三年级上册数学教案-4.1 三位数加两、三位数 ︳人教新课标

三年级上册数学教案4.1三位数加两、三位数︳人教新课标今天我要为大家分享的是三年级上册数学教案4.1三位数加两、三位数。一、教学内容我们使用的教材是人教新课标，本节课主要学习第三章第四节的内容，即三位数加两、三位数的计算方法。二、教学目标通过本节课的学习，让学生掌握三位数加两、三位数的计算法则，能够熟练地进行笔算，并理解其算理。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握计算方法，能够独立完成笔算。难点在于理解加法的算理，以及如何正确地进行进位。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解，我准备了一些直观的教具，如计数器、算盘等。同时，我也准备了一些练习题，以便让学生在课堂上进行实际操作。五、教学过程1.情景引入：我先给学生展示了一个购物的情景，让学生观察并思考，如何计算总价。2.讲解例题：然后我出示了一道具体的例题，如345+26，我引导学生观察，发现345接近300，所以我可以先加上200，再加上65，再加上剩下的5。我让学生跟我一起口算，并解释了加法的算理。3.学生练习：接着，我让学生尝试解决一些类似的题目，如345+78，345+123等，我在旁边进行指导，帮助他们理解加法的算理，并正确地进行进位。六、板书设计我在黑板上设计了一个加法的算式，如345+26，并用箭头表示了加法的顺序，让学生一目了然。七、作业设计1.完成练习册上的相关题目。2.家长可以给孩子出一些类似的题目，让孩子在家里进行练习。八、课后反思及拓展延伸课后，我反思了这节课的教学，发现学生们在计算时，还是有一些困难，特别是在进行进位的时候。所以在下一节课，我准备重点讲解一下进位的规则，并让学生进行更多的练习，以帮助他们更好地掌握这个知识点。同时，我也会鼓励学生们在课后多进行练习，以巩固所学知识。重点和难点解析一、情景引入在教学过程中，我通过一个购物的情景来引入本节课的主题。这个情景的引入是非常重要的，因为它可以帮助学生理解数学与现实生活的联系。在这个情景中，学生可以看到加法计算的实际应用，从而激发他们对学习加法的兴趣。同时，这个情景也为学生提供了一个实际的问题，引导他们思考如何计算总价，为后续的学习打下基础。二、讲解例题在讲解例题时，我选择了345+26这个题目。这个例题的选择是有深意的，因为它可以帮助学生理解和掌握加法的算理。我引导学生观察到345接近300，所以我可以先加上200，再加上65，再加上剩下的5。通过这种方式，我可以让学生明白，加法计算可以分解为多个简单的步骤，从而降低计算的难度。同时，我还解释了加法的算理，让学生理解每一步的计算原因。三、学生练习在学生练习环节，我出示了一些类似的题目，如345+78，345+123等。这个环节的设计是为了让学生巩固刚刚学到的知识，并通过实际操作来加深对加法算理的理解。我在旁边进行指导，帮助他们正确地进行进位。这个环节的重要性在于，它可以帮助学生从理论到实践的过渡，让他们在实际计算中逐渐熟练掌握计算方法。五、板书设计我在黑板上设计了一个加法的算式，如345+26，并用箭头表示了加法的顺序。这个板书的设计是为了让学生更加直观地理解加法的计算过程。通过箭头的指示，学生可以清楚地看到计算的步骤和顺序，从而更好地理解加法的算理。六、作业设计在作业设计中，我让学生完成练习册上的相关题目，并建议家长给孩子出一些类似的题目，让孩子在家里进行练习。这个环节的设计是为了让学生在课后继续巩固所学知识。通过大量的练习，学生可以进一步熟练掌握计算方法，提高他们的计算能力。在分享了这些重点细节后，我深刻认识到，作为教师，我们需要关注学生的学习过程，而不仅仅是结果。我们需要引导学生理解和掌握数学知识，培养他们的学习兴趣和学习能力。同时，我们也需要关注学生的个体差异，因材施教，给予他们个性化的指导和支持。通过这些努力，我们可以帮助学生更好地掌握三位数加两、三位数的计算方法，提高他们的数学水平。本节课程教学技巧和窍门在刚刚的课程中，我运用了一些教学技巧和窍门，希望能为大家分享一下。在时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行。特别是在学生练习环节，我给予了足够的时间让学生进行实际操作，并及时给予他们反馈和指导。在情景导入环节，我以生动的语言和表情，营造了一个轻松愉快的课堂氛围。然而，在反思教案时，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在讲解进位的时候，我发现有些学生还是不太理解。所以，在下一节课中，我打算用更具体的例子和更生动的讲解，让学生更好地理解进位的规则。我还计划增加一些小组合作的活动，让学生们在互动中学习，提高他们的合作能力。课后提升为了让学生们在课后更好地巩固今天所学的知识，我设计了一系列的练习题，包括不同类型的题目，以便学生们从多个角度理解和运用三位数加两、三位数的计算方法。1.基本计算练习：432+58765+23890+125321+456567+892.进位练习：432+158765+32890+215321+546567+1893.情境应用题：小明有345元，他买了一本书花了26元，他还剩下多少钱？小华买了456克的苹果和123克的香蕉，一共买了多少克的fruit？一桶水有567升，从中倒出了235升，还剩下多少升？4.综合应用题：妈妈买了345元的水果，其中有200元的苹果，剩下的都是香蕉。香蕉多少钱一斤？一个篮子可以装765个鸡蛋，现在已经装了321个，还能装多少个鸡蛋？5.探索发现题：观察下面的算式，找出规律并解释原因：345+26=371，456+32=488答案：1.基本计算练习：59078711057677562.进位练习：59078711057677563.情境应用题：325元579克332升4.综合应用题：145元444个鸡蛋5.探索发现