湖南省永州市新隆镇中学高二语文联考试卷含解析

湖南省永州市新隆镇中学高二语文联考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成19－21题。（15分）囚鹰

林贤治鹰是可骄傲的。它栖止于地面，又高出地面，在土拨鼠梦想不到的地方自由地飞翔，任何洞穴都不可能限制它的意志。深邃的眼睛，铁样的硬喙，矫健的双翼，都一样慑人心魄；远远地，只要瞥见了它的影子，就会立刻让你感到勇敢和坚定。由于鹰，我不只一次地窃笑那些讽刺艺术家，他们可以把神圣的上帝漫画化，却无法绘制出一匹懦弱的鹰，猥琐的鹰。然而，如果一旦停止了飞翔，鹰还是鹰么？夜读《葛兰西传》，我所面对的，无疑是一匹囚鹰。这位意大利共产党的创建人，一生忠诚于他的主义的信仰，却不安于教条式的啄饮。他不断向前探索和拓展着人类解放的道路。只要前进着就不可能没有失误，但是对于他，我们同样用得上列宁称赞卢森堡的那句话：“鹰有时比鸡还飞得低，但鸡永远不能飞得像鹰那样高。”葛兰西，在这个世界上只活了46个年头，最后四分之一的岁月是在岩石和水泥镶嵌的天空底下度过的。由于世界性的声援，墨索里尼独裁政府不敢立即杀害葛兰西，只好使用慢慢折磨的办法使他致死。他们的方针是：“我们要让这个头脑20年不能工作。”而葛兰西，早就下定决心以强硬的意志，去折磨法西斯的铁窗和镣铐了。他写道：“说到底，在某种程度上是我自己要求被关押和判刑的，因为我从来不想改变我的观点。我已准备为我的观点贡献生命，而不仅仅是坐牢。因此我只能感到平静，并对自己感到满意。”斗争以独特的方式重新开始了。几乎从入狱的时候起，葛兰西就极力争取一种“特权”。但是，他所需要的不是优厚的薪金、别墅、小轿车，或随意支配别人的权利。在这儿，面包、水和空气都成了限度的给予。他是名副其实的无产者。他需要享有的唯一特权就是“写作自由”：有写作所需要的纸张和书籍。这个知识分子出身的革命家从来未曾轻视过文化知识，相反认为，“任何革命都要以紧张的文化渗透和批判工作为前奏。”他把政治犯组织成一个“文化学校”，自己既当教员，又当学生。晚上，当大家用扑克打发多余的时光时，他却继续读书和写作，不息地开发足以使他的内心生活完全倾注于其中的庞大的思想计划。每天，他都如此工作达几个小时，写作时从来不坐下，但没有西方一些站着写作，即所谓“自动写作”的作家那般的悠闲自若。每当来回踱步间完美了一个思想，他就走到桌旁，站着写到纸片上。由于没有足够的文件和书籍，由于记忆、想象和逻辑推进成了文字的重要来源，由于随时可能的刑讯、迁徙和死神的临降，他只能以备忘录的形式把思考的结果记录下来。思考，工作！思考，工作！这就是他生活的全部！折磨并非完全来自刑罚和疾病。对葛兰西来说，最难忍受的恐怕莫过于同志的误解和亲人的隔阂了。有难友甚至说他不再是共产党人，而是机会分子，因而主张把他摒弃在集体和放风的院子之外。至于亲人，尤其是妻子，来信的情况很不正常，这不能不使他的心里充满忧伤。他写道：“我没有预料到的是在这种监狱之外又增加了另一种监狱，即我不仅被隔绝在社会生活之外，而且还被隔绝在家庭生活之外。我可以预料我与之战争的敌人可能给我的打击，但我却不能预料来自我不可能怀疑的其他方面的打击。”一天他那深邃有力的眼睛终于阖上了。由于脑溢血，他的双手，那被链子束缚的翅膀，再也无法作奋力的挣扎。他是永远永远失去日夜向往的天空了……作为一个领袖人物的葬礼，根本说不上隆重，简直是凄清。那天，暴雨如绳，送葬的只有两个亲人而已。鹰的名字是同飞翔联系在一起的。不同于檐下的麻雀，不用谋求安全的庇护，它的胸怀只有无遮的大旷野可以衬托；没有鸠鸟的占有欲，创造才是它的渴望，因此栖止的地方就不仅仅是悬崖边的一块平整的石场。它不懂退避，不懂安歇，它的哲学只能是勇敢的进取。在乌云翻滚的时刻，即使所有的鸟雀都已归巢，天空仍然鸣响着它的双翼：翼下是风暴，翼上是睛空。而晴空，永远是我们所期待的。19．葛兰西用哪些“独特的方式”进行了斗争？请作简要概括。(4分)20．作者从哪些方面表现葛兰西的？请结合文本谈谈你的认识。（5分）21．这篇文章以“囚鹰”为题，有何用意？请结合文本谈谈你的理解。（6分）参考答案：19、①极力争取“写作自由”的特权；②把政治犯组织成一个“文化学校”，与他们一起进步；③用读书写作充实自己，开发庞大的思想计划；④在恶劣的环境里，他站着思考、写作，以备忘录的形式记下思考的结果。（答对一点给1分，答对3点给4分）20、作者从正面和侧面表现葛兰西。①写他在狱中的写作生活，表现他意志坚定、勇敢进取的精神；侧面：②引用独裁者的话反衬葛兰西思想的巨大影响力；③写同志的误解和亲人的隔阂，反衬他革命者的孤独与坚定。（回答“正面”“侧面”得1分，①点得2分，②③任答一点得2分）21、①“囚鹰”二字，形象生动，吸引读者；②“鹰”虽“囚”仍不改其志，以鹰喻人，高度赞扬了“囚”于狱的葛兰西意志坚定、勇敢进取的精神；③文章首尾均正面赞美“鹰”的意志，以“囚鹰”为题，能紧扣文本内容，凸显主题。（答对一点给2分，6分）2.被骗【俄】米哈依尔·扎多尔诺夫没有一辆出租车肯停下来，我都快冻僵了。我甚至想，要是有车快点儿把我送回家的话，我愿意付两倍的车钱。突然，有一辆空车像从地下冒出来似的停在了我面前。我扑了过去，还没等我说要付钱，司机就从车里出来了。他打开车门后对我说：“请上车吧！您冻坏了吧？”“什么？”我没明白，身子甚至不自主地向后闪了一下。“我说您快上车吧，”他微微一笑说，“我把暖风打开，要是不管用，我再给您一条毯子，您把腿裹上。”我扫了一眼这辆车，顶灯、牌照都有，是出租车啊，“我去切尔塔诺沃，那可挺远的！”我犹犹豫豫地说。“切尔塔诺沃就切尔塔诺沃！远就远呗！”司机又温柔地一笑，“乘客要去哪儿，我们就去哪儿，走吧。”我忐忑不安地钻进了车里。“如果您同意的话，我们抄近路吧。”司机说。“不用，”我一直保持着警惕，“通常怎么走就怎么走吧。”“好，您别紧张，休息吧，”司机不好意思地笑了起来，“咱们该怎么走就怎么走。”我的腿渐渐暖和了过来。后视镜上方挂着的收音机里正在播放肖邦的乐曲，但我的心情一点也没轻松起来。“为什么他那么极力地劝我上他的车，现在还要走这条我不熟悉的路？”我把手提包紧紧地抱在胸前想，“我应该坐在后座上，那儿能安全点儿。我有老婆，还有一对双胞胎，大孩子也才上学！”司机首先打破了沉默：“您喜欢肖邦的哪首曲子？”“什么？”我正胡思乱想，一时没反应过来，为了不让他发现我的窘态，我赶紧补了一句，“我都喜欢，您呢？”“我喜欢那首《寂静的夜》。”司机回答。“他要把我怎么样啊？”我一听心里更害怕了，脑子迅速地转着，猜想着各种可能，“想跟我多要点儿小费，还是要干别的？”这时，司机又给我讲起了肖邦。讲到兴头上，他还说起了英语，过一会儿醒悟过来了，又改说俄语。“他怎么知道这些？”我心里想，“一个开出租车的有那么多时间读这些东西吗？肯定没有！谁有时间呢？在哪儿读的？难道是……”我的脑子里闪过一个念头，“在监狱！那儿有的是时间！就是说他是逃犯！所以他才这么热情，就是让人别怀疑他。他肯定是把真正的司机打晕、捆上、藏起来了，然后自己开车出来打劫了，抢够了钱就逃到国外去。听说，这种事经常发生。肯定是！还学了英语。他肯定在监狱里待了不止十年。我认倒霉吧！钱都给他，只要他不杀我就行了！”“到了！”我正想得入神，司机突然笑着告诉我。我看了看窗外，确实是到我家门口了，而计价器上显示的车费比以往少很多。“他是个惯犯！就要动手了！”想到这儿，我马上把身上所有的钱都小心翼翼地递了过去，然后就去开车门，想尽快逃出去。可车门怎么也打不开！而这时街上正好一个人也没有，就我们俩……“先别开门，”司机温柔地说，“我还没……”“我身上没钱了！就剩下点儿香肠了！”我喊了一句，准备用手提包自卫。“我还没给您找钱呢，”司机打断了我的话，把多余的钱递了过来，然后他下了车，绕到我这边，打开车门说，“谢谢您！您到家了。祝您晚安！如有不周之处，请您原谅！”我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了！可到底怎么被骗了呢？我不知道。我正发呆时，又有一个行人朝车跑了过来，急匆匆地问：“司机，到梅德韦多克去吗？”“您好！请上车吧！”司机走下车来，给他打开了车门。那个人为难起来，不知如何是好，看了我一眼，但还是钻进了汽车。又有一个人“落网”了！但我的心情却随之轻松了起来。（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

(

)(5分)A．“身子甚至不自主地向后闪了一下”就坐上了出租车，表明“我”是一个缺乏警惕心的人，这样的人最容易上当。B．司机给“我”讲肖邦时，讲到兴头上说起了英语，一会儿又改说俄语，表明司机是一个有学识和修养的人。C．结尾写又一个人上了出租车，“我的心情却随之轻松了起来”，说明“我”终于为自己没被司机欺骗而暗自庆幸。D．小说表现“我”的怀疑，运用了出色的心理描写，真实地展现了“我”紧张、恐惧而又无可奈何的心理。E．小说题为“被骗”，实际上并没有谁骗谁的问题，这个题目只是作者为吸引读者的注意而故弄玄虚罢了。（2）小说中的司机具有什么样的性格特点？请简要概括。(6分)答：（3）从全篇结构上看，这篇小说最主要的艺术手法是什么？请简要分析。(6分)答：（4）有人认为“我”坐上出租车后的一系列心理是多疑的性格使然，也有人认为这其中一定另有原因，你是如何看待的？请对此加以探究。(8分)答：参考答案：（1）BD（A项，并非缺乏警惕心，而是被司机的热情吓到了；C项，不是为自己庆幸，而是为这个人遇到这样的好司机而高兴；E项，是“我”对司机的错误判断，其实是“我”欺骗了“我”自己。）这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。因此解答时要认真阅读文章，把握主旨，理清结构，研究技法。（5分，选对一个得2分，两个得5分）（2）6分

①为人真诚无欺；②心地善良，善解人意；③有学识，有修养。（每点1分，分析各1分）概括司机的性格，要抓住几个主要事件和情节，比如开暖风、给毯子，比如尊重客人的选择不走近路，比如聊肖邦，又比如不多收钱等，从这些情节入手即可。（3）6分

①欲扬先抑的手法。（2分）②开篇写“我”上车后一直保持警惕，紧张、不轻松，进而怀疑他是打劫的逃犯，以致车到“我”家门口时还准备用手提包自卫，这些都是抑；（2分）③直到他把多余的钱递给了“我”并客气道别，“我”才忽然明白，这是一个品行极好的人，至此完成了对人物的褒扬。（2分）（4）8分

观点一：“我”对好心司机的猜疑，表明“我”是一个疑心较重的人。（2分）这样的人，不论对谁都会无端起疑心，而且，别人越是关心他，他的疑心越重。把别人的一番好意当成别有用心，这种庸人自扰的多疑心理，必然导致人际关系紧张。（6分）观点二：“我”的疑心自有其产生的社会原因。（2分）比如文章中的“听说，这种事经常发生”，就折射出当时的俄罗斯社会秩序的一个侧面，如果没有那么多的抢劫事件，“我”就不可能产生如此多的疑虑。（6分）(也可另外确立观点，言之成理即可)3.阅读下面的文字，完成7—10题

（共12分，每小题3分）

1996年诺贝尔奖获得者、莱斯大学教授、化学家罗伯特?F?柯尔说：“本世纪是物理学和化学的世纪，但下个世纪显然将是生物学的世纪。”基因组研究所所长克雷格?文尔特预计：“生物世纪将首先光临三个领域——医药、环境治理和农业。”

以污染治理为例。新的研究表明，在进化过程中，自然界反复地在微生物中增加或者除去一些基因，很像工程师细调计算机时所做的那些增添和删除软件的常规工作。但是，如果自然界能够做到，今天的基因操作者们也能做到，这就产生了一个称为“基因组工程”的新学科领域。文尔特和其他一些目光远大的人幻想着借助生物的力量建立一种更清洁、效率更高的经济，这些生物能做各种各样的事情——包括清除垃圾、用无机物制造甲烷等等，从而解决我们面临的紧迫的污染问题

。文尔特说，基因组工程“已不再是科学幻想小说中的内容”。实际上，第一阶段的一些步骤已经开始实施了。4年前，华盛顿卡内基学会植物生物学研究室主任克里斯?萨默维尔为了把塑料嵌入一种芥类植物而分离出一种基因。这种基因把这种芥类植物变成了生产塑料的工厂。CALGENE公司的科学家最近取得的一项发现也同样令人兴奋。该公司的科学家发现了控制植物纤维形成的一种酶。生物化学家为寻找这种酶耗费了30年时间。用基因技术促进这种酶有可能培育出纤维素含量高得多而细胞壁的其他成分少得多的树木。由于这些次要成分使纸浆和造纸流程产生污染而效率不高

，因此科学家们说，这种基因工程树可能有助于使一个重要行业变得清洁。

7．下列属于“今天的基因操纵者们”指代内容的一项是

A．今天的自然界。

B．今天搞计算机的工程师。

C．搞“基因组工程”的科学家。

D．文尔特领导的基因研究小组。

8．下列对“基因组工程‘已不再是科学幻想小说中的内容’”这句话的理解，正确的一项是

A．科学家正设想靠生物力量使生产行业更清洁、效率更高。

B．科学家对生物基因的话题已由幻想逐步走向实质研究。

C．生活中严重的污染问题已经成为我们必须正视的现实。

D．人们正努力用生物力量防污染，用无机物取代有机物。

9．下列各项中对“基因工程树”的优点的理解，不正确的一项是

A．含有控制植物纤维素形成的特殊的酶。

B．纤维素含量高，细胞壁的其他成分少。

C．可能使以木材为材料的造纸业不再有污染。

D．能使造纸业的生产效率有很大提高。

10．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是

A．当今，领先的“基因工程组”已迈入假想与实验并行阶段。

B．当今，起领头作用的科学家只能掌握除去生物基因的技术。

C．创建无污染，高效率的经济项目是生物技术的使命之一。D．凭现有基因知识，还很难预测生物世纪受惠的全部内容。

参考答案：7．C(关键要理解“基因操纵者”“操纵”什么，而且这里指代对象是泛指，并非确指)

8．B(原文是说靠生物力量建立某一种经济，也不可能是全部，由此知A项错，C项没有扣住问题正确回答，D项后一句夸大其辞，以致与前句矛盾)

9．A(颠倒了条件与结果的关系，先有了这种酶，才有可能培养出所谓“基因工程树”)

10．B(原文无此信息，最后两段举例预示科学家已经掌握增减基因技术)二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成5——8题。尚书户部郎中、直龙图阁范公贯之之奏议，凡若干篇，其子世京集为十卷，而属予序之。盖自至和已后十余年间，公常以言事任职。自天子、大臣至于群下，自掖庭至于四方幽隐，一有得失善恶，关于政理，公无不极意反复，为上力言。或矫拂情欲。或切劘计虑，或辨别忠佞而处其进退。章有一再或至于十余上，事有阴争独陈，或悉引谏官御史合议肆言。仁宗常虚心采纳，为之变命令，更废举，近或立从，远或越月逾时，或至于其后，卒皆听用。盖当是时，仁宗在位岁久，熟于人事之情伪与群臣之能否，方以仁厚清静休养元元【注】，至于是非与夺，则一归之公议，而不自用也。其所引拔以言为职者，如公皆一时之选。而公与同时之士，亦皆乐得其言，不曲从苟止。故天下之情因得毕闻于上，而事之害理者常不果行。至于奇衺恣睢，有为之者，亦辄败悔。故当此之时，常委事七八大臣，而朝政无大阙失，群臣奏法遵职，海内乂安。夫因人而不自用者，天也。仁宗之所以其仁如天，至于享国四十余年，能承太平之业者，繇是而已。后世得公之遗文，而论其本，见其上下之际相成如此，必将低回感慕，有不可及之叹，然后知其时之难得。则公言之不没，岂独见其志，所以明先帝之盛德于无穷也。公为人温良慈恕，其从政宽易爱人。及在朝廷，危言正色，人有所不能及也。凡同时与公有言责者，后多至大官，而公独早卒。公讳师道，其世次、州里、历官、行事，有今资政殿学士赵抃公为公之墓铭云。（选自《曾巩集》，有删改）【注】元元：百姓。5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A.而属予序之

属：嘱托。B.或悉引谏官御史合议肆言

引：召集。C.则公言之不没

没：采纳。D.危言正色

危：端正。6.下列句子中，全都属于范贯之奏议的“功效”的一组是（3分）①矫拂情欲

②事之害理者常不果行

③为之变命令，更废举

④熟于人事之情伪与群臣之能否

⑤天下之情因得毕闻于上

⑥其从政宽易爱人A.②③⑤

B.①③⑥

C.①④⑤

D.②④⑥7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.范贯之官至尚书户部郎中、直龙图阁，去世后资政殿学士赵抃为他写墓志铭，曾巩为他的奏议集作序。B.范贯之为官恪尽职守，上至天子大臣，下到下属的官员，内至后宫嫔妃，外到边远四方的隐蔽之处，只要事关政治得失，皆在他谏诤之列。C.当时像范公那样以进谏为职责的谏官，皆是当时的优秀人才，但是奏议时既不曲意奉承也不盲目反对的人只有范公。D.本文不仅赞颂了范公的进谏精神，而且高度评价了仁宗的虚心纳谏，认为其胸怀如天一样广阔，能承传祖宗基业。8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）至于是非与夺，则一归之公议，而不自用也。（3分）（2）故当此之时，常委事七八大臣，而朝政无大阙失。（3分）（3）凡同时与公有言责者，后多至大官，而公独早卒。（4分）

参考答案：5．C（没：“湮没”或“废止”。)6．A（【解析】①是范公奏议的内容；④简单陈述了皇上对一些情况的理解；⑥是有关范公从政方面的介绍。）7．C（【解析】“奏议时既不曲意奉承也不盲目反对的人只有范公”的表述错，原文说的是“而公与同时之士，亦皆乐得其言，不曲从苟止”，可见“不曲从苟止”是当时谏官的共同品质。）8．①至于是与非，赐予或剥夺，完全通过大家讨论来决定，而不自作主张。（3分，“予夺”“归”“自用”各1分。）②因此在这时，皇上常常把政事委托给七八个大臣，朝政却没有什么大的缺失，（3分，“故”“委”“阙失”，各1分。）③凡是和范公一起肩负议论政事的职责的人，后来大多做了大官，而他却过早的去世了。（4分，“凡”“同时”“言责”“卒”各一1分。）【参考译文】尚书户部郎中、直龙图阁范贯之的奏议，共有若干篇，他的儿子范世京将其整理成十卷，嘱托我为他作序。大约从至和以后的十几年的时间里，范公时常担任谏官的职务。上至天子大臣，下到下属的官员，内至后宫嫔妃，外到边远四方的隐蔽之处，一旦有什么善恶得失，关乎国家的政治，范公无不极尽所能反复地向皇上陈述己见。有时矫正皇上的欲望；有时切磋治国之策；有时辨别忠良与奸佞，以确定是录用还是罢免。奏章有一次两次或达到十多次上奏的，事情有隐秘之处就单独谏奏，有时召集谏官、御史一同商量，自由地抒发己见。仁宗时常虚心采纳他的建议，并因此改变原来的命令，对于兴举、废除之事加以变更，快的马上照办，慢的超过一个月或或规定的时间，有的直到事情过后，但他的建议最终都还是被采用了。在这时，仁宗在位已经很多年了，对人事的真假与群臣是否有才能十分熟悉，正用仁义、宽厚、清静的方式使百姓休养生息，至于是与非，赐予或剥夺，完全通过大家讨论来决定，而不自作主张。他所提拔的以进谏为自己职责的人，像范公这样的，全是当时的优秀人才。范公与同时代的名士也都高兴讲出自己的真实意见，既不曲意奉承，也不盲目反对。所以天下的情况通过他们都能使皇上听到，而违背理义的事情时常得不到实行。至于诡诈放纵的事情，敢于做它的人，也总是失败和后悔。因此在这时，皇上常常把政事委托给七八个大臣，朝政却没有什么大的缺失，群臣遵守法律，恪尽职守，天下太平。顺应民心而不刚愎自用，这就是天啊。仁宗皇帝之所以能仁义得像天一样，以至于在位四十多年，能够承传先皇创立的太平基业，就是因为这个罢了。后世的人如果得到范公留下来的文章，评说那个时代，看到上下之间如此相辅相成，一定会思绪萦回，感念仰慕，发出不可企及的感叹，然后知道那样的时代很难再遇到了。那么，范公的谏言不被堙没，哪里只是表现他的志向，更是用来表明先帝天边的功德啊！范公为人温和善良，仁慈忠恕，处理政事宽厚平易，爱惜民众。等到身在朝廷，言辞端正，态度严正，是他人赶不上的。凡是和范公一起肩负议论政事的职责的人，后来大多做了大官，而他却过早的去世了。范公名师道，他的世系相承的先后、籍贯、历任官职、具体事迹，写在当今资政殿学士赵抃为他撰写的墓志铭中。

【解析】略5.《<论语>选读》阅读理解（一）有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为人之本与！”(1.2)

（二）子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁？必也圣乎！尧舜其犹病诸。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”（6.30）（1）下列加点字词的解释不正确的一项是（3分）A.本立而道生

道：道义B.孝弟也者

弟：敬爱兄长C.博施于民而能济众

济：周济D.能近取譬

近：从近处（2）下列各项对选段的理解，不正确的一项是（3分）

A.孔子认为孝悌是仁的根本，君子应该专心致力于这个根本，根本建立了，犯上作乱的人就少，从齐家到治国都能因此获益。B.子贡想以博施于民、济助众人等事功去行仁道，孔子认为那已经超出了仁的范畴，只有尧舜那样的圣人才能够实践。C.“己欲立而立人，己欲达而达人”反映了了孔子“竭诚为人”的思想，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”也体现了这种思想。

D.孔子认为求仁之道不必好高骛远，劝子贡从浅近易行的“恕”做起。以自身为喻，推及他人，即是行仁之道。（3）

时至今日，建立在人性基础上的“仁”对维持社会的稳定、生存和延续仍有积极意义。请结合上述材料谈谈你的看法。（4分）参考答案：（1）A（道：做人的正确原则）（2）B（尧舜其犹病诸：即使如尧舜这样的圣王，都不一定能做得到。）（3）（4分）孔子的“仁”是以人性为基础的，对于社会稳定、族群的延续有积极意义。理由是：仁的根本建立在人生而有之的血亲之爱的基础上，即家庭交往中的“亲亲”，若能在教育中推行“推己及人”的实践，将“亲亲”扩到与社会交往层面上，在家中对父母尽孝，对兄长顺服，进而在外就对朋友、对国家尽忠、守信，那么社会的稳定就是自然而然的事了，“以孝悌为本，以忠恕为方”，把这个作为教育的根本内容，那么作为最小社会单位的家庭能得以和谐发展，更大的社会单位也能获利。6.（6分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8—9题。

五代史记一行传叙（宋）欧阳修呜呼！五代之乱极矣，传所谓“天地闭，贤人隐”之时欤！当此之时，臣弑其君，子弑其父，而缙绅之士安其禄而立其朝，充然无复廉耻之色者皆是也。吾以谓自古忠臣义士多出于乱世，而怪当时可道者何少也！岂果无其人哉？虽曰干戈兴，学校废而礼义衰，风俗隳坏，至于如此；自古天下未尝无人也。吾意必有洁身自负之士，嫉世远去而不可见者。自古贤材有韫于中而不见于外或穷居陋巷委身草莽虽颜子之行不遇仲尼而名不彰况世变多故而君子道消之时乎。吾又以谓必有负材能、修节义而沉沦于下，泯没而无闻者。求之传记，而乱世崩离，文字残缺，不可复得，然仅得者，四五人而已。处乎山林而群麋鹿，虽不足以为中道，然与其食人之禄，俛①首而包羞，孰若无愧于心，放身而自得？吾得二人焉，曰郑遨、张荐明。势利不屈其心，去就不违其义。吾得一人焉，曰石昂。苟利于君，以忠获罪而何必自明；有至死而不言者，此古之义士也。吾得一人焉，曰程福赟。五代之乱，君不君，臣不臣，父不父，子不子，至于兄弟、夫妇，人伦之际，无不大坏，而天理几乎其灭矣。于此之时，能以孝弟自修于一乡而风行于天下者，犹或有之。然其事迹不著而无可纪次，独其名氏或因见于书者，吾亦不敢没。而其略可录者，吾得一人焉，曰李自伦。作《一行传》。【注】①俛：同“俯”。8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．而怪当时可道者何少也

怪：对……感到奇怪B．风俗隳坏

隳：毁坏C．必有负材能、修节义而沉沦于下

负：辜负D．处乎山林而群麋鹿

群：与……为伍9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A．吾以谓自古忠臣义士多出于乱世而君幸于赵王B．嫉世远去而不可见者

余亦悔其随之而不得及夫游之乐也。C．泯没而无闻者客有吹洞箫者，倚歌而和之D．吾得二人焉积土成山，风雨兴焉

10．把下列语句翻译成现代汉语。（8分）（1）而缙绅之士安其禄而立其朝，充然无复廉耻之色者皆是也。（2分）译文：

（2）终不得归汉，空自苦亡人之境，信义安所见乎？（《苏武传》）（2分）译文：

（3）故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。（《逍遥游》）（2分）译文：

（4）且夫人之学也，不志其大，虽多何为？（《上枢密韩太尉书》）（2分）译文：

11．作者在《一行传叙》中记载了那些人物？他们各自有哪些突出表现？请简要作答。（4分）

答：

12．用斜线（/）给文中画波浪线的部分断句。（3分）自古贤材有韫于中而不见于外或穷居陋巷委身草莽虽颜子之行不遇仲尼而名不彰况世变多故而君子道消之时乎参考答案：8．C（负：具有）9．B（A介词，引出时间，在／介词，表被动关系，被；B均为表因果的连词，因而；C代词，……的人／助词，定语后置的标志；D句末（33分）10．参考答案：（1）而那些士大夫们却安享着国家的俸禄，占据着朝堂，十分满足不再有廉耻之色的人到处都是啊。（2）终究不能回归汉朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，你对汉廷的信义又怎能有所表现（或“表现在哪里”）呢？（3）所以说，修养最高的人(至人)忘却自我，神明的人（神人）不求建功立业（忘却功利），圣贤的人不求任何名望（忘却名利）。（4）况且一个人的学习，不向慕大的方面，即使知道得再多（或“学了很多”）又有什么用处呢？11．参考答案：郑遨、张荐明：洁身自好、归隐山林；石昂：坚守道义；程福赟：忠于君主，顾及大局，以忠获罪而至死不言；李自伦：恪守孝悌之道。12．参考答案：自古贤材/有韫于中而不见于外/或穷居陋巷/委身草莽/虽颜子之行/不遇仲尼而名不彰/况世变多故而君子道消之时乎【参考译文】唉！五代之乱达到顶点了，这就是传记上所说的“天地间的光明被封闭、高洁的雅士都去隐居”的时代吗！在这个时候，作臣子的杀害他的国君，作儿子的杀害他的父亲，而那些士大夫们却安享着国家的俸禄，占据着朝堂，十分满足不再有廉耻之色的人到处都是。我认为忠臣义士，多出于乱世，却奇怪这个时候可以称道的人何其少啊。难道果真没有这样的人吗？虽然说战乱兴起，学校教育被废弃，从而礼仪衰败，风俗毁坏，而到了这个地步，然而自古以来天下大乱之时未尝没有这样的忠臣义士啊。我想必有洁身自好的义士，因愤时疾世远离尘世而不能显露于世。自古贤才，有把自己的志向才能蕴藏于内心而并不表现出来的，有的人困顿地生存于简陋的小巷，寄身于荒野草莽，他们即使有颜渊的品行，不遇到孔子这样的人也会名声显扬。况且是世道多有变故而君子的高尚道德消沉的时候呢。我又认为必然还有怀抱才能、修炼节义，但沉沦在社会底层而默默无闻的人。我在传记中寻找这样的义士，却因乱世分崩离析，书上文字残缺，不能再找到了。找到的仅仅就是四五人罢了。生活在山林中和麋鹿为伍，虽然够不上符合中庸之道，然而与其享用着别人给的俸禄，低着头忍受着羞辱，如何比得上无愧于内心，放纵身心（不受拘束）而自得其乐（或：让自己得意开心）呢？我找到了两个人，名叫郑遨、张荐明。权力和利益都不能让他的心灵屈服，担任官职或不担任官职都不违背他的道义。我找到了一人，名叫石昂。如果对君主有利，因为忠诚而获得罪名又何必为自己表白，有直至死亡也不说出来的人，这就是古代的义士啊。我找到了一人，名叫程福赟。五代时期社会混乱，国君不像国君，臣子不像臣子，父亲不像父亲，儿子不像儿子，一直到兄弟间、夫妇间的人伦关系，没有不严重毁坏的，而伦理几乎灭绝了。就在这样的时刻，能够以孝悌之礼修身于一乡并且像风一样推行到天下的人，还是或许有的，但他们的所作所为不显著，也没有书籍记述编排，只有他们的姓名有的还能够在书中见到，我也不敢埋没他们。而大致可以写下来的人，我也找到了一个，他叫李自伦。于是我写了一篇《一行传》。

略三、语言文字运用（20分，共4题）7.下面是大学生国家助学金贷款的还款流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。（6分）参考答案：大学生偿还国家助学金贷款时，首先要在毕业时办理还款确认，然后确定还款方式，如果去外地工作，就将还款直接汇入原存折；如果在本地工作，就将还款存入用于国家助学贷款发放和存款的存折。这是一道图文转换类流程图式的试题，主题是“大学生国家助学金贷款的还款”。仔细观察该流程图后发现，起点为“毕业时办理还款确认”，然后是“还款方式”“还款方式”又分为两种情况:一种是“去外地工作”——直接汇入原存折;另一种是“在本地工作”——存入用于国家助学贷款发放和存款的存折。在此基础上，按照自上而下的顺序进行表述即可。注意句间逻辑关系和语言表达的条理性，不要遗漏图中的有效信息，注意字数的限制。8.阅读下面这幅漫画，回答后面的问题。（6分）（1）请概述这幅漫画的内容，要求表达简明、连贯，不超过45个字。（2分）（2）请谈谈你对这幅漫画的感悟，要求表达准确，不少于105个字。（4分）参考答案：（1）示例：年轻女子发现自己长出一根白发惊讶自己老了，老年妇女发现自己还有一根黑发惊喜自己还年轻（2分）。（2）人的心态和看问题的角度不同，对事物的认识就不同（1分）。乐观者常能发现事物的闪光点并从中看到光明和希望：悲观者却总是看到事物的缺点并因此感到沮丧和失望（2分）。摆正心态，全面地看己看人、看事看物，就能够做出客观而又正确的评判（1分）。（言之成理即可）试题分析：这是一道图文转换漫画题。漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的画，常通过夸张、比喻、象征等手法，表达或歌颂可批评的主题。漫画类试题的题型主要以下几种：描述漫画内容，拟漫画的标题，品漫画的寓意。本题考查的是对漫画寓意的揭示，方法主要有：①细看画面构成，明确画面指向，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点；②找讽刺、颂扬的对象（有标题的一般是标题）；③联系现实，运用联想、想象，揭示本质。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。9.下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是①对于这个方案，我有充足的论证，也用了很多的案例，他说我调查不够，我不以为然，因为，具有前瞻性的方案是创意，还没有实施，去哪里调查？②真是好事多磨，经历了许多挫折，李勇的公司终于正式成立了，他也可以安之若素了。③王教授是位儒雅谦和的师长，前后共招了七名博士生，我忝列门墙，且为大弟子，接受教诲的机会更多一些。④领导干部要带头约束自己的行为，大力清除思想和行为上的“灰尘“和”污垢“，努力实现自我净化。自我革新，才能形成上行下效的良好风气。⑤今年上半年城区二手房网上备案量达到1604套，比去年同期小幅增长。由于数据中存在部分房改房的备案量，二手房市场的交易情况依然不瘟不火。⑥嫉妒心强的人看到身边的人取得了成就，不仅不赞一词，反而会恶语相加乃至造谣中伤，使对方激情消减，名誉受损，甚至产生更坏的结果。A.①②⑥

B.②③④

C.①③⑤

D.①③⑥参考答案：C试题分析：本题主要考查成语的运用。（1）不以为然，不认为正确。用在此处符合文意。（2）安之若素，表示对不顺利或不正常的情况，和往常一样毫不在意。近义还有“泰然自若”，不合语境。（3）忝列门墙，谦辞，表示自己愧在师门，只能用于第一人称，一般指仍在老师门下。用在此处符合文意。（4）上行下效，上面的人怎么做，下面的人就学着怎么干。多指不好的事，不符合文意。（5）不瘟不火，指戏曲不沉闷乏味，也不急促，恰到好处。也可指表演既不沉闷，也不火爆。也指性格温和义和销售行情不火爆。符合语意。（6）不赞一词，原指文章写得很好，别人不能再添一句话；现也指一言不发，不符合文意。10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。我谓江南文化以灵动，水的灵动；我谓西北文化以沉稳，山的沉稳。求之于诗，若江南文化是轻盈明快的七绝，是①______________；西北文化则是古朴厚拙的五古（五言古风），是杜甫的沉郁顿挫。求之于词，若江南文化是柳永的缠绵悱恻，是“杨柳岸，晓风残月”；西北文化则是②_____________，是“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。求之于时序，若江南文化是杂花生树、群莺乱飞的阳春三月，是温飞卿的鲜艳秾丽；西北文化则是③____________，是王安石的朗肃内敛。上天以水的灵动和山的沉稳分别滋润着江南文化和西北文化，使得中国文化不至于太单调、太寂寞。参考答案：①李白的清新俊逸②东坡的旷达豪放③秋风萧萧、雨雪霏霏的深秋严冬答成一个季节也可以。六、写作（60分，共1题）11.作文一位中国演员在国外出席大型活动时，从来都是穿中山装、唐装，因为他认为只有这样才能显示自己与众不同的中国人身份。他这样概括自己的人生哲学：“千万不要学人家，不要认为你跟这个世界一样，世界会接受你，你跟这个世界不一样，世界才会接受你！”他的人生哲学引发了你怎样的思考和感悟？请自定角度，自拟题目，写一篇不少于700字的议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。参考答案：做人要与众不同花在草丛中显得与众不同；海鸥在蔚蓝的大海上显得与众不同;白云在蓝天下显得与众不同。做人也是如此。要想成功，就要做到与众不同。材料中的穿中山服、唐装出席国外重大会议的人做到了与众不同。每个人都有属于自己的人生，每个人的人生都不尽相同。如果我们亦步亦趋，随声附和，去炮制别人的成功，那么最终我们也泯然众“沙”矣。我们也就最终变成邯郸学步的人，自己可能连路都不会走，每个人都有属于自己的个性和性格特点，充分地发挥出来，把自己打造成一个和别人与众不同的人，这样你的机会就会变多，成功就会离你更近。与众不同，可以让我们被更多的人发现，即使在一堆沙子中，如果你是一颗普通的石子，那么你也是与众不同的，你也会被人发现。“鹤立鸡群”讲得就是这个道理：鹤在鸡群中是与众鸡不同的，如果你要找的仅仅是一只鸡，那么试想一下你被发现的可能性有多大。与众不同，可以让我们把握更多的机会。赢得了被别人发现的机会，就赢得了更多工作的机会。周杰伦在一群服务员中会弹琴是与众不同的，正是他的与众不同他被老板发现而不再端盘子。某大学毕业时简历做得与众不同，就先得到招聘人员的亲睐，得到了工作的机会。周杰伦在一群服务员中会弹琴是与众不同的，正是他的与众不同他被老板发现而不再端盘子。你只有做到和别人不同，才会享受成功的喜悦。与众不同可以磨砺我们的意志，当我们与众不同的时候，我们一定会遭到很多人的质疑和责骂，枪打出头鸟，这是大家都知道的道理，这时候我们要咬紧牙关，坚持不懈，慢慢地去赢得众人的理解和支持，最终达到改变他们的态度的目的。与众不同，需要我们有足够的勇气。有时候不是我们不想与众不同，而是不敢。当大家同样做一件事时，你只有与众不同，才能在更多的平凡人中脱颖而出，只有有特点，才能有更多人的喜欢。在房地产界潘石屹绝对不是最大的做的最大的公司，但是他的公司绝对是引起人们关注最多的，因为他的近乎简笔画的相貌，以及他的犀利的语言，才会有他今日的辉煌，也正是他的这种与众不同，铸造了他今日的成功。兰花没有牡丹的硕大，没有玫瑰的芳香，没有石榴的火红，但是它生长在不与世俗争宠的幽谷之中，无论别人是否欣赏都散发着自己幽幽的香气，这就是它的与众不同。正因为这样，他才得到了花中君子的美誉。做一个与众不同的人，让别人善于发现自己，你就会发现，成功其实离你很近。【详解】本题考查考生写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料，并结合自己的经历、体验、感悟进行作文。这就要求考生要先理解材料的内涵，抓住“与众不同”“千万不要学人家”与“你跟这个世界不一样，世界才会接受你！”的关联，把握