一年级上册数学教案 认识11~20各数（二） 西师大版

一年级上册数学教案认识11~20各数（二）西师大版教案：一年级上册数学教案认识11~20各数（二）一、教学内容今天我们要学习的是认识11~20各数。我们将通过教材的第五章第二节来学习这个内容。这一节主要介绍了11~20各数的读法和写法，以及它们的组成。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握11~20各数的读法和写法，理解它们的组成，并且能够正确地进行数数和写数。三、教学难点与重点重点：11~20各数的读法和写法，它们的组成。难点：理解和掌握11~20各数的读法和写法，能够正确地进行数数和写数。四、教具与学具准备教具：黑板，粉笔，课件。学具：练习本，铅笔。五、教学过程1.实践情景引入：我会让学生们先自己数一数，周围的物品，比如桌子，椅子，书本等等，看看他们能够数到多少。2.讲解：然后我会通过课件，逐一展示11~20各数，并讲解它们的读法和写法，以及它们的组成。3.例题讲解：我会出一道例题，比如"15是由几个十和几个一组成的？"，让学生们思考并回答。4.随堂练习：我会出一道随堂练习题，比如"20是由几个十和几个一组成的？"，让学生们独立完成。5.板书设计：我会将11~20各数的读法和写法，以及它们的组成，板书在黑板上，方便学生们理解和记忆。6.作业设计：我会出一道作业题，比如"请用笔和纸，写出11~20各数"，让学生们回家后独立完成。六、作业设计作业题目：请用笔和纸，写出11~20各数。答案：11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。七、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：在教学一年级上册数学教案中，认识11~20各数（二）是一个重要的内容。这个部分主要让学生掌握11~20各数的读法和写法，以及它们的组成。通过学习，学生们能够正确地进行数数和写数。在这个教案的实施过程中，有几个重点和难点需要我们关注。重点是让学生掌握11~20各数的读法和写法。学生们需要理解每个数的组成，比如15是由1个十和5个一组成的。这是他们在学习数学基础知识时必须掌握的。难点是让学生理解和掌握11~20各数的读法和写法，并能够正确地进行数数和写数。这个部分需要学生们通过实际的练习和反复的巩固来达到。在教学过程中，我会通过实践情景引入，让学生们自己数一数周围的物品，从而引发他们对数的兴趣。然后，我会通过课件逐一展示11~20各数，并讲解它们的读法和写法，以及它们的组成。接着，我会出一道例题，让学生们思考并回答。例如，"15是由几个十和几个一组成的？"学生们可以通过实际的操作和思考来理解和掌握这个概念。我还会设计一些随堂练习题，让学生们独立完成。这样可以让他们在实践中巩固所学的知识。例如，"请用笔和纸，写出11~20各数"。学生们可以通过写数的过程来加深对每个数读法和写法的理解。在板书设计中，我会将11~20各数的读法和写法，以及它们的组成，板书在黑板上。这样学生们可以通过观察和记忆来更好地理解和记忆这些知识点。对于作业设计，我会让学生们回家后试着用11~20各数来数一数周围的物品，并记录下来。这样可以让他们在实践中应用所学的知识，并巩固记忆。在课后反思中，我会关注学生们对11~20各数的读法和写法的掌握情况，以及他们能否正确地进行数数和写数。如果发现有学生还存在困难，我会针对性地进行辅导和讲解，以确保他们能够理解和掌握这个概念。总的来说，认识11~20各数（二）是一个重要的数学知识点，需要我们重点关注和讲解。通过实践情景引入、讲解、例题讲解、随堂练习、板书设计和作业设计，我们可以帮助学生们更好地理解和掌握11~20各数的读法和写法，以及它们的组成。在课后反思和拓展延伸中，我们可以进一步巩固学生的知识，并提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门：在讲解一年级上册数学教案中认识11~20各数（二）的内容时，我采取了一些特定的教学技巧和窍门，以确保学生们能够更好地理解和掌握知识。我注重语言语调的运用。在讲解时，我尽量使用生动、简洁的语言，以吸引学生的注意力。我避免使用过于复杂的句子和术语，而是用简单的词语来解释11~20各数的读法和写法。同时，我注意语调的抑扬顿挫，使讲解更加生动有趣。我合理分配了时间。在教案中，我安排了适当的时间来进行实践情景引入、讲解、例题讲解、随堂练习和作业设计。这样学生们有足够的时间来理解和巩固所学的知识。我积极鼓励学生进行课堂提问。在讲解过程中，我会鼓励学生们提出问题和疑惑。我相信通过提问，学生们能够更好地理解和掌握11~20各数的读法和写法。同时，我也会根据学生的问题进行解答和解释，以确保他们能够清楚明白。在情景导入方面，我通过让学生们自己数一数周围的物品来引发他们对数的兴趣。这样的实践情景引入能够让学生们更好地理解和应用所学的知识。在教案反思中，我会思考如何改进和提高教学效果。我会关注学生们对11~20各数的读法和写法的掌握情况，并针对存在的问题进行调整和改善。我会考虑是否有必要进行额外的辅导或提供更多的练习题，以确保每个学生都能够理解和掌握这个概念。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更有效地讲解一年级上册数学教案中认识11~20各数（二）的内容。通过合理的语言语调、时间分配、课堂提问和情景导入，我能够帮助学生们更好地理解和掌握11~20各数的读法和写法。同时，通过教案反思，我能够不断改进和提高教学效果，确保学生们能够更好地掌握这个知识点。课后提升：为了让学生们更好地巩固今天所学的知识，我为他们设计了一些课后练习题。这些题目不仅可以帮助学生们复习和巩固11~20各数的读法和写法，还能够提升他们的数学能力。题目1：请用笔和纸，写出11~20各数。答案：11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。题目2：请找出身边的物品，试着用11~20各数来数一数，并记录下来。答案：略。题目3：请用11~20各数填空：我有____个苹果，妈妈给了我____个苹果，一共有____个苹果。答案：我有12个苹果，妈妈给了我5个苹果，一共有17个苹果。题目4：请用11~20各数填空：我有15个橘子，给了小明____个橘子，还剩下____个橘子。答案：我有15个橘子，给了小明8个橘子，还剩下7个橘子。题目5：请解释一下，18是由几个十和几个一组成的？答案：18是由1个十和8个一组成的。通过这些课后练习题，学生们可以在家里独立完成，并巩固所学的知识。题目涵盖了写数、数数、填空和解释等多个方面，帮助学生们全面理解和应用11~20各数的读法和写法。在学生们完成课后练