2021年高中物理《牛顿运动定律（第1、2节）》教学设计-教科版必修1-

第第页2021年高中物理《牛顿运动定律（第1、2节）》教学设计教科版必修11、2021-2021年高中物理《牛顿运动定律〔第1、2节〕》教学设计教科版必修1一课标要求：节教学要求教学建议基本要求进展要求1．牛顿第确定律1．了解亚里士多德对运动的生疏。2．知道伽利略的抱负试验及其主要过程和推理。3．知道物体运动不需力来维持，理解牛顿第确定律。4．知道什么是惯性，会正确解释有关惯性的现象。5．知道质量是惯性大小的量度。理解抱负试验是科学争辩的重要方法。1．本章的重点是对牛顿定律的正确理解，难点是用整体法和隔离法来解决连接体问题。2．通过试验，引导同学理解“把握变量法”。3．通过实例分析，引导同学理解牛顿其次定律的瞬时性。4．会用牛顿定律综合分析解决连接体问题，但其定量计算只限于具有相同加速度的状况。5．不引入惯性系和非惯性系的概

2、念。2．探究加速度与力、质量的关系1．通过试验得出物体的加速度与物体的质量及所受力的关系。2．会用图像法处理试验数据，分析得出结论。理解“把握变量法”。3．牛顿其次定律1．理解牛顿其次定律的内容、公式．2．会用牛顿其次定律的公式进行简洁的分析和计算。3．知道力学单位制中的基本单位，会进行单位换算。理解牛顿其次定律的瞬时性4．牛顿第三定律1．知道力的作用是相互的。2．理解牛顿第三定律，能运用它解释有关现象。3．能区分平衡力与一对相互作用力。会用牛顿第三定律分析物体的受力状况。5．牛顿运动定律的应用1．能运用牛顿运动定律解释有关现象。2．能运用牛顿运动定律计算动力学中的较简洁问题。3．会使用正交分解法。能运用牛顿定律解决物体运动问题的一般方法。6．超重

3、与失重1．通过试验生疏超重与失重现象。2．知道产生超重与失重现象的条件。能用牛顿运动定律解释超重和失重现象。二高考考纲要求：必修模块物理1主题内容要求说明牛顿运动定律牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用超重和失重ⅡⅠ三新课标在牛顿运动定律中的考查：21．〔11年新课标〕如图，在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板，其上叠放一质量为m2的木块。假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。现给木块施加一随时间t增大的水平力F=kt〔k是常数〕，木板和木块加速度的大小分别为a1和a2，以下反映a1和a2转变的图线中正确的选项是23．〔11年新课标〕〔10分〕利用图1所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度。一斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜

4、面上靠近底端处，光电门甲的位置可移动，当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时，与两个光电门都相连的计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间t。转变光电门甲的位置进行多次测量，每次都使滑块从同一点由静止开头下滑，并用米尺测量甲、乙之间的距离s，登记相应的t值；所得数据如下表所示。s〔m〕0．5000．6000．7000．8000．9000．950t〔ms〕292．9371．5452．3552．8673．8776．4s/t〔m/s〕1．711．621．551．451．341．22完成以下填空和作图：〔1〕若滑块所受摩擦力为一常量，滑块加速度的大小a、滑块经过光电门乙时的瞬时速度v1测量值s和t四个物理量之间所满足的关系式是_______；〔2〕依据表

5、中给出的数据，在图2给出的坐标纸上画出图线；〔3〕由所画出的图线，得出滑块加速度的大小为a=____________m/s2〔保存2位有效数字〕。14〔12年新课标2〕．伽利略依据小球在斜面上运动的试验和抱负试验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有以下说法，其中正确的选项是A．物体抵制运动状态转变的性质是惯性B．没有力作用，物体只能处于静止状态C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D．运动物体假如没有受到力的作用，将连续以同一速度沿同始终线运动【答案】A、D14．〔12年新课标〕一物块静止在粗糙的水平桌面上。从某时刻开头，物块受到一方向不变的水平拉力作用。假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。以a表示物块

6、的加速度大小，F表示水平拉力的大小。能正确描述F与a之间的关系的图像是aFOaFOaFOaFOABCD【答案】C25．〔13年新课标2〕〔18分〕v/(m?s-1)t/s0150.5一长木板在水平地面上运动，在t=0时刻将一相对于地面静止的物块轻放到木板上，以后木板运动的速度-时间图像如下图。己知物块与木板的质量相等，物块与木板间及木板与地面间均有摩擦，物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，且物块始终在木板上。取重力加速度的大小g=10m/s2，求：⑴物块与木板间、木板与地面间的动摩擦因数；⑵从t=0时刻到物块与木板均停止运动时，物块相对于木板的位移的大小。【答案】(1)μ1=0.20μ2=0.30(2)s=1.125m【解析】(1)从t=0

7、时开头，木板与物块之间的摩擦力使物块加速，使木板减速，此过程始终持续到物块和木板具有共同速度为止。由图可知，在t1=0.5s时，物块和木板的速度相同，设t=0到t=t1时间间隔内，物块和木板的加速度大小分别为a1和a2，则①②式中v0=5m/s，v1=1m/s分别为木板在t=0、t=t1时速度的大小。设物块和木板为m，物块和木板间、木板与地面间的动摩擦因数分别为μ1和μ2，由牛顿其次