅠ切割的黏性末端，会发生自身环化，D错误。故选C。【点睛】用两种限制酶同时切割目的基因和质粒可以避免发生自身环化。31.下列有关人类遗传病的说法正确的是（

）A、单基因遗传病是受1个基因控制的遗传病B、镰刀型细胞贫血症的人与正常人相比，其基因中有1个碱基发生了改变C、猫叫综合征的人与正常人相比，第5号染色体发生部分缺失D、21三体综合征的人与正常人相比，多了1对21号染色体参考答案：C32.下列关于生态工程的叙述中，错误的是

A．生态工程是生态学和工程学的结合B．生态工程追求经济和生态的双赢C．生态工程是无消耗、多效益的工程D．应用物质循环再生的原理参考答案：C33.有人做了如下实验：将一只椿象杀死，尽管做得干净无声，也引起了其它椿象的逃跑。此现象是因为在椿象之间传递了()A.物理信息

B.化学信息

C.行为信息

D.语言信息参考答案：B34.叶绿素和血红蛋白中含有的金属元素分别是 A、Mg和I

B、Mg和Fe

C、Fe和Mg

D、Ca和Mg参考答案：B35.在“噬菌体侵染细菌的实验”中，如果对35S标记的甲组噬菌体不进行搅拌、32P标记的乙组噬菌体保温时间过长．最可能的实验结果是（） A．甲组的上清液中无放射性 B．甲组的沉淀物中有较强的放射性 C．乙组的沉淀物中无放射性 D．乙组的上清液中有微弱的放射性 参考答案：B【考点】噬菌体侵染细菌实验． 【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断． 噬菌体侵染大肠杆菌时，外壳吸附在大肠杆菌表面，DNA注入到大肠杆菌内，通过搅拌、离心，上清液中仅含噬菌体的外壳，下层是大肠杆菌，噬菌体的外壳和大肠杆菌分离．如果搅拌、离心后，仍有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上，则会导致放射性主要分布在上清液中，而沉淀物中有少量的放射性，所以沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致， 【解答】解：A、用35S标记的噬菌体侵染细菌，外壳吸附在大肠杆菌表面，虽不进行搅拌，但仍有少量外壳会在上清液中，所以上清液中不可能无放射性，A错误； B、用35S标记的噬菌体侵染细菌，外壳吸附在大肠杆菌表面，如果不进行搅拌，外壳很难与噬菌体分离，导致甲组的沉淀物中有较强的放射性，B正确； C、32P标记的乙组噬菌体，虽然保温时间过长，导致部分细菌破裂，释放出子代噬菌体，但仍有少量存在于沉淀物中，所以乙组的沉淀物中有放射性，C错误； D、32P标记的乙组噬菌体，由于保温时间过长，导致部分细菌破裂，释放出子代噬菌体，所以乙组的上清液中有较强的放射性，D错误． 故选：B． 【点评】本题考查噬菌体浸染细菌的实验，考查学生对教材实验的掌握情况，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题． 36.下列物质属于单体的是（

）A．脂肪

B．麦芽糖

C．脱氧核糖

D．核苷酸参考答案：D37.地中海贫血症是一种严重危害人类健康的血液遗传病，婚前筛查致病基因携带者和产前基因诊断是预防该病的重要措施，其原因是A．可降低患儿的出生率

B．改变致病基因的进化方向C．降低正常基因的突变率

D．显著降低致病基因携带者的频率参考答案：A38.以下关于构成生物体的糖类、脂质、蛋白质和核酸等有机化合物的叙述，正确的是A.在细胞代谢过程中，以上物质均可以作为能源物质B.以上物质均可以通过特定的试剂，通过颜色反应进行鉴定C.以上物质均可以作为激素调节生命活动D.以上物质中的脂质、蛋白质和核酸都可以催化细胞代谢反应的进行参考答案：B39.在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温恒定。此时，机体不会发生的反应是（

）A.兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C.通过神经调节减少汗腺分泌D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少参考答案：D试题分析：A、冬泳入水后，机体散热增多，通过调节散热减少产热增多，以维持体温恒定，入水后，中枢神经系统兴奋，通过神经调节，肌肉收缩使产热增加，A错误；B、皮肤毛细血管收缩，减少散热量，B错误；C、冬泳入水后，汗腺分泌减少，使散热减少，C错误；D、通过神经调节促进下丘脑的分泌活动，促进垂体的分泌活动进而促进甲状腺分泌甲状腺激素，使产热增加，D正确。考点：以冬泳过程中的体温调节为命题切入点，综合考查神经调节、激素调节以及神经调节和激素调节的关系。40.关于内环境稳态调节机制的现代观点是

A．神经调节

B．体液调节

C．神经—体液调节

D．神经—体液—免疫调节参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.利用生态系统中物质循环和能量流动的原理，走“可持续发展”道路是人类的必然选择．图一表示在生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，下图二是某人工鱼塘生态系统量流动图解（能量单位为：J/cm2a）．请回答： 图一图二（1）生态系统的结构包括

． （2）图一中A代表

，B表示

．除了图中所示，第二营养级同化的能量还有一部分

． （3）图二中A代表

．图二中该生态系统中生产者固定的总能量是J/cm2a，第一营养级到第二营养级的传递效率为

， 第二营养级到第三营养级的传递效率为

． （4）从图中可以总结出能量流动的特点是

、

． 参考答案：（1）生态系统的组成成分和食物链、食物网 （2）初级消费者同化的能量

用于生长发育和繁殖的能量

在细胞呼吸中以热能的形式散失 （3）呼吸作用

110

12.7%

15.6% （4）单向流动逐级递减

【考点】生态系统的功能． 【专题】图文信息类简答题；物质循环和能量流动． 【分析】据图分析：图一中A表示初级消费者的同化能，B表示初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量；图二中，流经该生态系统的总能量包括生产者固定的太阳能和输入该生态系统的有机物的总量． （1）生态系统的能量流动：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的． （2）过程：一个来源，三个去向． （3）特点：单向的、逐级递减的（中底层为第一营养级，生产者能量最多，其次为初级消费者，能量金字塔不可倒置，数量金字塔可倒置）． （4）能量传递效率：10%﹣20%． 【解答】解：（1）生态系统的结构包括组成成分、食物链和食物网． （2）据图一分析，A表示初级消费者的同化能，B表示初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量．除了图中所示，第二营养级同化的能量还有一部分是初级消费者在细胞呼吸中以热能的形式散失的能量． （3）第二营养级传递给第三营养级的能量为5.1+2.1+0.05+0.25﹣5=2.5（J/cm2a），生产者传递出的能量即植食性动物获得的能量为2.5+9+4+0.5﹣2=14（J/cm2a），如此可计算出生产者固定的能量：14+23+70+3=110J/cm2a，因此能量从第一营养级流到第二营养级的传递效率是14÷110×100%=12.7%；第二营养级到第三营养级的能量传递效率为：2.5÷14×100%=15.6%． （4）生态系统的能量流动特点是单向流动、逐级递减． 【点评】本题考查生态系统的功能，重点考查生态系统中的能量流动，要求考生识记生态系统中能量流动的具体过程，掌握能量流动的特点及能量传递效率的相关计算，能结合图中数据准确答题，属于考纲理解层次的考查． 42.细胞是各种元素和化合物构成的生命系统，通过分析这个系统的物质组成有助于认识这个最基本的生命系统。（1）