一年级上册数学教案-2.2 6、7的加减法 ︳西师大版

一年级上册数学教案2.26、7的加减法︳西师大版教案内容：一、教学内容今天我要给大家教授的是西师大版一年级上册数学第2.2节的内容，主要是6、7的加减法。我们将通过具体的例题和练习，让大家掌握6、7的加减法运算方法。二、教学目标通过本节课的学习，希望同学们能够掌握6、7的加减法运算，能够独立完成相关的计算题目。三、教学难点与重点重点是让同学们掌握6、7的加减法运算方法，难点是能够灵活运用6、7的加减法解决实际问题。四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、练习本等教具，同学们请准备好自己的学具，比如铅笔、橡皮等。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一些生活中的实际例子，比如小明有6个苹果，妈妈又给了他1个苹果，他一共有几个苹果，来引导同学们理解6、7的加法。2.例题讲解：我会用具体的例题，比如6+1=7，71=6，来讲解6、7的加减法运算方法。3.随堂练习：我会给出一些计算题目，让同学们独立完成，比如7+2=，63=等。4.作业布置：我会布置一些相关的作业题目，让同学们回家后巩固所学。六、板书设计我会在黑板上写出今天的主要内容，包括6、7的加减法运算方法，以及一些关键的步骤和公式。七、作业设计作业题目：8+3=5+4=72=61=答案：8+3=115+4=972=561=5八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的学习情况，看看同学们对6、7的加减法的掌握情况，对有困难的同学进行额外的辅导。同时，我也会给大家拓展一些相关的知识，比如8、9的加减法，让同学们能够进一步巩固所学。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我通过生活中的实际例子，比如小明有6个苹果，妈妈又给了他1个苹果，他一共有几个苹果，来引导同学们理解6、7的加法。这个环节是非常重要的，因为它能够让同学们直观地理解加法的含义，将数学与生活实际相结合。在引入过程中，我会关注同学们对这个情景的理解程度，如果有同学不太理解，我会耐心地解释，确保每位同学都能够理解。二、例题讲解在例题讲解环节，我会用具体的例题，比如6+1=7，71=6，来讲解6、7的加减法运算方法。这个环节是同学们掌握知识的关键，因此我会详细地解释每一步的操作，确保同学们能够理解并掌握加减法的运算方法。同时，我还会鼓励同学们积极参与，提出自己的疑问，共同探讨，这样有助于提高同学们的学习兴趣和动力。三、随堂练习在随堂练习环节，我会给出一些计算题目，让同学们独立完成，比如7+2=，63=等。这个环节的目的是让同学们巩固所学知识，提高计算能力。在同学们完成练习的过程中，我会密切关注他们的进度，对有困难的同学进行及时的指导和帮助。我还会鼓励同学们相互检查，共同进步。四、作业布置在作业布置环节，我会布置一些相关的作业题目，让同学们回家后巩固所学。这个环节非常重要，因为家庭作业是同学们巩固课堂所学的重要途径。在布置作业时，我会根据同学们的学习情况，适当增加一些难度，以便激发他们的学习兴趣和挑战欲望。六、板书设计在板书设计环节，我会在黑板上写出今天的主要内容，包括6、7的加减法运算方法，以及一些关键的步骤和公式。板书设计是同学们复习和回顾课堂内容的重要依据，因此我会尽量让板书简洁明了，突出重点，方便同学们记忆和复习。七、作业设计在作业设计环节，我会设计一些具有挑战性和趣味性的题目，让同学们在完成作业的过程中，既能巩固所学知识，又能提高自己的解决问题的能力。在设计作业时，我会充分考虑同学们的认知水平和学习需求，确保作业既能够起到巩固知识的作用，又不会过于繁琐，增加同学们的学习负担。八、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，语调亲切友善，以吸引同学们的注意力。在讲解例题时，我会放慢速度，确保同学们能够听清楚每一个步骤。2.时间分配：我合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我会留出时间让同学们思考和讨论，以便更好地理解加法的含义。3.课堂提问：我鼓励同学们积极参与课堂提问，通过提问可以了解同学们的学习情况，并及时解答他们的疑惑。我会提问一些简单的问题，让同学们自信地回答，增强他们的学习信心。4.情景导入：我通过生活中的实际例子导入课程，让同学们能够直观地理解加法。这样的导入方式能够激发同学们的学习兴趣，使他们更加主动地参与到课堂中来。教案反思：在教案的编写过程中，我注重了内容的逻辑性和连贯性，希望能够条理清晰地呈现给同学们。我选择了与生活实际相关的例题，希望能够引起同学们的兴趣。在作业设计中，我布置了不同难度的题目，以满足不同层次同学的学习需求。然而，我也意识到教案的不足之处。例如，在实践情景引入环节，我可能需要更多的时间让同学们充分理解和讨论，以确保他们对加法有更深入的理解。在讲解例题时，我可能需要更详细地解释每一步的操作，以确保同学们能够完全掌握加减法的运算方法。因此，在今后的教学中，我会根据同学们的学习情况，适当调整教案的内容和教学方法。我会更加关注同学们的个体差异，给予他们更多的个别辅导，帮助他们克服学习中的困难。同时，我也会不断寻找更多的生活实例，让同学们能够在实际情境中更好地运用所学的数学知识。我相信，通过不断努力和改进，我能够提高教学效果，帮助同学们更好地掌握数学知识。课后提升1.小明有6个苹果，妈妈又给了他2个苹果，请问小明一共有多少个苹果？答案：小明一共有8个苹果。2.小华有7个橘子，他吃掉了3个橘子，请问小华还剩下多少个橘子？答案：小华还剩下4个橘子。3.小红有6个糖果，她给了小明1个糖果，请问小红还剩下多少个糖果？答案：小红还剩下5个糖果。4.小刚有7个玩具，他借给了小华2个玩具，请问小刚还剩下多少个玩具？答案：小刚还剩下5个玩具。5.妈妈买了6个苹果，爸爸又买了3个苹果，请问他们一共买了多少个苹果？答案：他们一共买了9个苹果。6.老师有7本故事书，小明借走了2本，请问老师还剩下多少本故事书？答案：老师还剩下5本故事书。7.小蓝有6个篮球，他送给了小绿2个篮球，请问小蓝还剩下多少个篮球？答案：小蓝还剩下4个篮球。8.小花有7个文具盒