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小班科学教案：活动好玩的磁铁我设计这节小班科学教案的初衷，是让孩子们通过探索磁铁的性质，培养他们的观察力、动手能力和科学思维。我希望通过这次活动，让孩子们对磁铁有更深入的了解，同时也能激发他们对科学的兴趣。教学目标：1.让孩子们认识磁铁，了解磁铁的性质。2.培养孩子们的观察力、动手能力和科学思维。3.让孩子们在探索过程中，体验科学的乐趣。教学难点与重点：重点：让孩子们认识磁铁，了解磁铁的性质。难点：让孩子们通过探索，理解磁铁的吸引和排斥现象。教具与学具准备：1.磁铁2.铁钉、铁片等铁质物品3.塑料片、木片等非铁质物品4.放大镜5.记录本和笔活动过程：一、引入（5分钟）1.向孩子们展示磁铁，让他们观察磁铁的外观。2.邀请孩子们分享他们对磁铁的了解。三、探索磁铁的性质（10分钟）1.让孩子们用磁铁去吸引和排斥铁质物品和非铁质物品。2.引导孩子们观察磁铁吸引和排斥物品的现象。3.邀请孩子们用放大镜观察磁铁吸引和排斥物品的细节。2.邀请孩子们用记录本和笔，记录他们的观察和发现。活动重难点：重点：让孩子们认识磁铁，了解磁铁的性质。难点：让孩子们通过探索，理解磁铁的吸引和排斥现象。课后反思及拓展延伸：拓展延伸：1.邀请家长参与活动，让家长和孩子一起探索磁铁的性质。2.组织孩子们进行磁铁创意画，让他们发挥想象，用磁铁创作有趣的画作。3.开展磁铁知识竞赛，检验孩子们对磁铁知识的理解和掌握。重点和难点解析：在这次小班科学活动中，我发现有几个关键的细节需要重点关注，以确保活动达到预期的教学目标。这些重点细节包括：孩子们的兴趣激发、观察力的培养、动手能力的提升、科学思维的引导以及家庭教育的融入。激发孩子们的兴趣是至关重要的。在引入环节，我通过展示磁铁并邀请孩子们分享他们对磁铁的了解，成功吸引了他们的注意力。这个环节的关键在于让孩子们感受到科学的乐趣，并激发他们对磁铁的好奇心。培养孩子们的观察力是本次活动的重要目标之一。在探索磁铁性质的过程中，我引导孩子们用放大镜观察磁铁吸引和排斥物品的细节。这个细节的关键在于让孩子们通过亲自观察，发现磁铁性质的微妙之处，从而培养他们的观察力和细致入微的科学态度。第三，提升孩子们的动手能力是本次活动的重要内容。我设计了让孩子们用磁铁去吸引和排斥铁质物品和非铁质物品的环节。这个环节的关键在于让孩子们通过亲自动手，体验到科学的实践性，从而提升他们的动手能力和实践能力。家庭教育的融入是本次活动的重要补充。我计划邀请家长参与活动，让家长和孩子一起探索磁铁的性质。这个细节的关键在于让家长参与到孩子的学习过程中，增进家长与孩子之间的亲子关系，并促进家庭教育的发展。在这次活动中，我深刻认识到，关注这些重点细节对于孩子们的成长和发展至关重要。通过激发兴趣、培养观察力、提升动手能力、引导科学思

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