四川省南充市御史乡中学高二生物模拟试题含解析

四川省南充市御史乡中学高二生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.巢湖水产中银鱼是重要的资源，为获得最大持续年捕捞量，据图推测下列表述正确的是（）A．当种群数量处于b点时才能进行捕捞B．当种群数量处于c点时才能进行捕捞C．捕捞后种群数量应处于b点D．捕捞后种群数量应处于a点参考答案：C【考点】F4：种群数量的变化曲线．【分析】据图分析，横坐标是时间，因变量为种群的增长速率，0﹣b种群增长速率先增加，b﹣c种群增长速率减少为0，可知银鱼种群以S型曲线增长，且b点对应与种群的，种群增长速率最快．【解答】解：AB、当种群数量处于大于b点时才能进行，AB错误；CD、要获得最大持续捕捞量，应使种群的增长速率维持在最大，故捕捞后银鱼种群数量应处于b点，C正确，D错误．故选：C．2.下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是(

)

A.标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落B.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样D.用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和顶角及两邻边上的菌体参考答案：C3.下图是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述正确的是A.图1是数学模型，图2是物理模型B.若x表示细胞大小，y表示相对值，则a为细胞膜相对表面积，b为物质运输效率C.图2中若A代表人体B淋巴细粗，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成D.图2中若A代表食物链的第二级养级，a为同化量，则b、c可分别代表下一个营养级的同化量和呼吸作用的散失量参考答案：C图1是数学模型，图2是概念模型，A错误；相对表面积与物质运输效率呈正相关，而图1为反相关，B错误；B淋巴细胞识别抗原，并增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，属于体液免疫过程，C正确；图2中若A代表食物链的第二级养级，a为摄入量，则b、c可分别代表同化量和粪便中的能量，D错误。

4.黄色圆粒豌豆（YyRR）与纯合的绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，子代中出现杂合子的几率是

A．1/4

B.1/2

C.1

D.3/4参考答案：C5.据表分析相同质量的脂肪和糖在氧化分解的差异的说法中，错误的是（

）物质部分元素比例氧化分解时CO耗氧量释放能量产物H2O产物CO2脂肪75%13%较多较多XZ糖44%50%较少较少YWA．同质量的脂肪比糖氧化分解时耗氧量多

B．脂肪中H的比例是12%C．脂肪分解释放能量较多与H的比例高有关

D．X＜Y，Z＞W参考答案：D6.园林工人每年都要修剪路旁的绿篱，其目的是（

）A．抑制侧芽生长B．抑制向光性C．抑制细胞生长速度D．解除顶端优势参考答案：D7.取若干相同长度、去除尖端的燕麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间，然后逐一测量其长度，实验先后进行了两次，结果如下图。以下叙述正确的是（

）A．生长素浓度为0.1mg/L时两组数据偏差较大，对推导实验结论有干扰应该舍弃B．两次实验结果有明显差异，原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有两重性C．当浓度大于10mg/L时，生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑制越来越强D．要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度应在0.1～10mg/L之间继续分组实验参考答案：D解析：在探究实验过程中，对于所有实验结果都应该保留，如果认为某一组实验数据有误差，可以多设计一组对照，但是实验数据不可以舍弃，A错误；实验过程中，由于实验材料本身的差异，可能会出现一定的误差，生长素作用两重性指的是低浓度促进生长，高浓度抑制生长，B错误；根据实验结果可以看出，两组实验结果都显示此浓度下对燕麦胚芽鞘所起的都是促进作用，不能表现出生长素作用的两重性，C错误；在生长素浓度为1之前时的促进作用大于生长素浓度大于1的时候，所以要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度，应在0.1?10mg/L之间继续分组实验，多设置浓度梯度，以确定较为准确的最适生长素浓度，D正确。

8.兴奋在神经纤维上的传导是（）A．单向传导 B．双向传导 C．均可 D．无方向参考答案：B【考点】D9：神经冲动的产生和传导．【分析】兴奋的产生过程：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，且兴奋传导的方向与膜内电流方向一致．兴奋在神经纤维上的传导可以是双向的，但在神经元之间的传递时单向的．【解答】解：受到刺激后，兴奋在神经纤维上的传导是双向的，从刺激部位传向未刺激部位．故选：B．9.一对夫妇所生育的子女中，性状上差异很多，这种差异主要来自

A．基因重组

B．基因突变C．环境影响

D．疾病影响参考答案：A10.以下受精作用有关的说法中，不正确的是A．受精作用的实质是精子的核和卵细胞的核融合B．受精后的卵细胞能阻止其他精子的进入C．受精卵中的染色体和DNA均由精子和卵细胞各提供一半D．受精作用前后卵细胞的活跃状态不同参考答案：C11.下列不属于固醇具有的生物学功能的是A.构成细胞膜

B.调节生命活动

C.促进肠道吸收钙和磷

D.主要能源物质参考答案：D胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，A正确；固醇类物质主要包括胆固醇、性激素、维生素D等，这些物质对于生物体维持正常的生命活动，起着重要的调节作用，B正确；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收，C正确；糖类是主要的能源物质，D错误。12.两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽时生成一分子水，该水分子中的氢来自于

A．羧基

B．羧基和氨基

C．氨基

D．R基参考答案：B13.如果用A和B分别代表精子细胞中的染色体数和DNA数，则初级精母细胞中的染色体和DNA分别是（

）A、2A和3B

B、2A和4B

C、4A和4B

D、4A和2B参考答案：B14.如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是(

)A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多

B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C.图中共有3处箭头表示负反馈调节

D.垂体还能分泌与激素③有协同作用的激素参考答案：C15.下列有关稳态的叙述中，错误的是A．运动时，人的内环境稳态会遭到破坏

B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生

D．稳态有利于酶促反应的正常进行参考答案：A16.生物体内的蛋白质具有多样性，其原因不可能是（

）A．组成肽键的化学元素不同

B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C．蛋白质的空间结构不同

D．组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同参考答案：A17.下列有关细胞分化的叙述，正确的是（

）A．原肠胚的形成与囊胚细胞的分裂和分化直接有关B．红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关C．胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性D．癌细胞的产生与细胞的畸形分化无直接关系参考答案：A18.关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是（

）A.预实验一般需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照B.浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配置好的生长素类似物溶液中让其生根C.在实验过程中，不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同D.实验的测量指标最好是枝条的生根数量参考答案：B本实验的自变量是生长素类似物的浓度，而在预实验时浓度梯度较大，需要蒸馏水这组作为空白对照，来确定范围，从而缩小范围，因此再次实验可不设置空白对照，A正确；浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配置好的生长素类似物溶液中一段时间，然后取出进行扦插让其生根，不是在生长素类似物溶液中生根，B错误；生长素的作用具有两重性，在最适浓度的两侧，总会找到一个低浓度和一个高浓度，它们对促进生根的效果相同，C正确；由于生长素能够促进生根，因此实验的测量指标最好是枝条的生根数量，D正确。【考点定位】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用【名师点睛】该实验探究的问题是促进某种植物插条生根的生长素类似物的最适浓度；该实验的自变量是生长素类似物的浓度，无关变量（如枝条长度、生长素类似物处理的时间等）应控制为等量；实验前做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，减少实验误差。19.如图所示细胞中含有的染色体组的数目分别为（）A.5个、4个 B.10个、8个C.5个、2个 D.2．5个、2个参考答案：A【详解】由图甲可知，染色体数目为10条，形态为2种，故图甲的染色体组数为5个。由图乙可知其基因型为AAaaBBbb，形态相同的染色体有4条，故含有4个染色体组，B正确。20.有关物种的叙述正确的是

①一个种群就是一个物种

②具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体③隔离是新物种形成的必要条件

④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的

A①②③B②③C②④D①④参考答案：B21.在局部地区的暴雨会使提供特定生态系统的氮、磷、钙的量受到限制，而提供给该系统的碳量很少出现这一问题，其原因是

A．生物体不需要多少碳

B．植物用阳光和水分就能制造自身的碳C．植物能很好地吸收土壤中的碳

D．氮、磷、钙来自土壤，碳主要来自空气参考答案：D22.右图是一个血友病遗传系谱图，从图可以看出患者7的致病基因来自A.1

B.4

C.1和3

D.1和4

参考答案：C23.下图表示较强光照且温度相同以及水和小球藻的质量相等的条件下，小球藻进行光合作用的实验示意图。一段时间后，以下相关比较不正确的是（）A．Y2的质量大于Y3的质量B．④中小球藻的质量大于①中小球藻的质量C．②中水的质量大于④中水的质量D．试管①的质量大于试管②的质量参考答案：C24.生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的复生已不是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易复生野驴的方法是

A.将野驴的体细胞取出，利用组织培养，培育成新个体B.将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养技术，经脱分化、再分化培育成新个体C.取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体参考答案：C25.下列不属于主动运输的是

A．静息电位的产生

B．细胞膜两侧离子的不均匀分布

C．葡萄糖进入小肠上皮细胞

D．兴奋后细胞内外离子浓度的恢复参考答案：A26.人体调节血糖含量的主要激素是

A．糖皮质激素和肾上腺素

B.胰岛素和胰高血糖素C．甲状腺激素和生长激素

D.糖皮质激素和甲状腺激素参考答案：B27.诱杀某昆虫的雄性成虫后，该昆虫种群在未来的一段时间内发生的变化可能是（

）A．大量减少 B．先减少后增加

C．大量增多

D．无明显变化参考答案：A28.将兰花的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养，并加入少量蔗糖作为能源物质，同时设置空白对照组。实验结果显示，有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。有关说法正确的是A.空白对照组是将相同的根尖放在蒸馏水中进行培养B.由上述实验可知生长素和乙烯具有协同作用，共同调节兰花的生命活动C.本实验的自变量为生长素浓度，因变量为乙烯浓度和根尖生长情况D.不同浓度的生长素对兰花基因组的程序性表达的调节效果相同参考答案：C根据题干中“将兰花的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养，并加入少量蔗糖作为能源物质”分析可知，空白对照组应为将相同的根尖放在不含生长素、但含有等量蔗糖的培养液中进行培养；如果不加蔗糖，那么根尖可能因为缺乏能源物质而不能正常生长，影响实验结果，A错误；由题干中“实验结果显示，有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强”可知，生长素和乙烯具有拮抗作用，B错误；本实验的自变量为生长素浓度，因变量为乙烯浓度和根尖生长情况，C正确；不同浓度的生长素虽然都能诱导乙烯的生成，但生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强，说明不同浓度的生长素对兰花基因组的程序性表达的调节效果不同，D错误。29.如图是某物种迁入新环境后一对等位基因的基因频率变化情况，分析这些数据能得出的结论是（） A．1950～1980年间该种群始终没有发生进化 B．1990年该生物已经进化成了两个物种 C．1960年该种群Aa基因型的频率为48% D．变异的有利还是有害取决于生物生存的环境 参考答案：D【考点】基因频率的变化． 【分析】分析曲线： 1、从1930年至1970年，种群基因频率A在不断下降，a不断上升； 2、从1970年至1990年，种群基因频率a在不断下降，A不断上升． 【解答】解：A、1950～1980年问该种群基因频率不断发生着变化，说明种群进化了，A错误； B、1990年该生物已经进化了，但是没有形成两个物种，B错误； C、1960年该种群Aa基因型的频率=2×0.4×0.6=48%，但如果个体间不能自由交配则Aa基因型的频率不一定为48%，C错误； D、1970年以前，A基因频率逐渐降低，说明A基因控制的性状不利于适应新的环境；1970年以后，A基因频率逐渐升高，说明A基因控制的性状有利于适应新的环境，所以变异的有利还是有害取决于生物生存的环境，D正确． 故选：D． 【点评】本题以曲线图为载体，考查生物进化、基因频率的相关计算，意在考查考生分析表格中数据，进行信息转化的能力；理解所学知识要点的能力；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容和计算能力． 30.关于植物的生长发育过程，下列描述不正确的是（

）

A．不是受单一激素的调节

B．各种激素相互协调，共同调节C．生长素的作用具有两重性

D．乙烯能促进果实的发育参考答案：D31.动物激素调节的特点是A．激素是细胞的组成物质，种类多、含量极微B．激素分子弥散在体液中，对全身细胞都起作用C．激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活D．健康人体内的激素含量是固定不变的参考答案：C32.α1抗胰蛋白酶缺乏症是北美常见的一种单基因遗传病，患者成年后会出现肺气肿及其他疾病，严重者甚至死亡．利用基因工程技术将控制该酶合成的基因导入羊的受精卵，最终培育出能在乳腺细胞表达人α1抗胰蛋白酶的转基因羊，从而更容易获得这种酶．

下列关于该过程的叙述中错误的是（）A．载体上绿色荧光蛋白基因（GFP）的作用是便于筛选含有目的基因的受体细胞B．将目的基因导入羊膀胱细胞中，将会更加容易得到α1抗胰蛋白酶C．培养出的转基因羊的所有细胞中都含有该目的基因，故该羊有性生殖产生的后代也都能产生α1抗胰蛋白酶D．目的基因与载体重组过程需要DNA连接酶的催化作用参考答案：C【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】基因工程技术的基本步骤：1、目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．2、基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．3、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．4、目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术．（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．【解答】解：A、GEP基因为标记基因，作用是筛选出含有目的基因的受体细胞，A正确；B、将目的基因导入羊膀胱细胞中，可以从尿液中提取到α1抗胰蛋白酶，B正确；C、目的基因在受体细胞中不是成对的，只有一个，所以有性生殖产生的后代可能没有目的基因，则也就不能产生α1抗胰蛋白酶，C错误；D、目的基因与载体重组过程需要DNA连接酶的催化作用，D正确．故选：C．【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、使用的工具及操作步骤，掌握各步骤中应注意的细节，再结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查．33.下列有关细胞器的说法正确的是

A．核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器B．线粒体是有氧呼吸的主要场所，所有真核生物细胞中均含线粒体C．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分D．在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强参考答案：D34.下面是对某种草本植物种群密度的取样调查，其操作步骤正确的是（）①确定调查对象②选取样方③计数④计算种群密度⑤挖出所有个体．A.①②③④ B.①⑤②③④C.②⑤③④ D.①③②④参考答案：A试题分析：调查草本植物种群密度的的方法是样方法。调查时首先要确定调查哪一种生物----确定调查对象；选取样方，即确定取样的方法和样方的数量；之后对选定的样方中的特定植物进行计数；最后汇总数据，并计算出种群密度。答案A。取样调查时挖出植物的做法是不可取的，将生物杀死，不仅会使调查数据不准，严重的会破坏当地生态系统。考点：种群密度的调查点评：样方法是最常用的种群密度调查方法之一，并且属于高频考点，所以学习时对其调查程序、样方确定方法、数据处理、最终结果获取等要全面掌握。35.基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是（

） A.无论是低等生物还是高等生物都可能发生基因突变 B.生物在个体发育的特定时期才可发生基因突变 C.基因突变只能定向形成新的等位基因 D.基因突变对生物的生存往往是有利的参考答案：A36.图为不同浓度生长素类似物对小麦胚芽鞘生长影响的曲线图，有关叙述正确的是A.a点对应浓度的生长素类似物抑制胚芽鞘生长B.b点对应的浓度为生长素类似物促进胚芽鞘生长的最适浓度C.c点对应浓度的生长素类似物抑制胚芽鞘生长D.d点对应浓度的生长素类似物促进胚芽鞘生长参考答案：B试题分析：根据坐标图，横轴以上的曲线都代表促进作用，横轴以下的曲线代表抑制作用，所以A、C、D项错；b点对应的浓度的生长素类似物对小麦胚芽鞘生长的促进作用最强，该浓度为生长素类似物促进胚芽鞘生长的最适浓度。B项正确。考点：本题考查不同浓度的生长素类似物对小麦胚芽鞘生长影响的曲线图，意在考查考生用图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。37.一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子，这说明A有耳垂为显性性状

B无耳垂为显性性状C父母一定属于纯合子

D生殖过程一定发生了基因突变参考答案：A38.有关人体内环境稳态的叙述，错误的是

A．有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态

B．人体内环境稳态的失调与外界环境无关

C．人体维持内环境稳态的调节能力有限

D．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常参考答案：B39.下列有关种群的叙述不正确的是

A.种群是生物进化和繁殖的基本单位B.种群中所有个体的全部基因组成了这个种群的基因库C.种群中各年龄个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会明显增大D.种群研究的核心问题是种群数量的变化规律参考答案：C40.小流域综合治理生态工程不能解决的问题是A.防止区域内水土流失

B.有利于保存土壤内的氮、磷、钾等养分C.使土地优化利用

D.解决长期干旱无雨的问题参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下面是某果蝇的精原细胞分裂产生精子细胞的示意图，其中图Ⅳ细胞中只表示了部分染色体的情况，请回答。(J)图II细胞的名称是

，细胞中同源染色体数为

。(2)图Ⅳ细胞表示的时期对应于图中

方框的位置(填①或②)。(3)减数分裂中染色体数目减半的根本原因是

。(4)图Ⅲ每个细胞的核DNA含量是①阶段细胞的

。(5)若由图Ⅳ所示细胞产生了图III中的，其基因组成是AB，请在图Ⅳ中正确标出所有A、a、B、b。

参考答案：（1）次级精母细胞

0

（5）（2）①（3）同源染色体的分离（4）1/442.下图是人体体温