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文档简介
新疆昌吉回族自治州(2024年-2025年小学四年级语文)统编版随堂测试((上,下)学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)1).看拼音写词语。
fèng
xì
xuè
yè
bēi
cǎn
wéi
kàng
hún
zhuó
pān
dēng
shèn
zhì
kuì
làn
guàn
gài
xùn
chì
2、填空题(每题2分共5题)1).填空
(1)名言警句:“天行健,___________”告诉我们应力求进步,永不停止;当你的同学因担心基础弱、起步迟时,你可以用名言“书山有路勤为径,__________”来勉励他。
(2)诗词经典:从《墨梅》中“_________,只留清气满乾坤。”可以赞叹诗人高风亮节;从王昌龄的“洛阳亲友如相问,_____________”可以感受到他内心的纯洁。2).根据课文内容填空。
(1)《麻雀》一文围绕“麻雀”,按照______的顺序写了“______________”“______________”“猎狗退缩”这些情节,刻画了________________的老麻雀形象。
(2)《爬天都峰》按照___________、____________、_____________的顺序写的。
(3)我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀____地站在地上,_________地拍打着小翅膀。它嘴角________,头上长着绒毛,_______是刚出生不久,从________掉下来的。3).照样子,填叠词。
例:悄悄地走
______地问
_______地想
______地踩
例:高高的树
______的兜
_______的河
______的塔4).将下列四字词语补充完整,并完成练习。
空空()也
无能()力
囊萤夜()
()楼林立
()急如焚
()山傍水
临危不()
成()上万
(1)画“________”的词语与古人读书求学的故事有关,我还能再写一个这样的词语:_____。
(2)画“
”的词语与________(选填:城市生活
乡村生活)有关。
(3)“诺曼底号”被撞击时,哈尔威船长________,冷静指挥众人逃离危险。(选词填空)5).诗中有美景
(1)春风中,杜甫漫步江畔,寻得桃花烂漫,他自问:_____________,_____________?艾青撞见满眼绿色:刮的风________,_____________,_____________,_____________。
(2)初夏时,田园色彩斑斓,植物生长,范成大写道:_____________,_____________。
(3)戴望舒到小径中走走,看到“炫耀着新绿的小草,已一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头……”漫步在美丽的校园里,我试着用诗写下自己的发现。(请选择一两个景物写一写)
___________________________,___________________________。3、选择题(每题2分共3题)1).下面的词语卡片读音正确的一组是(
)A.杂兴(záxìng)
亡赖(wánglài)
掸翅膀(dǎnchìbǎng)B.麦秆(màigān)
应和(yīnghé)
剥莲蓬(bōliánpéng)C.单于(chányú)
倔强(juéjiàng)
清平乐(qīngpíngyuè)D.老媪(lǎoǎo)
蜿蜒(wānyán)
黄浦江(huángbǔjiāng)2).如果你想了解“人类从哪里来?”的问题,从下面哪部科普作品中寻找答案?(
)A.《十万个为什么》B.《灰尘的旅行》C.《人类起源的演化过程》D.《昆虫记》3).下列对加点字的解释不正确的一项是(
)A.可怜九月初三夜(可爱)B.以堙于东海(填塞)C.尝与诸小儿游(品尝)D.故为精卫(因此)4、句子训练(每题10分共1题)1).语言·运用
(1)读下面的诗句,你脑海中浮现出怎样的画面?请写一写。
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
_______________________________________________
(2)仿照例句的写法,写一写右图中的场景。
例:是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
_______________________________________________
(3)蟋蟀的出名,由于它的唱歌。蟋蟀的出名,由于它的住宅。(用恰当的关联词合成一句话)
_______________________________________________5、连线题(每题4分共2题)1).开阔视野。
中医被称为“国粹”,与西方讲究化学药物治疗不同,中医讲究望闻问切,因病施治。在我国历史上有非常多的名医,每个人在他们所处的时代都曾经熠熠生辉,著写了许多流传千古的医学名著。请将下列名医的主要成就和人们对他们的尊称连线。
华佗
《千金要方》
药圣
张仲景
《本草纲目》
药王
孙思邈
《伤寒杂病论》
外科鼻祖
李时珍
麻沸散
医圣2).将下列希腊神话中的人物图片及其相对应的姓名和身份连线。波塞冬
雅典娜
赫拉
海神
天后
智慧女神
6、排序题(每题5分共2题)1).给下列句子排序,组成一段通顺的话。
(
)“这是谁扔的,真不讲卫生!”想着,他若无其事地走了。
(
)下课了,杨磊在操场上玩,看见地上有一团白白的东西。
(
)忽然,他看见同学肖雨桐在做好事——打扫操场。
(
)走近一看,原来是一团废纸。
(
)杨磊连忙回头,不好意思地拾起废纸。2).排列顺序。
()开始拜年的两三天,我是很乐意的。
()拜年也有讲究,从腊月二十八开始白小年,初一到初五,叫拜大年,初六到元宵节前叫拜晚年。
()到亲戚家走一趟,又吃又玩,嘴乖一点说声“恭喜”,还会有个红包。
()小时候,每逢春节,总是口袋装满糖果,由家人带去亲戚家拜年。
()可是新鲜劲一过,我就开始撅嘴了,我们家亲戚多,一天下来还真累人。7、判断题(每题5分共1题)1).游戏内容:下面的材料算游戏吗?在全都算游戏的后面打“√”,不是的“×”。
1.丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人、丢手帕。(
)
2.成语接龙、讲神话故事、歇后语比赛。(
)
3.同心协力跑、桌上拔河比赛、萝卜蹲、踢毽子。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).课内阅读。芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
,
。1.用“/”画出下列诗句的停顿。
寒雨连江夜人吴,平明送客楚山孤。
2.这首诗中,我们知道王昌龄要送别的朋友是_____,他是在_______(地点)送别朋友的。诗的前两句中以“______”和“_______”渲染了离别的气氛。
3.诗人是在什么环境下与朋友离别的?(
)A.下着大雨的清晨B.下着大雨的傍晚C.风和日丽的早晨D.风和日丽的傍晚4.这首诗形象地表现了诗人______________________的品格。9、书面表达(每题15分共1题)1).习作展示。
题目:我家是个动物园
要求:语句通顺,内容生动,注意把人物特点写清楚。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).课外阅读。舔犊深情①这是一个真实的故事。故事发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里,每人每天的用水量严格地限制为三升,这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都依赖这三升珍贵的水。②人缺水不行,牲畜也一样,渴啊!一天,一头一直被人们认为憨厚、老实的老牛渴极了,挣脱了缰绳,强行闯入沙漠里的也是运水车必经的公路。终于,运水的军车来了,老牛以不可思议的识别力,迅速地冲上公路,军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前,任凭驾驶员呵斥驱赶,它都不肯挪动半步。五分钟过去了,双方依然僵持着。运水的战士以前也碰过牲口拦路索水的情形,但它们都不像这头老牛这样倔强。人和牛就这样耗着,最后造成了堵车,后面的司机开始骂骂咧咧,性急的甚至试图点火驱赶,可老牛不为所动。③后来,牛的主人寻来了,恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上,牛被打得皮开肉绽,哀哀叫唤,但还是不肯让开。鲜血沁了出来,染红了鞭子,老牛的凄厉哞叫,和着沙漠中阴冷的酷风,显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了,骂骂咧咧的司机也哭了。最后,运水的战士说:“就让我违反一次规定吧!我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水一一正好三斤,放在牛前面。④出人意料的是,老牛____________,而是对着夕阳,仰天长哞,似乎在呼唤什么。不远处的沙堆背后跑来一头小牛,受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中,人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝,在一片寂静无语中,它们掉转头,慢慢往回走。⑤20世纪末的一个晚上,我从电视里看到这让人揪心的一幕,那震撼心灵的母爱,让我想起了幼年时在家的那些贫穷而温馨的日子,想起了劳作的苦难的母亲。我和电视机前的许多观众一样,流下了滚滚热泪。1.本文写牛,主要表现老牛_________,第②段中“憨厚、忠诚”二词的作用是___________。第②段中表现老牛迫不及待要得到水的二个字分别是_________、_________。
2.第④自然段有一空缺处,请你根据本段内容,填写出一句恰当的话。
3.文中划线句运用的主要表达方式是什么?它有什么好处?
_____________________________
4.假如你是运水战士,你会甘受处分而给老牛半盆水吗?为什么?
____________________________
5.本文对你有什么启迪?请你谈一点体会。
_____________________11、信息匹配(每题5分共2题)1).选词填空搭配短语。
咀嚼
摇撼
站着
尖叫
细细地(
)
猛烈地(
)
呆呆地(
)
绝望地(
)
声音
怪物
牙齿
力量
锋利的(
)
庞大的(
)
强大的(
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