吉林省梅河口市2023-2024学年高二上学期语文期中试卷（含答案）

吉林省梅河口市2023-2024学年高二上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、现代文阅读（36分）阅读下面的文字，完成下列小题。《岳阳楼记》结尾处的“微斯人，吾谁与归”，范仲淹感慨“不以物喜，不以已悲”者太少，“乐以天下，优以天下”者太少，以致自己缺少同道。该处情志抒写，不仅是为岳阳楼作记，也是范仲淹表明心志的人格写照，宋仁宗阅读后慨然称颂。此文成为散文典范，既在于其文笔优美，更在于其中蕴含的深厚的思想内涵，尤其是由“览物”而引发的“不以物喜，不以己悲”，触及了中国哲学的“格物”认知。人与物的关系，是中国哲学思考的主要命题，其要义在于思考人如何对待外部事物。物，是人自身之外的客观存在，是人生不带来死不带去的自然世界，包括金钱、物品、职位、名利等。儒家站在社会秩序中观察人与物的关系，认为人要善假于物；道家站在自然世界中观察人与物的关系，认为人要无待于物。要假于物，便要分清物的事理与本末，这是“格物”意识的来源；无待于物，便要放弃对物的依赖，不必聚焦于物的区分，这是“齐物”观念的基础。《荀子》《庄子》在建构学说时，不约而同将“人如何看待外物”作为立论的基础，可见人与物的关系，是早期思想家建构学理的基础命题。《大学》是儒家学说的入门读物，言人如何从小我走向大我，其中列举格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目作为实现内圣外王的路径。“格物”是内圣的起点，也是外王的基点。《大学》并没有对“格物”进行解释，后代学者便莫衷一是。如郑玄训“格”为“来”，认为人善则来善物，人恶则来恶物。李翱言“格物”为“来物”，认为物入于心而不滞，卓然自明。后来二程及朱熹认为“格物”便是“穷尽事物之理”，视“格物”为人对外部世界的理解。陆九渊“心即理”的认知，则消解了“格物穷理”的含义：既然“吾心便是宇宙”，心外无理，心外便无物，“格物”实际是对自己内心的体认。由此，“格物”便成为哲学史上的悬解。范仲淹作《岳阳楼记》时，“格物”之义尚没有得到宋儒的阐释，郑玄、李翱的解释显然不合文意。司马光认为格物只是“捍御外物”，既缺乏训诂的支撑，也缺少学理的阐释。范仲淹以“览物之情”作为行文脉络，赞美“古仁人”之所以超越“迁客骚人”，在于其不因为自己获得什么而欣喜，也不会因为自己失去什么而伤悲，言外之意，人只有不被外物所困，才能保持恒定的心境，更接近于“格物”关注于人与物关系的原初含义。宋学有两端，一重革新政令，二重创通经义，朱熹《伊洛渊源录》认为范仲淹是对宋学有渐的人物。其既提携了宋初三先生，又曾传授张载《中庸》，足见其对经义有深刻理解。但他留意于革新弊政，并未着力于经义阐释。欧阳修在《资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序》中说：“公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下。”对外在贫富与毁誉的不动于心，正是其“不以物喜，不以己悲”心态的写照。范仲淹将“格物”认知落实到自己的行为中，体现了宋儒“明体达用”的学术旨趣，践行着“知行合的修身传统。张岱年先生认为“格物”之义，在于衡量事物的本末先后。衡量事物本末先后，最关键之处在于人与物孰先孰后、孰重孰轻。就知识而言，人要理解外部事物，便要“假于物”，就修养而言，要处理好人与物的关系，就要“役物而不役于物”，甚至“无待于物”。范仲淹对人与物关系的理解，明确了人借助外物实现对外部世界的驾驭，方能获取身心自由，而不是让外物成为自己的枷锁或负累，可以视为宋儒对“格物”理解的一环。范仲淹在《岳阳楼记》中以“览物之情”为叙述脉络，以“不以物喜，不以己悲”规劝滕子京保持好心态，“格物”原初意义是如何处理人与物的关系，为《大学》八条目之首，是中国学术的内在学理。范仲淹对这一观念的体认与践行，引导了宋学明体达用的风气。（选自曹胜高《从“览物之情”说起》，《光明日报》2019年2月11日有删改）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．作为中国哲学思考的主要命题之一，人与物的关系要义在于思考人怎么对待外部事物。B．儒家和道家分别站在自然世界和社会秩序中观察人与物的关系，前者认为人要善假于物，后者则认为人要无待于物。C．《岳阳楼记》成为散文典范，不只因为其文笔优美，思想内涵深厚，一定层面上在于其“览物之情”触及了中国哲学的“格物”认知。D．“格物”位居《大学》八条目之首，是内圣的起点，也是外王的基点，其构成了人实现内圣外王的路径的重要一环，可以帮助人从小我逐步走向大我。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A．文章通过《岳阳楼记》结尾处的情志书写，引出本文的核心论题“格物”，开门见山，纲举目张，自然而然地引出下文的论述。B．文章通过道家和儒家学说观点的对比，论证了作为中国哲学思考的主要命题之一，人与物的关系的要义在于思考如何对待外部事物的观点。C．文章节录欧阳修为范仲淹撰写的碑铭中文字，旨在深化论证人只有不被外物所困，才更接近于“格物”关注于人与物关系的原初含义的观点。D．本文论证技巧丰富多样，通过引用、举例、假设等论证手法，使得论述说理深入浅出，具体有力地证明了作者相应的观点。3．根据原文内容，下列有关“格物”的理解正确的一项是（）A．心外无理，心外便无物，“格物”在现实中取决于对自己内心的体认。B．“格物”便是“穷尽事物之理”，可以将其视为人对客观世界的理解和看法。C．将“格”训为“来”，人善则来善物，人恶则来恶物，由此来看，“格物”或与人的善恶有关。D．“格物”之义，在于衡量事物的本末先后，像范仲淹一样理解如何处理人与物的关系的观念。阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：2021年6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置，15时54分，采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口，与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱（船）组合体，整个交会对接过程历时约6.5小时。在神舟十二号载人飞船与天和核心舱成功实现自主快速交会对接后，18时48分，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。（摘编自《我国载人航天再迎里程碑》）材料二：目前的国际空间站已经严重老化，俄罗斯4月18日已经正式宣布，将于2024年空间站运营合约结束后退出，而我国空间站将于2022年建成。也就是说，2024年以后，中国将拥有全球唯一一个空间站。据目前统计，我国1100余种新型材料有百分之八十是在航天技术的引导下完成的，2000多项航天技术研究成果广泛应用于我国经济民生各个领域。空间站实现有人长期入驻后，就可以长期实施上千项科学实验，产生难以估量的价值。其中，利用空间站的特殊环境所进行的大量理化生等试验，也可以为我国的经济社会发展提供新的增长点。空间站的建成可以更进一步地研究空间环境，为人类将来在太空长期生存打下基础。在空间站里，不仅要通过相关科学研究来探索人类在太空长期生存的需求，包括生命的规律，还要开展包括太空激光通信、太空3D打印等技术，推动人类征战更加遥远的宇宙。（摘编自《神舟十二号发射，三名航天员奔赴我国空间站，对中国航天意义重大》）材料三：俄罗斯《生意人报》称，中国已经发射了作为本国空间站的基础模块，由控制中心、生活区和气闸组成的天和核心舱。天和核心舱主要用于空间站统一控制和管理，具备长期自主飞行能力，可支持航天员长期驻留，开展航天医学、空间科学实验和技术试验。中国正在快速进步，拥有长期太空探索计划，其成就令人羡慕。中国人不仅学会了飞上太空，还要学会在那里长时间生活、研究失重对人的影响等。俄罗斯塔斯社特别关注到中国对于开展太空合作的开放态度。外层空间是全世界人民的共同财富，探索宇宙是全人类共同的事业。中国载人航天始终按照“和平利用、平等互利、共同发展”原则，愿意与世界上所有致力于和平利用外空的国家和地区一道，开展国际合作与交流。意大利最大通讯社安莎社报道称，中国新空间站的首批航天员已经启程，执行为期3个月的飞行任务，中国朝着航天强国又迈出新的一步。该社详细介绍了中国此次载人飞行的四项主要任务和乘组三名航天员的情况，称神舟十二号航天员有望创造新的太空驻留纪录，他们的工作也将比以往更加复杂。运载火箭末级绝大部分组件将在再入大气层过程中烧蚀销毁，这是目前国际上的通行做法，对航空活动及地面造成危害的概率极低。（摘编自《“中国向航天强国又迈进了一步”》）材料四：2021年7月4日上午，神舟十二号三名航天员协同配合，进行中国空间站首次出舱活动。这是继神舟七号飞行乘组顺利完成出舱任务后，时隔13年，中国航天员再次执行出舱任务。此次航天员出舱活动，三名航天员都有明确分工。出舱的两名航天员，一人要为机械臂安装上臂支架，包括脚限位器、工具台等，随后借助机械臂进行移动。另一名航天员借助舱壁上安装的扶手，爬行一段距离到作业点进行辅助工作，其间还要进行一次应急返回验证。此次出舱活动的另一项重要工作，就是进行舱外全景摄像机的抬升。两名航天员出舱过程中，舱内航天员需要对机械臂进行操作，虽然地面人员也可以对机械臂进行大范围转移，但航天员站在机械臂上时，舱内航天员可以更直观地对机械臂位置进行观察，与舱外航天员进行直接交流。另外，航天员自主操作机械臂，在安全性上也有更好的保障。14时57分，经过约7小时的出舱活动，神舟十二号航天员乘组密切协同，圆满完成出舱活动期间全部既定任务，航天员刘伯明、汤洪波安全返回天和核心舱，标志着我国空间站阶段航天员首次出舱活动圆满完成。（摘编自《中国空间站首次出舱活动！三名航天员都有哪些任务？》）4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．神舟十二号载人飞船升空后准确进入预定轨道，顺利完成入轨状态设置，并采用自主快速交会对接模式与天和核心舱前向端口对接。B．我国将于2022年建成空间站，目前的国际空间站已经严重老化；2024年，俄罗斯将退出空间站，中国将拥有全球唯一的一个空间站。C．2000多项航天技术研究成果已广泛应用于我国经济民生各个领域，航天员入驻空间站后可以实施科学实验，将产生难以估量的价值。D．神舟十二号出舱的两名航天员完成中国空间站舱外活动：安装机械臂上臂支架，应急返回验证，抬升舱外全景摄像机，操作控制机械臂。5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A．经历十多个小时的交会对接，神舟十二号载人飞船与天舟二号货运飞船组合成三舱组合体，航天员进入天和核心舱，中国人首次进入自己的空间站。B．空间站建成的意义重大，不仅可以进一步研究空间环境，研究人类如何在太空长期生存，而且可以开展一系列太空新技术研究，拓展宇宙研究领域。C．天和核心舱由控制中心、生活区和气闸三部分组成，主要用于统一控制和管理空间站，在航天员操控下飞行，是航天员长期驻留与开展实验的场所。D．中国空间站的首次出舱活动有效验证了航天员的出舱能力、应急能力；航天员成功自主操作机械臂，解决了地面人员无法大范围转移机械臂的难题。6．对于中国空间站，俄罗斯媒体与意大利媒体的报道有哪些异同？请结合材料三简要说明。____________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成下列小题。挖水井于新亮村里搞承包的时候，我爸头一个按了红手印，承包了村里的菜园地。随后冬梅的爸和二猛子的爸也跟着承包了村里的鱼塘和面粉坊。许多人都等着看笑话，我爸暗暗发誓要干出个样儿给大家伙儿带个好头，因此没白没黑地在菜园里忙活，一门心思想着发家致富……这年冬天，我爸思谋着在承包的菜园地里挖口水井。住在菜园地四周的人围着瞧热闹，却没人愿意搭把手，我爸心里就有了怨气，回家嘟嘟嚷嚷。我妈听了没给他好气儿：“活该！想想你平时那仔细劲儿，谁肯来帮你？……日子都让你给过死了！”我爸不服气地反驳说：“改革开放了，谁有能耐可劲儿使，都有胳膊有腿的，还想跟以前那样混日子不行啦！”我妈气得心口窝疼，摆着手说：“得、得，你有本事，看将来有了难处谁会来帮你！”我爸高声大嗓地说：“我凭劳动吃饭，用得着别人来帮？——切！”井挖好了以后，我爸开心极了，他想来年种菜，就不用担心没水浇菜啦！结果过了没两天，我爸就开心不起来了，原来住在菜地四周的人家图方便，都到菜园里我爸挖的水井里挑水了！我爸想：我挖井的时候你们不帮忙，现在倒想起挑水了，没门儿！我爸颇费了一番心思：把守着水井不让挑？——不可；给菜园地弄个篱笆门锁着？——也不可；给水井加个盖子锁着？——还是不可。钻进牛角尖儿的我爸吃不好睡不好，唉声叹气乱转悠，后来他瞧见村里有人在修理拖拉机，于是脑子里灵光一闪，想出办法来了……很快，没人再去我爸的菜园地挑水了。原来我爸往水井里倒了柴油。我妈知道后，又跟我爸吵了一通，也不做饭了。我爸根本不在乎，他哼着小曲儿去冬梅家，结果冬梅爸数落他；去二猛子家，二猛子爸也数落他。我爸就恼了，拍着桌子骂：“当初不是我带头搞承包，你们敢甩开膀子使劲儿干吗？现在富裕了，就敢训斥起我了？”饭没捞着吃，还生了一肚子气，我爸头昏眼花地往回走，跨一条结冰的水沟时没留神，跌了个四脚朝天，嘴里干哼哼就是爬不起来了。很快，村里人发现，围了过来。我爸难堪地想，人们肯定又要瞧热闹了，没想到大家伙儿没有犹豫，抬起他就送医院……我爸伤了脱巴骨，一时半会儿出不了院。想起大伙儿的不计前嫌，他惭愧地跟我妈说：“等养好伤，我回去把水井淘干净了，让大家伙儿去挑水喝！”我妈却说：“村里的人家已经开始挖手压机井了，以后啊，你请着人家去挑水，也没人挑了！”我爸听后，懊悔极了。说起手压机井来，真是怪神奇，加上一瓢水，“咬嘎、咬嘎”按压一会儿，清澈的井水就从地底下咕咚咕咚涌了出来，而且夏天凉、冬天暖……尤其是冬梅家的机井，干脆就用不着加水，按着压杆儿“咬嘎、咬嘎”飞快干压几下，地下水就流出来了，更是不得了！冬梅说她家的机井是因为地下水位浅的缘故。我问：“什么意思？”冬梅说：“水位浅就是水位很浅的意思……反正是，俺爸随便挖了几锨土，就出来水了，简单得很！”二猛子在旁边也使劲儿点头说：“有机井就是好，想什么时候使水就什么时候使水，想使多少水就使多少水！”把我羡慕的，我爸伤好出院后，我就嚷着挖手压机井。我妈也说去井里挑水远，去邻居家挑水又不方便，别人家有咱家凭哈没有？不如干脆也挖个机井吧！我爸一想也是，于是就约了冬梅和二猛子的爸来我家院子里帮着挖机井。——这可把我们给高兴坏了！眼瞅着院子里的泥土越堆越高，机井越挖越深，可就是不见水。后来就加了术辘护，我爸和二猛子爸在下面挖土，冬梅爸在上面摇土。我们神着头要去看，被毫不客气地驱逐到一边，于是就只能帮着运土、堆土……可一直挖到天黑了，也没挖出一滴水来！又快到天黑的时候，终于挖出水来了，我们全都高兴坏了。我爸去买塑料水管，冬梅爸去买过滤网，二猛子爸去买机井头……等把一切都弄好，我爸还有冬梅和二猛子的爸都累熊了，他们仁人爬上热炕头开心地端起酒盅刚要喝酒。这时，村里的大喇叭响了：“呼——呼——社员同志们注意啦，咱村哪，决定拉自来水啦！”（有删改）7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．小说以第一人称的口吻叙述，给人以亲切真实之感，但笔触所至，只能限制在“我”所经历或耳闻目见的范围之内。B．“我爸”之所以不让村民用自己挖的水井，主要是因为在挖水井的过程中村民不来帮忙，他心里有怨气。C．文章中“术辘护”“大喇叭”“鱼塘”“累熊了”等词语的运用，使本文的语言质朴自然，富有乡土气息和生活气息。D．“我妈”是文章中的线索人物，通过这一形象的塑造，衬托了“我爸”的形象，同时推动了故事情节的发展。8．请结合文章内容，简要分析文中“我爸”的形象。____________________________________________________________________________________________9．小说最后一段在设置上独具匠心，请结合全文，简要分析这样写的作用。____________________________________________________________________________________________二、古代诗文阅读（34分）阅读下面的文言文，完成下列小题。癸未，元张弘范乃四分其军，自将一军，相去里许。令诸将曰：“宋舟西舣厓山，潮至必东，急攻之，闻吾乐作乃战，违令者斩。”时黑气出山西。李恒乘早潮退攻其北，张世杰以淮兵殊死战。至午，潮上，元军乐作，世杰以为且懈，不设备。弘范以舟攻其南，世杰南北受敌，兵士皆疲，不能复战。俄有一舟樯旗仆，诸舟之樯旗皆仆。世杰知事去，乃抽精兵入中军。诸军大溃，翟国秀、凌震等皆解甲降元。元军薄中军，会日暮风雨，昏雾四塞，咫尺不相辨。世杰遣小舟至帝所，欲取帝至其舟中，旋谋遁去。秀夫恐来舟不得免，又虑为人所卖，或被俘辱，执不肯赴。秀夫因帝舟大，且诸舟环结，度不得出走，乃先驱其妻子入海，谓帝曰：“国事至此，陛下当为国死，德祐皇帝辱已甚，陛下不可再辱。”即负帝同溺，后宫诸臣从死者甚众。世杰乃与苏刘义断维夺港，乘昏雾溃去。余舟尚八百，尽为弘范所得。越七日尸浮海上者十余万人元卒有求物尸间者遇一尸小而衣黄衣负诏书之宝取宝以献弘范弘范亟往求之，已不获矣，遂以帝崩报，年九岁。杨太后闻之，抚膺大恸曰：“我忍死间关至此者，正为赵氏一块肉耳，今无望矣。”遂赴海死，世杰葬之海滨。世杰将赴占城，土豪强之还广东，乃回舟舣南恩之海陵山，散溃稍集，议入广。飓风大作，将士劝世杰登岸，世杰曰：“无以为也。”登舵楼，露香祝曰：“我为赵氏亦已至矣。一君亡，复立一君，今又亡，我未死者，庶几敌兵退，别立赵氏以存祀耳。今若此，岂天意耶？”风涛愈甚，世杰堕水溺死。史臣曰：“宋建炎而后，土宇分裂，犹能六主百五十年而后亡。岂非礼义足以维持君子之志，思惠足以固结黎庶之心欤？”（节选自《宋史纪事本末•二王之立》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．越七日/尸浮海上者十余万人/元卒有求物尸间者/遇一尸/小而衣黄衣/负诏书之宝/取宝以献弘范/B．越七日尸浮海上者/十余万人/元卒有求物尸间者/遇一尸小而衣/黄衣负诏书之宝/取宝以献弘范/C．越七日/尸浮海上者十余万人/元卒有求物尸间者/遇一尸小而衣/黄衣负诏书之宝/取宝以献弘范/D．越七日尸浮海上者/十余万人/元卒有求物尸间者/遇一尸/小而衣黄衣/负诏书之宝/取宝以献弘范/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．中军，古代军事概念。前军，负责为大部队探路；中军，即主力大部队；后军，运输粮草等辎重，并为大部队提供后卫。B．德祐，宋恭帝赵品的年号。中国古代的帝王除有姓名之外，往往还有庙号、谥号、尊号和年号，这些称号多见于史书。C．崩，古代把天子的死看得很重，常用山塌下来比喻。天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死。D．太后，对古代帝王生母的尊称，始于秦昭襄王。汉承秦制，根据封国、非封国的情况，可以分为王太后和皇太后。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A．张弘范认为宋军的船停靠在厓山西面，潮水一来船只必定往东面走，这个时候应该疾速攻打，并且以乐声做为战斗的约定。B．张世杰腹背受敌，军士疲惫，不能够再战斗。等到所有船上的樯旗接二连三倒下之后，宋军大败，许多人放下武器投降元军。C．陆秀夫认为小皇帝理应为国而死，因为先皇被侮辱太过，不能再次受辱。他先迫使妻儿投海，然后背负小皇帝一同投海而亡。D．张世杰认为自己对宋朝已经做到仁至义尽了。他原本希望在敌军退后，再拥立一个赵氏后人，可是大势已去，无力回天。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①至午，潮上，元军乐作，世杰以为且懈，不设备。____________________________________________________________________________________________②秀夫恐来舟不得免，又虑为人所卖，或被俘辱，执不肯赴。____________________________________________________________________________________________阅读下面这首宋诗，完成下列小题。春日感怀朱淑真寂寂多愁客，伤春二月中。借花嫌夜雨，多病怯东风。不奈莺声碎，那堪蝶梦空。海棠方睡足，帘影日融融。14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联开门见山，以叠词开头，刻画出一个伤春悲愁的闺中女子形象，“伤春”奠定了全诗的感情基调。B．颔联描写诗人怜惜夜雨吹落繁花，由花及人，“怯”字写出了生命的脆弱，暗含朝不保夕的沉痛之感。C．颈联化用庄周梦蝶的典故，表达了诗人不辨梦境和现实的恍惚迷离之感，“空”字写出诗人怅惘和孤独。D．这首诗写景生动，情景交织，借寻常物象传达出抒情主人公的真实感受，呈现出清新明快的艺术风格。15．本诗尾联历来为人称道，请简要分析其精妙之处。____________________________________________________________________________________________16．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《老子》对偏执的人、自以为是的人以及自我炫耀的人都给予了理性警告，其中“，”是对自我夸耀之人的劝谏（2）《将进酒》中诗人蔑视权贵、纵酒使欢的诗句是“，”。（3）苏轼《江城子》，两句用白描手法简约生动地勾勒出词人四处奔波、生活艰难、仕途坎坷、心力交瘁的形象特征。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下列小题。艰苦奋斗是人民军队的政治本色。从__________的井网山斗争到__________的长征路，从硝烟弥漫的抗日战争到__________的解放战争，从坚决捍卫国家主权安全、领土完整的英勇斗争到抢险救灾、保卫人民生命财产安全的顽强拼搏，从支持国家经济社会建设的无私奉献到维护地区和世界和平的实际行动，（），依靠的就是这样宝贵的精神品质。革命先烈，用热血和生命诠释了人民军队一往无前、英勇顽强、__________的英雄气概。人民军队赢得了党的信任和人民的赞誉，也赢得了世界的尊重。这些精神财富凝聚着共产党人的品格伟大，历久弥新，为新时代强军兴军事业提供了丰厚的滋润，将永远激励着人民军队正在前进。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．卓尔不凡千辛万苦摧枯拉朽死而后已B．艰苦卓绝千辛万苦不堪一击视死如归C．卓尔不凡千难万险不堪一击死而后已D．艰苦卓绝千难万险摧枯拉朽视死如归18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．人民军队一路走来，最终取胜，赢得人心B．最终取胜，赢得人心，人民军队一路走来C．赢得人心，最终取胜，人民军队一路走来D．人民军队一路走来，赢得人心，最终取胜19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．这些精神财富凝聚着共产党人的伟大品格，历久弥新，为新时代强军兴军事业提供了丰厚的滋洞，将永远激励着人民军队前进。B．这些精神财富凝聚着共产党人的伟大品格，历久弥新；为新时代强军兴军事业提供了丰厚的滋养，将永远激励着人民军队前进。C．这些精神财富凝聚着共产党人的品格伟大，历久弥新，为新时代强军兴军事业提供了丰厚的滋养，将永远激励着人民军队前进。D．这些精神财富凝聚着共产党人的伟大品格，历久弥新，为新时代强军兴军事业提供了丰厚的滋养，将永远激励着人民军队正在前进。阅读下面的文字，完成下列小题。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”一粥一饭，；半丝半缕，恒念物力维艰。我们要爱惜粮食，，付出了艰辛。有了这种认识很好，但还不够。世界自然基金会中国首席代表在谈及食物浪费对环境的影响时说，全球现有农业生产使用了70%的淡水资源、33%的土地和30%的能源，排放了20%的温室气体。却又大量在餐桌上给浪费掉了。也就是说，食物浪费不仅仅意味着食物本身的浪费，更意味着生产这些食物所投入的水、土地、能源以及其他生产资料的无效消耗，以及由此导致的环境污染和温室气体的大量排放。我国的资源、环境和生态基础弱、底子薄，当前社会这种不恰的食物消费及其所带来的资源环境压力，已经成为制约我国社会经济健康持续发展的重要瓶颈。20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。21．简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作（60分）22．阅读下面的材料，根据要求写作。有这样一副对联，上联是“若不撇开终是苦”，下联是“各能捺住就成名”，横批“撇捺人生”。意思是“若”字的一撇如果放不开，就成了"“苦”字，“各”字的一捺如果收住了，就成了“名”字，一撇一捺即“人”字，这就是“撇捺人生”。这副对联蕴含着丰富的人生哲理。刚刚迈入高二的你，怎样理解和规划自己的“撤捺人生”？请给自己最好的朋友写一封信，与对方分享自己的感悟和思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．B2．D3．C【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选信息、把握信息要点的能力。这类题，首先要求学生整体阅读文段，理清思路，把握好文段的中心；然后仔细阅读题干及每一选项，把握每一选项的关键信息；最后根据选项的关键信息认真比对原文，并会根据原文内容作进一步的合理推断与分析。试题错误设置的方式一般是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”“混淆未然与已然、部分与整体”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别，找出答案。

（2）此题考查对论述文论证的分析能力。这类题，首先应读懂文章，理清文章思路，把握文章主要内容。然后分清文章的观点与论据，以及论证的方式等。这需要深入分析论证思路是如何一步步展开的，也需要掌握常见论证方法的大体规律。

（3）此题考查学生把握作者主要观点、筛选整合信息要点的能力。这类题，首先要求学生整体阅读文段，理清思路，把握好文段的中心；然后仔细阅读题干及每一选项，把握每一选项的关键信息；最后根据选项的关键信息认真比对原文，并会根据原文内容作进一步的合理推断与分析。1．此题考查把握文章主要内容和筛选信息的能力。

B项，“儒家和道家分别站在自然世界和社会秩序中观察人与物的关系”错，由第二节中“儒家站在社会秩序中观察人与物的关系，认为人要善假于物；道家站在自然世界中观察人与物的关系，认为人要无待于物”可知，选项说法颠倒。正确的是：儒家是站在社会秩序中观察人与物的关系，道家是站在自然世界中观察人与物的关系。

故答案为：B。2．本题考查学生对文章论证的分析能力。

D项，“通过引用、举例、假设等论证手法”错。引用“欧阳修在《资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序》中说：‘公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下’”是为了论证范仲淹将“格物”认知落实到自己的行为中，践行着“知行合一”的修身传统。文中举了很多例子，比如举《荀子》《庄子》建构学说的例子，是为了论证“人如何对待外部事物”是中国哲学思考的主要命题。本文论证技巧中有引用和举例论证法，但是没有假设论证法。

故答案为：D。3．此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。

A项，曲解文意，根据第三节中的“心外无理，心外便无物，‘格物’实际是对自己内心的体认”可知，“格物”实际取决于对自己内心的体认，并非是“在现实中”取决于对自己内心的体认。

B项，偷换概念，“人对客观世界的理解和看法”错。根据第三节“视‘格物’为人对外部世界的理解”，应为外部世界，非客观世界。

D项，错解文意，“理解如何处理人与物的关系的观念”说法错误。文本最后两节，“范仲淹对这一观念的体认与践行，引导了宋学明体达用的风气”阐述的不是范仲淹“理解”，而是“体认与践行”。

故答案为：C。【答案】4．D5．B6．异：①俄罗斯媒体侧重于介绍中国空间站的构成及作用，并强调了中国和平利用外空、开展太空合作的开放态度。②意大利媒体侧重于介绍中国此次载人飞行的任务和航天员情况，肯定了中国运载火箭末级绝大部分组件在再入大气层过程中烧蚀销毁的做法。同：二者都肯定、赞扬了中国航天的成就。【解析】【点评】（1）本题考查学生理解文中重要句子含义，筛选并整合文中信息的能力。此类题的错误类型主要有偷换概念、张冠李戴、强加因果、因果倒置、无中生有、混淆概念等，考生需很好的理解文章的内容和选项，仔细对比比较，分析其不同点。

（2）本题考查学生对文章内容分析和概括的能力。解答此类题型，需学生精读文章，联系上下文明确文章所表达的主题或精神，将选项回归文本中，看是否与原文表达一致。

（3）本题考查学生概括重点内容的能力。首先浏览全文，明确材料论述的重点内容，其次将重点内容圈画，根据圈画内容总结概括。4．“神舟十二号出舱的两名航天员.…操作控制机械臂”错误。由材料四“两名航天员出舱过程中，舱内

航天员需要对机械..…可以更直观地对机械臂位置进行观察，与舱外航天员进行直接交流”分析可知，

“操作控制机械臂”不是舱外两名航天员的活动，而是舱内航天员的活动。

故答案为：D5．A项，“经历十多个小时的交会对接”错误，材料一原文是“整个交会对接过程历时约6.5小时”。B项无误。C项，“在航天员操控下飞行”错误，材料三原文是“具备长期自主飞行能力”D项，“地面人员无法大范围转移机械臂”错误，材料四原文是“虽然地面人员也可以对机械臂进行大范围转移”

故答案为：B6．结合材料三“中国正在快速进步，拥有长期太空探索计划，其成就令人羡慕”“中国朝着航天强国又迈出新的一步”等分析，二者都肯定、赞扬了中国航天的成就。结合材料三“中国已经发射了作为本国空间站的基础模块，由控制中心、生活区和气闸组成的天和核心舱。天和核心舱.…空间科学实验和技术试验”分析，俄罗斯媒体侧重于介绍中国空间站的构成及作用。结合材料三“俄罗斯塔斯社特别关注到中国对于开展太空合作的开放…和平利用外空的国家和地区-，开展国际合作与交流”分析，钱罗斯媒体强调了中国和平利用外空、开展太空合作的开放态度。结合材料三“中国朝着航天强国又迈出新的一步。该社详细介绍了中国此次载人飞行的四项主要任务和乘组三名航天员的情况，称神舟十二号航天员有望创造新的太空驻留纪录，他们的工作也将比以往更加复杂”分析，意大利媒体侧重于介绍中国此次载人飞行的任务和航天员情况。结合材料三“运载火箭末级绝大部分组件将在再入大气层过程中烧蚀销毁，这是目前国际上的通行做法，对航空活动及地面造成危害的概率极低”分析，意大利媒体肯定了中国运载火箭末级绝大部分组件在再入大气层过程中烧蚀销毁的做法。【答案】7．D8．①勇敢，有开创精神。村里搞承包的时候，我爸头一个惚了红手印；第一个在菜园里挖水井。②勤劳，没白没黑地在菜园里忙活，一门心思想着发家致富。③自私，挖水井时没有人愿意搭把手，“我爸”心生怨气，不让别人用水井。9．①情节上，好不容易打出水来却又要拉“自来水”了，使故事情节突起波澜，增强了故事的戏剧性。②主题上，由挖水井到压水井再到自来水，展现了改革开放后中国农村日新月异的生活，深化了文章的主题。③文章戛然而止，引发读者思考，言有尽而意无穷。【解析】【点评】（1）此题考查分析文章的内容和艺术特色的分析能力。解答此题，要了解文章的内容，理解文章的主旨，准确把握作者在文中的情感态度，弄清文中的形象特征以及塑造形象的方法等，然后逐项分析选项所涉及到的文本内容和艺术手法，注意选项在表述时用到的关键词语，然后回归到原文相关的答题区域进行对照比较。

（2）此题考查分析文学作品中的人物形象的能力。解答此题要在文本中查找所有的对人物所作的各种描写，比如外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写以及各种细节刻画等，还要注意对人物所作的侧面描写，然后逐一分析这些描写所表现的人物的特点，最后加以概括。作答时，注意先概括性格，再举例分析。

（3）本题考查探究有关情节的能力。解答此题，首先要明确自己的观点，然后根据自己的观点，联系小说具体内容，从人物形象、故事情节、小说主题、作者的写作意图等角度来阐述自己的理由与看法，只要能自圆其说，言之有理即可。7．D项，“‘我妈’是文章中的线索人物”错误。“我妈”并不是线索人物，线索人物应贯穿文章的始终，文中的“我妈”并没有贯穿文章的始终。

故答案为：D。8．此题考查分析文学作品中的人物形象的能力。

通过“村里搞承包的时候，我爸头一个把了红手印，承包了村里的菜园地”“这年冬天，我爸思谋着在承包的菜园地里挖口水井”等内容，可见父亲富有开创精神。通过“我爸暗暗发誓要干出个样儿给大家伙儿带个好头，因此没白没黑地在菜园里忙活，一门心思想着发家致富”，可见父亲是个勤劳、要强的人。通过“我爸想：我挖井的时候你们不帮忙，现在倒想起挑水了，没门儿……”“很快，没人再去我爸的菜园地挑水了。原来我爸往水井里倒了柴油”等内容，可见父亲有自私的一面。

故答案为：①勇敢，有开创精神。村里搞承包的时候，我爸头一个惚了红手印；第一个在菜园里挖水井。②勤劳，没白没黑地在菜园里忙活，一门心思想着发家致富。③自私，挖水井时没有人愿意搭把手，“我爸”心生怨气，不让别人用水井。9．本题考查探究有关情节的能力。

解答本题，首先应明确观点，然后从文本中找依据。内容情节方面：前文写“眼瞅着院子里的泥土越堆越高，机井越挖越深，可就是不见水……可一直挖到天黑了，也没挖出一滴水来！又快到天黑的时候，终于挖出水来了，我们全都高兴坏了”极力渲染挖手压机井的不容易。而“决定拉自来水啦！”就使得故事情节突起波澜，增强了故事的戏剧性。主题上：由挖水井到压水井再到自来水，作者通过井的变化、尤其变化之快，展现了改革开放后中国农村日新月异的生活，深化了文章的主题。艺术效果上：文章戛然而止，言有尽而意无穷，给读者更大的思考空间。

故答案为：①情节上，好不容易打出水来却又要拉“自来水”了，使故事情节突起波澜，增强了故事的戏剧性。②主题上，由挖水井到压水井再到自来水，展现了改革开放后中国农村日新月异的生活，深化了文章的主题。③文章戛然而止，引发读者思考，言有尽而意无穷。【答案】10．A11．D12．B13．①到了正午，潮水上涨，元军乐声响起，张世杰认为元军将要懈怠，没有设置防备。②陆秀夫恐怕张世杰的船不能逃脱，又考虑被人出卖，或者被俘虏侮辱，坚持不肯前往。【解析】【点评】（1）此题考查文言文断句的能力。文言文断句是翻译的另一种形式，如果不能翻译则采用文字标志断句和语法断句。一般来说名词代词常作主语或者宾语，因此出现名词或代词就在此前或后断句，还有就是出现的一些虚词，表示语气常句尾，可在此后断句，如果是发语词，常在句首，可在此前断句。

（2）此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。

（3）此题考查综合分析的能力。综合分析题，需要学生在通读全文的基础上，对选项逐一排查，设误常常有时间与发生的事与原文不同，人和事不同，地和事不同，学生在这些方面要注意；在选项中也可考查某些古今异义词、词类活用等文言现象。

（4）此题考查文言文翻译的能力。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。【参考译文】癸未年，元朝的张弘范于是把他的军队四等分，自己率领一军，相互之间保持一里左右的距离。命令各位将领说：“宋军的船停靠在厓山西面，潮水到达必定往东面走，这时疾速攻打他们，听到我的乐声响起便战斗，违令者斩。”当时黑气从山的西面出现。李恒趁着早潮退去攻打宋军北面，张世杰率领淮兵拼死作战。到了正午，潮水上涨，元军乐声响起，张世杰认为元军将要懈怠，没有设置防备。张弘范率领船队攻打宋军南面，张世杰南北遭受攻击，士兵都疲惫，不能再战斗。不久有一条船的樯旗倒下，所有船的樯旗都跟着倒下。张世杰知道大势已去，于是抽调精兵进入中军。宋军全军大败，翟国秀、凌震等都放下武器投降元军。元军迫近中军，正好太阳落山风雨大作，傍晚雾气蔽空，咫尺之间不能分辨。张世杰派遣小船到皇帝居处，想要迎接皇帝到他的船里，随即计划逃跑。陆秀夫恐怕张世杰的船不能逃脱，又考虑被人出卖，或者被俘虏侮辱，坚持不肯前往。陆秀夫因为皇帝的船只大，并且众船环环相连，估计不能够逃跑，于是先迫使他的妻子儿女投海自杀，对皇帝说：“国家的政事到这般田地，陛下应当为国而死，德祐皇帝被侮辱太过，陛下不能够再受辱。”立刻背负皇帝一同投海而亡，后宫各位大臣跟随死亡的人很多。张世杰于是和苏刘义斩断大绳冲出港口，趁着黄昏的烟雾败逃。剩下船只尚有八百，全被张弘范所得。等到七日后，十多万人浮尸海上。有一个元朝士兵在尸体间搜寻物件，遇到一个尸体，幼小但穿着黄色衣服，抱着诏书之宝，他取下宝物来献给张弘范。张弘范迅速前往寻找尸体，已经不能找到，于是把皇帝的死讯报告元帝，宋帝享年九岁。杨太后听说这件事，捶拍胸口异常悲痛地说：“我临终不肯绝气经过艰辛的旅途到达这里，正是因为赵氏一块骨肉啊，现在没有希望了。”于是举身投入大海而死，张世杰把杨太后葬在海边。将要前往占领城池，地方首领强迫他返回广东，于是回船停靠在南恩的海陵山，溃散的士兵稍微集中，便商议进入广东。这时飓风大振，将士劝说张世杰上岸，张世杰说：“没有办法了。”登上舵楼，露天焚香祝祷说：“我对赵氏也已经仁至义尽了。一个皇帝死了，重新拥立一个皇帝，现在又死了，我没有死，只希望敌兵退却，另外拥立赵氏遗孤来延续后代。现在像这样，难道是天意吗？”风涛更加汹涌澎湃，张世杰落入水中溺死。史官说：“宋高宗建炎初年之后，疆土分裂，仍然能维系六代皇帝一百五十年后才灭亡。难道不是因为礼义能够维持君子的志向，恩惠能够团结坚实百姓的心吗？”10．本题考查学生文言文断句的能力。

句子大意是：等到七日后，十多万人浮尸海上。有一个元朝士兵在尸体间搜寻物件，遇到一个尸体，幼小但穿着黄色衣服，抱着诏书之宝，他取下宝物来献给张弘范。“越七日”是时间状语，一般要在后面断开；“十余万人”是海上浮尸的数量，应与前面相连，排除BD；“衣”是动词“穿”，“黄衣”是宾语，二者是动宾结构，不能断开；且后文“负诏书之宝”的是尸，而非黄衣，排除C。

故答案为：A。11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

D.“对古代帝王生母的尊称”错，也包括嫡母、生母、养母。

故答案为：D。12．本题考查学生理解文章内容的能力。

B.“樯旗倒下之后，宋军大败”错误。根据原文，“兵士皆疲，不能复战”；张世杰知大势已去，抽调精兵进入中军，才导致失败的。

故答案为：B。13．至，到；作，响起；以为，认为；且，将要；设备，设置防备。②免，逃脱；为……所，表被动；或，或者；辱，侮辱；执，坚持；赴，前往。

故答案为：①到了正午，潮水上涨，元军乐声响起，张世杰认为元军将要懈怠，没有设置防备。

②陆秀夫恐怕张世杰的船不能逃脱，又考虑被人出卖，或者被俘虏侮辱，坚持不肯前往。【答案】14．D15．①以乐景反衬哀情，“睡足”的海棠容光焕发，光彩照人，帘外春日的日影暖融，然而这些诗人都无心欣赏，独留孤独伤感。②运用拟人手法，“方睡足”写出海棠的慵懒美丽，别出心裁，引人遐想。③叠词的照应（运用）。尾联以叠词“融融”结束全诗，语意舒缓，与首联开头“寂寂”相照应，以春日的暖融与诗人的孤寂形成对比，更突出其悲苦。④以景结情（借景抒情），诗歌以海棠睡足、春日和暖的景色描绘作结，言有尽而意无穷，含蓄委婉，耐人寻思。【解析】【点评】（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

（2）此题考查鉴赏诗歌句子的能力。炼句是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之句往往是在该诗中最富有表现力的句子。答题时，先要释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将句子放回到诗中，体会其表情达意上的妙处。14．D“清新明快”一词，判断有误，诗人既描写了一个伤春的女子，由花及人，写海棠的光彩照人，春日暖融的乐景恰恰衬托其孤独伤感的情怀，所以，诗歌体现不出“清新明快”，恰是诗人惆怅孤独心理的写照。

故答案为：D。15．此题考查鉴赏诗歌句子的能力。“海棠方睡足，帘影日融融”，运用拟人手法，海棠睡足，帘外春光融融，以乐景反衬哀情，表达自己的孤寂之情。尾联以叠词“融融”结束全诗，语意舒缓，与首联开头“寂寂”相照应，以春日的暖融与诗人的孤寂形成对比，更突出其悲苦。“海棠方睡足，帘影日融融”，以景结情（借景抒情），诗歌以海棠睡足、春日和暖的景色描绘作结，言有尽而意无穷。这首诗重点是“客愁”和“伤春”，全部蕴含在景物之中。故答案为：①以乐景反衬哀情，“睡足”的海棠容光焕发，光彩照人，帘外春日的日影暖融，然而这些诗人都无心欣赏，独留孤独伤感。②运用拟人手法，“方睡足”写出海棠的慵懒美丽，别出心裁，引人遐想。③叠词的照应（运用）。尾联以叠词“融融”结束全诗，语意舒缓，与首联开头“寂寂”相照应，以春日的暖融与诗人的孤寂形成对比，更突出其悲苦。④以景结情（借景抒情），诗歌以海棠睡足、春日和暖的景色描绘作结，言有尽而意无穷，含蓄委婉，耐人寻思。16．【答案】（1）自伐者无功；自矜者不长（2）钟鼓馔玉不足贵；但愿长醉不愿醒（3）尘满面；鬓如霜【解析】【分析】（1）抓住关键信息“对偏执的人、自以为是的人以及自我炫耀的人都给予了理性警告”，故答案为：自伐者无功，自矜者不长。（重点字：矜）

（2）抓住关键信息“诗人蔑视权贵、纵酒使欢的诗句”，故答案为：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。（重点字：馔）

（3）抓住关键信息“用白描手法简约生动地勾勒出词人四处奔波、生活艰难、仕途坎坷、心力交瘁的形象特征”，故答案为：尘满面，鬓如霜。（重点字：鬓）【点评】本题考查学生背诵、默写、理解的能力。相对于上下文默写，理解性默写存在一定的难度，不但需要单纯的背诵，还要充分的理解诗歌的内容与思想感情。在默写时注意不要出现添字、落字、错字情况。【答案】17．D18．D19．B【解析】【点评】（1）此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。

（2）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。

（3）此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。17．本题考查正确使用词语的能力。

艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超乎寻常。卓尔不凡：优秀卓越，不平凡。根据语境第一空选用“艰苦卓绝”。千难万险：形容困难和危险极多。千辛万苦：各种各样的艰难困苦。根据语境，第二空选用“千难万险”。摧枯拉朽：形容气势盛大，对方不堪一击。不堪一击：形容力量薄弱，经不起一击；也形容论点不严密，经不起反驳。根据语境，第三空选用“摧枯拉朽”。视死如归：把死看得好像回家一样，形容为了正义的事业不怕死。死而后已：死了以后才罢手，形容为完成一种责任而奋斗终生。根据语境，第四空选用“视死如归”。

故答案为：D。18．本题考查语言表达连贯的能力。

“人民军队一路走来”放在前面与前文衔接更好，排除B、C两项；再比较A、D两项，“最终取胜”放在后面与前后文衔接更好，更符合逻辑顺序，排除A项。

故答案为：D。19．本题考查辨析并修改病句的能力。

A项，搭配不当，将“滋润”改为“滋养”。

C项，语序不当，将“品格”和“伟大”互换位置。

D项，不合逻辑，删去“正在”。

故答案为：B。【答案】20．当思来之不易；因为人们（农民）为生产粮食付出了汗水（或：要知道农民生产粮食付出多少汗水）；我们用这样的环境代价生产出来的食物21．示例1：因为我国的资源、环境和生态基础弱、底子薄，食物浪费既浪费粮食，又会带来资源环境压力，所以浪费食物会制约我国经济健康持续发展。示例2：因为农业生产需要动用大量的淡水资源、土地能源，并产生温室气体，所以食物浪费对环境的影响极大。【解析】【点评】（1）本题考查学生对语言情境的补写能力。此类题型属于高考卷中的新题型，对学生来说难度较大。补写句子时应注意前后文的联系，保证语句通顺、逻辑关系严密、语句简洁，且符合题目要求。

（2）本题考查对文字的理解与概括能力。首先，抓住题目中的关键信息，然后在文本中找到相关句子并进行勾画，分析句子并概括出答案。20．结合上文“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，推断①处内容强调要珍惜粮食；结合下文“半丝半缕，恒念物力维艰"提示，①处表达形式要和“恒念物力维艰”一致，故可以填入“当思来之不易”之类的内容。第二空，结合上文“我们要爱惜粮食”，推断②处的内容要和前文构成因果关系；结合后文“付出了艰辛”，推断②处的内容要明确“付出了艰辛”的对象。可填“因为人们(农