《麦肯锡：Global Materials Perspective 2024》教学应用说明

报告主要探讨了能源转型对材料需求的影响，以及这对全球供应链的意义。报告分析了不同能源转型速度下的材料需求情景，以及基于资产层面洞察的两种供应情景。报告强调，为了实现能源转型，必须可持续、经济地扩大关键材料的供应。同时，技术创新、政策变化和投资者行为将对材料行业的未来产生重要影响。1.材料行业概览：材料行业包括金属和矿业、建筑材料、塑料、纸张等子行业。报告重2.能源转型对材料需求的影响：能源转型将加速对低碳技术中使用的材料的需求增长，导致对某些材料的长期需求模式转变，并可能减少传统能源技术中使用的材料需求，3.供应情景：基于对个别项目成熟度和可能性的研究，提出了两种供应情景。基本情况包括所有运营资产和正在进行的建设项目，而高情景还包括进行了预可行性研究的项4.需求情景：探讨了1.5°C路径和三种自下而上的能源转型情景，5.能源转型材料：报告特别关注对低碳技术部署至关重要的材料，如电池材料。7.供应增长：某些能源转型材料的供应增长速度快于预期。8.技术创新：技术创新正在创造对需求展望的不确定性，例如电池化学的转变。9.供应集中：材料供应通常集中在少数几个国家，中国在精炼方面建立了全球领导地位。报告强调，技术创新是材料行业未来的关键驱动因素之一，它将影响材料的需求、供应、价格和整个行业的可持续性。报告中提到的技术创新对材料行业有以下几个潜在的影响。1.需求模式的转变：技术创新，如电池化学的转变（例如从镍钴锰（NMC）向磷酸铁锂2.供应过剩或短缺的调整：技术创新可能会导致某些材料的供应过剩，而其他材料可能3.价格波动：随着技术的发展和需求模式的变化，某些材料的价格可能会下降，而其他材料的价格可能会上升。例如，如果一种新材料或技术变得流行，那么这种材料的价格可能会因为需求增加而上升。4.供应链的地理集中度变化：技术创新可能会改变材料生产的地理集中度。如果新的生5.环境影响：技术创新可能会减少某些材料的生产对环境的影响。例如，如果可以通过新技术更有效地回收材料，那么对新材料开采的需求可6.新的商业模式：技术创新可能会催生新的商业模式，比如基于订阅的服务模式，或者7.政策和法规的变化：随着技术创新的发展，政府可能会更新相关政策和法规，以适应8.投资决策：技术创新可能会影响投资者的决策，因为投资者可能会更倾向于投资那些9.就业影响：技术创新可能会导致某些技能的需求增加，同时减少对其他技能的需求，10.竞争力变化：技术创新可能会改变材料行业的竞争力，那些能够快速采用新技术的公能够理解材料科学和工程的当前趋势，还能够培养解决复杂问题的能力，并为未来的职业设定一个教学情境，让学生扮演材料公司决策者，考虑如何根据能源转型的趋势设计案例研究，探讨特定材料（如锂或铜）的需求变化对企业运营的影响，并引分配小组讨论不同的材料短缺情景，让学生研究如何通过技术创新或供应链管理4.应用于引导学生关注科技前沿和市场趋势：利用报告中的数据和分析，让学生识别和讨论材料科学和工程领域的最新趋势，5.应用于将先进经验、创新成果、真实需求丰富到教学内容：结合报告中的实例，讲解如何将学术理论应用于解决实际问题，如通过改进材料鼓励学生在课后深入研究报告中提到的某个特定主题，如稀土元素的供应集中问7.应用于确定社会实践、调研的方向和内容：指导学生进行社会实践，如调研本地材料企业的应对策略，或者调查社区对可持通过讨论报告中提到的技术创新，激发学生思考新的材料或技术，以及它们如何同理心思维：讨论材料短缺对不同地区和社区的影响，培养学生的全球视野和社批判性思维：分析报告中的数据和假设，鼓励学生提出自己的见解和质系统性思维：通过研究材料供应链的复杂性，教学生如专业工具和分析决策工具的应用：教授学生如何使用数据分析工具来预测材料需价值观培养、公民意识、法制意识、职业道德：通过讨论材料行业的法规、伦理发展优秀传统文化：探索如何将传统材料和工艺与现代技术相结合，创造新的应展相结合的方法：消费意识：讨论日常消费品中使用的材料，如电子产品中的稀土元素，鼓励学生环保行动：鼓励学生在日常生活中实践3R原则（减量、重用、回收并理解这行业洞察：分析报告中的数据，帮助学生了解哪些材料行业可能会增长，为他们技能需求：强调在材料科学、工程和可持续实践中需求增长的技能，鼓励学生根实习机会：与本地材料公司合作，为学生提供实习机会，让他们了解行职业讲座：邀请行业专家就材料行业的未来趋势和职业机会举办讲项目式学习：设计项目，让学生解决实际问题，如设计一个减少特定材料使用的创新和创业：鼓励学生思考如何利用报告中的信息来创造新的商业机会，如开发职业路径研讨会：举办研讨会，讨论材料科学领域的不同职业路径，以及如何为在线资源：引导学生利用在线课程和资源，如MOOCs，以持续更新他们对材料研究技能：教授学生如何进行有效的学术研究和市场分析，这是未来职业生涯中社区参与：鼓励学生参与社区服务项目，如教育公众关于材料选择对环境的影响，结合不同学科：鼓励学生将材料科学与商业、环境研究、政策制定等领域结合起国际视