三年级下册数学教案-4.3《两位数除以一位数 解决问题》 西师大版

三年级下册数学教案4.3《两位数除以一位数解决问题》西师大版我教学的是三年级下册数学，今天我们要学习的是《两位数除以一位数解决问题》。教学目标是让学生掌握两位数除以一位数的基本运算方法，能够应用于实际问题中。在教学过程中，我先通过一个实际情景引入，例如：假设我有24个糖果，我想把它们平均分给3个小朋友，每个小朋友可以分到几个糖果呢？这样让学生理解除法的基本概念。然后，我会讲解两位数除以一位数的运算方法，例如：如果我要计算24除以3，我会先看看3可以除24几次，答案是8次，所以24除以3等于8。在这个过程中，我会强调从最高位开始除，如果最高位不够除，就看前两位。接着，我会给学生一些随堂练习，例如：计算32除以4，56除以7等等，通过这些练习，让学生巩固两位数除以一位数的运算方法。在板书设计上，我会用大字写出两位数除以一位数的运算步骤，让学生可以清晰地看到每一步的操作。对于作业设计，我会布置一些相关的题目，例如：计算45除以9，72除以8等等，让学生在家里也能复习我们所学的知识。在课后反思中，我会思考今天的教学是否达到了预期的效果，学生们是否掌握了两位数除以一位数的运算方法，如果有需要，我会在下一节课中进行针对性的复习。我还会进行一些拓展延伸，例如：让学生思考，如果除数不是一位数，而是两位数，我们又应该怎么计算呢？这样激发学生的思考，让他们更好地理解数学。重点和难点解析：在今天的教学中，我认为有几个重点和难点需要学生们特别关注。两位数除以一位数的运算方法是本节课的核心内容，学生们需要理解并掌握这个运算方法。我通过实际情景引入，让学生们理解除法的基本概念，然后详细讲解运算方法，强调从最高位开始除，如果最高位不够除，就看前两位。这个过程中，学生们需要特别注意从最高位开始除的规则，这是解决问题的关键。我布置了一些随堂练习，这些题目都是针对两位数除以一位数的运算方法设计的。学生们需要在练习中巩固所学的知识，理解并能够应用这个运算方法解决实际问题。这个环节是学生们检验自己是否真正掌握运算方法的重要步骤，因此需要特别关注。在板书设计上，我用大字写出了两位数除以一位数的运算步骤，这是为了让学生们在课后可以随时复习我们所学的知识。这个板书设计是帮助学生们记忆和复习的关键，他们需要认真观察并理解每一步的操作。对于作业设计，我布置了一些相关的题目，这些题目可以帮助学生们在家里复习我们所学的知识。在这个环节中，学生们需要认真完成作业，并及时检查答案，确保自己掌握了两位数除以一位数的运算方法。在课后反思中，我需要思考今天的教学是否达到了预期的效果，学生们是否掌握了两位数除以一位数的运算方法。这个环节是我在教学过程中的自我审视和调整，以确保教学质量。我还进行了一些拓展延伸，让学生们思考如果除数不是一位数，而是两位数，我们又应该怎么计算。这个环节是为了激发学生的思考，让他们更好地理解数学。总的来说，我认为学生们在掌握两位数除以一位数的运算方法时，需要特别关注从最高位开始除的规则，以及在实际练习中的应用。这些细节是解决问题的关键，也是教学中的重点和难点。通过认真的学习和练习，我相信学生们能够掌握这个运算方法，并能够应用它解决实际问题。本节课程教学技巧和窍门：在讲解《两位数除以一位数解决问题》这一课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地帮助学生理解和掌握知识。我注重语言语调的运用。在讲解运算方法时，我尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。同时，我还运用了一些形象生动的比喻，如将除法比作“分糖果”，让学生更容易理解。我合理分配了时间。在讲解两位数除以一位数的运算方法时，我给了学生们足够的时间去理解和学习。在练习环节，我也给予了学生们独立思考的时间，并及时给予他们反馈。在课堂提问方面，我采用了启发式教学法。我通过提问引导学生思考，激发他们的学习兴趣。例如，在讲解除法运算时，我会问学生们：“如果我们把24个糖果平均分给3个小朋友，每个小朋友会分到几个糖果呢？”这样的问题既能够让学生们参与到课堂中来，又能够帮助他们巩固所学知识。在情景导入方面，我通过一个实际情景引入课题。我告诉学生们：“假设我有24个糖果，我想把它们平均分给3个小朋友，每个小朋友可以分到几个糖果呢？”这样能够让学生们更好地理解除法的基本概念，并激发他们的学习兴趣。在教案反思方面，我认识到在教学过程中，我要时刻关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。我还要注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的指导。在讲解《两位数除以一位数解决问题》这一课时，我运用了合适的教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进和完善教学方法，以更好地帮助学生掌握数学知识。课后提升：1.小明有36个橘子，他想把它们平均分给4个小朋友，每个小朋友可以分到几个橘子？答案：36÷4=9。每个小朋友可以分到9个橘子。2.超市运来54箱饮料，如果每7箱放一层货架，这些饮料可以放几层货架？答案：54÷7=75。这些饮料可以放7层货架，还剩5箱。(1)45÷9=答案：45÷9=5。(2)63÷7=答案：63÷7=9。(3)28÷4=答案：28÷4=7。4.小华有一些糖果，他想把它们平均分给他的5个朋友。如果每2个朋友分到相同数量的糖果，小华至少需要准备多少糖果？答案：5个朋友分成2组，每组2个朋友，所以小华至少需要准备2×