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文档简介

小班健康公开课教案及教学反思《蔬菜真好吃》一、设计意图：二、教学目标：1.让孩子们认识多种蔬菜，了解它们的外形特征和营养价值。3.提高孩子们的口语表达能力，增强团队协作意识。三、教学难点与重点：重点：认识蔬菜，了解蔬菜的营养价值。四、教具与学具准备：1.教具：多媒体课件、蔬菜模型、蔬菜图片。2.学具：画笔、画纸、蔬菜卡片。五、活动过程：1.引入：讲述一个关于蔬菜的故事，引导孩子们进入蔬菜世界。2.认识蔬菜：展示蔬菜模型和图片，让孩子们观察并说出蔬菜的名称。3.学习蔬菜营养价值：通过多媒体课件，介绍蔬菜的营养价值，让孩子们了解蔬菜对身体健康的重要性。4.品尝蔬菜：分发蔬菜卡片，让孩子们带来自己喜欢的蔬菜，分享给大家品尝，并说出自己喜欢的蔬菜原因。5.绘画环节：让孩子们用画笔和画纸绘制自己喜欢的蔬菜，培养他们的审美和动手能力。六、活动重难点：重点：认识蔬菜，了解蔬菜的营养价值。七、课后反思及拓展延伸：2.拓展延伸：鼓励孩子们在家庭中尝试种植蔬菜，了解蔬菜的生长过程，培养他们的观察力和责任心。同时，开展蔬菜美食大赛，让孩子们学会制作蔬菜美食，增进他们对蔬菜的喜爱。重点和难点解析：在本次小班健康公开课《蔬菜真好吃》中，有几个重要的细节是需要重点关注的。引入环节的故事讲述，是我通过情境教学法，让孩子们进入蔬菜世界的关键。我选择了富有童趣的故事，以引起孩子们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中开始学习。这个环节的重点在于吸引孩子们的注意力，激发他们的学习热情。是认识蔬菜的环节，我通过展示蔬菜模型和图片，让孩子们观察并说出蔬菜的名称。这个环节的难点在于让孩子们记住蔬菜的名称和外形特征。为了克服这个难点，我特意准备了色彩鲜艳的蔬菜模型和图片，以及互动式的教学方式，让孩子们在观察和交流中记住蔬菜的特征。在品尝蔬菜的环节，我让孩子们带来自己喜欢的蔬菜，分享给大家品尝，并说出自己喜欢的蔬菜原因。这个环节的重点在于培养孩子们的口语表达能力和团队协作意识。通过这个环节，孩子们不仅学会了表达自己的喜好，还学会了倾听和尊重他人的意见。绘画环节是本次活动的另一个重点。我让孩子们用画笔和画纸绘制自己喜欢的蔬菜，这个环节的难点在于培养孩子们的审美和动手能力。为了克服这个难点，我提供了丰富的绘画材料，并引导孩子们观察蔬菜的形态和颜色，激发他们的创造力。我还注意到在教学过程中，有些孩子们对蔬菜的尝试并不积极，这可能是因为他们对蔬菜的味道和口感有所顾虑。为了克服这个难点，

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