公开课教案教学设计课件冀教初中语文八下《我的叔叔于勒》课件-(二)

我的叔叔于勒莫泊桑执教者：咸安区南门中学黄丽芳莫泊桑(Maupassant1850～1893)19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。

他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱病，后来被送进巴黎的一家疯人院。1893年7月6日莫泊桑逝世，年仅43岁。

法国的莫泊桑—《羊脂球》俄国的契诃夫—《变色龙》美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》美国的马克·吐温—《竞选州长》

他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。左拉：他的作品“无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止”。恩格斯：“应该向莫泊桑脱帽致敬。”世界四大短篇小说家：小说“四步”阅读法

一理故事情节，弄清结构特点；

二析人物形象，理解典型意义；

三凭“三要素”，把握小说主题；

四赏写作特色，揣摩借鉴之处。

按四个步骤进行阅读，逐步达到全面掌握一篇小说的目的。朗读课文,思考问题：1、文中写了一个怎样的故事？2、小说塑造了哪些人物形象？3、找出课文中的人物是怎么评价于勒的,包括怎么称呼他的？人物:

父亲——菲利普

母亲——克拉丽丝

“我”——若瑟夫

叔叔——

于勒

主人公：菲利普夫妇

全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人这个小子、这个家伙这个贼、这个流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔

把这些评价分类，分类的标准是：说话时的背景，并说说是什么情况，按时间顺序说。这个小子、这个家伙这个贼、这个流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔全家的恐怖分文不值的于勒全家唯一的希望正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人

全家的恐怖分文不值的于勒占钱赶全家唯一的希望正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人

有钱盼没钱躲

赞这个小子、这个家伙这个贼、这个流氓于勒

1、讨论：这篇小说的线索是什么？

2、用简洁的语言概括这篇小说的情节。小说明线：

小说暗线：

菲利普夫妇盼望于勒发财归来。

（赶于勒——盼于勒——躲于勒）

于勒十年美洲冒险生活。

（贫穷——富裕——贫穷）

小说情节：

开端——

（盼于勒）

发展——

（赞于勒）

高潮——

（遇于勒）

结局——

（躲于勒）

世态炎凉十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；骨肉恰如陌路人。一朝相逢，咫尺天涯，

唯利是图

钱重于情

金钱至上

马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”

“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。”人物:

父亲——菲利普

母亲——克拉丽丝

“我”——若瑟夫

叔叔——

于勒

主人公：菲利普夫妇

开端——(盼于勒)发展——(赞于勒)

高潮——(遇于勒)

我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”结局——(躲于勒)

我们再来作第二次分类：看看我们前面找出的评价分别是谁说的。“我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”是若瑟夫说的。这么归类以后,你们有什么发现？

“全家唯一的希望”,“全家的恐怖”,“分文不值的于勒”,“正直的人,有良心的人”,这些都是大家的看法。“好心的于勒”,“有办法的人”,“这个流氓”,“这个贼”是母亲克拉丽丝说的。“这个家伙”是父亲菲利普说的。

人物性格

菲利普夫妇：自私、势利、贪婪、冷酷无情若瑟夫：真诚善良、有同情心

思考：

1、这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短语同指一个对象,何以要反复？

2、作者为何以“我的叔叔于勒”为题？

1、反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满,“我的亲叔叔”强调一个“亲”字,表明若瑟夫内心充满侄叔亲情。

2、作者以“我的叔叔于勒”为题表明了作者的美好愿望,希望人们能像若瑟夫一样,多一点同情,多一点友爱,多一点善良。

小说揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。主题理解2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。

1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。换位思考：不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法也是可以原谅的。因为：主题多维理解:

小说的另一个主题是表现了那个时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体的辛酸和卑微。

对于这样的弱势群体，我们还是多一点关爱和帮助，而不是嘲笑和冷漠！

作业：（小练笔）

假如菲利普夫妇在游轮上巧遇发了大财的于勒，他们的言行会怎样？（150字左右。）

9.我的叔叔于勒

于勒：

贫穷

——富裕——

贫穷

菲利普夫妇

：

赶于勒——盼于勒——躲于勒

赤裸裸的金钱关系

卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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