热点03 实验方案的设计与评价 -2024年中考化学【热点·重点·难点】专练（江苏专用）（解析版）

热点03实验方案的设计与评价实验方案的设计与评价是中考必考热点之一，考查一般以表格、文字叙述或图示形式的选择题呈现。主要从实验目的、实验操作、实验现象及结论、评价等角度进行考查。热点01实验方案的设计1.设计思路（1）明确实验目的，弄清实验原理。（2）选择仪器和药品。（3）③设计实验装置和操作步骤。（4）记录实验现象和数据。（5）分析得出实验结论。2.设计要求（1）科学性：实验原理、方案和操作过程必须科学、严谨、合理。（2）可行性：实验方案要切实可行。（3）安全性：所用药品、仪器、装置安全可靠。（4）简约性：实验方案设计要求操作简便、装置简单、现象明显。热点02实验方案的评价1.评价原则（1）实验目的明确。（2）方法简便，现象明显。（3）操作安全可靠。（4）结论完整严密。2.评价一般包括以下几个方面（1）原理的评价：所选药品是否可行；反应是否易于控制；所用药品是否安全；是否会给环境造成污染。（2）装置的评价：操作是否简便；是否节约药品；是否安全。（3）操作的评价：操作的先后顺序及实验步骤是否完善。（4）实验结果的评价：结论是否正确、全面。热点01实验方案的设计1．（2024·江苏扬州·模拟预测）请你根据所学的知识，设计实验来鉴别氢氧化钠溶液和澄清石灰水并填写下表：实验步骤实验现象实验结论【答案】分别取少量溶液与试管中，滴加碳酸钠溶液一个试管中有白色沉淀产生，另一个无明显现象有白色沉淀的为澄清石灰水，无明显现象的为氢氧化钠溶液【解析】石灰水中的溶质为氢氧化钙，氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，则可分别取少量溶液于试管中，滴加碳酸钠溶液，有白色沉淀生成的为石灰水，没有明显现象的为氢氧化钠溶液。2．（2023·江苏盐城·模拟预测）实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如下图所示。

这瓶无色液体是什么呢?实验员老师告诉大家，该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种。(1)大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水，理由是。(2)为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：实验操作实验现象实验结论步骤一：取该液体适量于试管中，向其中加入少量粉末。没有气泡产生。该液体不是过氧化氢溶液。步骤二：取该液体适量于试管中，向其中滴加少量氯化钡溶液。该液体是稀硫酸。【反思交流】(3)大家认为标签受损的原因可能是；(4)写出步骤二发生的化学方程式。【答案】(1)蒸馏水不是溶液（或蒸馏水是纯净物），不涉及溶质质量分数的问题(2)二氧化锰有白色沉淀生产(3)倾到液体时，标签未朝向手心(4)【解析】（1）由标签可知，该液体的溶质质量分数为5%，可知该液体是混合物，而蒸馏水是纯净物，故该无色液体不可能是蒸馏水；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，取该液体适量于试管中，向其中加入少量二氧化锰粉末，有气泡产生，该液体是过氧化氢溶液；取该液体适量于试管中，向其中滴加少量氯化钡溶液，该液体是稀硫酸，则硫酸能与氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，实验现象为产生白色沉淀；（3）倾倒液体药品时，标签没有向着手心,会造成残留的液体流下腐蚀标签(合理即可)；（4）硫酸与氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，反应的化学方程式为：。热点02实验方案的评价 3．（2023·江苏盐城·模拟预测）下列实验方案正确的是选项实验目的操作方法A除去二氧化碳中的一氧化碳点燃B鉴别羊毛和棉线用手触摸C区分NaOH和NH4NO3晶体加水溶解后分别测温度D除去KNO3溶液中的少量K2CO3加入适量稀盐酸A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、二氧化碳中含有少量一氧化碳时，混合气体难以被点燃，不符合题意；B、羊毛燃烧时有烧焦羽毛气味，棉的成分是纤维素，燃烧时有烧纸气味，应该使用燃烧法鉴别羊毛和棉线，不符合题意；C、氢氧化钠固体溶于水剧烈放热、温度升高，硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低，符合题意；D、碳酸钾与稀盐酸反应生成氯化钾、水、二氧化碳，引入新杂质氯化钾，不符合题意；故选C。4．（2023·江苏苏州·二模）下列制取物质的设计中，不可能实现的是A．CaCO3CaOCa(OH)2NaOH溶液B．CuCuOCuSO4Cu(OH)2沉淀C．KMnO4O2SO2H2SO3D．Ba(OH)2BaCl2溶液BaCO3沉淀【答案】D【解析】A、碳酸钙高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故A可以实现，不符合题意；B、铜与氧气加热生成氧化铜，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，故B可以实现，不符合题意；C、高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，硫与氧气点燃生成二氧化硫，二氧化硫与水反应生成亚硫酸，故C可以实现，不符合题意；D、氢氧化钡与盐酸反应生成氯化钡和水，由于碳酸钙难溶于水，所以氯化钡与碳酸钙不能反应，故D不能实现，符合题意；故选D。1．（2023·江苏泰州·中考真题）有关盐酸性质的学习中，下列实验方案设计不合理的是A．验证浓盐酸的挥发性：打开瓶塞，观察瓶口是否有白雾B．区分稀盐酸和稀硫酸：取样，分别滴加Na2CO3溶液，观察是否有气泡C．除去CaCl2溶液混有的少量盐酸：向其中加入过量的Ca（OH）2溶液D．探究盐酸和氢氧化钠溶液反应后溶液组成：取样，用pH试纸检测【答案】BC【解析】A、打开浓盐酸瓶塞，观察瓶口有白雾产生，是因为从浓盐酸中会发的氯化氢气体与空气中的水蒸气接触形成小液滴，瓶口有白雾产生，证明浓盐酸具有挥发性，故选项实验方案设计合理；B、稀盐酸和稀硫酸中分别滴加Na2CO3溶液，均可观察有气泡产生，无法区分，故选项实验方案设计不合理；C、盐酸能与过量的氢氧化钙溶液反应生成氯化钙和水，能除去杂质，但引入了新的杂质氢氧化钙(过量的)，不符合除杂原则，故选项实验方案设计不合理；D、盐酸和氢氧化钠溶液反应后的溶液，用pH试纸检测，用试纸对比标准比色卡，确定溶液酸碱性，如试纸为碱性，则氢氧化钠过量，溶液内含有氢氧化钠，以及盐酸和氢氧化钠反应后生成的氯化钠，如试纸为酸性，则盐酸过量，溶液内含有氯化氢，以及盐酸和氢氧化钠反应后生成的氯化钠，即可判断溶液内组成，故选项实验方案设计合理。故选BC。2．（2024·江苏扬州·模拟预测）区分下列物质，实验方案不可行的是A．空气和氧气：伸入带火星的木条，观察现象B．二氧化锰和炭粉：取样加入双氧水，观察现象C．食盐水和蒸馏水：玻璃棒蘸取溶液灼烧，观察现象D．四氧化三铁和氧化铜：观看颜色【答案】D【解析】A、用带火星的木条检验，若带火星的木条复燃，则气体是氧气，若带火星的木条不复燃，则气体是空气，现象不同，可以鉴别，故A选项实验方案可行，不符合题意；B、取样加入双氧水，有气泡冒出的为二氧化锰，无明显现象的是炭粉，现象不同，可以鉴别，故B选项实验方案可行，不符合题意；C、分别在酒精灯火焰上灼烧，若玻璃棒上有白色固体出现，则为食盐水；若玻璃棒无残留，则为蒸馏水，故C选项实验方案可行，不符合题意；D、四氧化三铁和氧化铜均为黑色固体，观察颜色无法鉴别二者，故D选项实验方案不可行，符合题意。故选D。3．（2023·江苏连云港·一模）正确的实验操作是化学实验成功的重要保证，下列实验操作正确的是A．称取8.0g氢氧化钠固体B．测定溶液的pHC．蒸发氯化钠溶液D．稀释浓硫酸【答案】C【解析】A、用托盘天平称量药品时，应左物右码，且氢氧化钠具有腐蚀性，放在玻璃器皿中称量，该选项操作不正确；B、测定溶液的pH时，不能将pH试纸直接进入待测液中，防止污染试剂，该选项操作不正确；C、蒸发氯化钠溶液时，应用玻璃棒不断搅拌，该选项操作正确；D、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢倒入水中，并不断用玻璃棒搅拌，该选项操作不正确。故选C。4．（2023·江苏无锡·中考真题）下列除杂方法能达到实验目的的是(括号中的物质为杂质)选项物质除杂方法A在空气中点燃B加入过量稀盐酸C加足量水溶解、过滤DKCl溶液()加入适量溶液，过滤A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够用点燃的方法，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项错误；B、Fe2O3和Fe均能与过量稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误；C、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤的方法进行分离除杂，故选项正确；D、K2CO3能与适量Ca（NO3）2溶液反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钾，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钾，不符合除杂原则，故选项错误。故选C。5．（2023·江苏扬州·模拟预测）下列实验方案设计不合理的是选项实验目的实验操作A除去粗盐中的泥沙溶解、过滤、蒸发、结晶B除去CO2中混有的CO点燃C鉴别硝酸铵和氢氧化钠分别加适量的水，用手触摸容器外壁D鉴别化肥KCl和NH4Cl分别加入熟石灰、研磨、闻气味A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A、泥沙难溶于水，食盐易溶于水，除去粗盐中的泥沙，采用溶解、过滤、蒸发、结晶的方法。A设计合理，不符合题意；B、一氧化碳虽然具有可燃性，但在不支持燃烧的二氧化碳中少量的一氧化碳是不能够被点燃的，不能除去。B设计不合理，符合题意；C、各取少量样品于试管中，向试管中加入少量水，振荡，用手触摸试管外壁，感到发烫的是氢氧化钠，感到冷的是硝酸铵。C设计合理，不符合题意；D、氯化铵能与熟石灰反应产生有刺激性气味的氨气，氯化钾不能。所以可以分别加熟石灰研磨并闻气味的方法鉴别化肥KCl和NH4Cl。D设计合理，不符合题意。综上所述：选择B。6．（2023·江苏连云港·一模）下列实验设计不能达到实验目的的是选项实验目的试剂或方法A除去粗盐中难溶性杂质溶解、过滤、蒸发B验证铜与铁的金属活动性稀盐酸C除去氢氧化钠溶液中混有的少量碳酸钠加过量稀盐酸D鉴别氯化铵固体和氯化钠固体加熟石灰研磨,闻气味A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A.粗盐提纯的步骤为溶解、过滤，除去难溶性杂质，然后蒸发可得精盐，实验设计能达到实验目的，不符合题意；B.铜与稀盐酸不反应，无明显现象，铁与稀盐酸反应产生气体，说明在金属活动性顺序里，铜排在氢后，铁排在氢前，能验证铜和银的金属活动性顺序，实验设计能达到实验目的，不符合题意；C.氢氧化钠、碳酸钠都能与稀盐酸反应，加入过量稀盐酸，不仅把碳酸钠除去，也会把氢氧化钠反应掉，实验设计不能达到实验目的，符合题意；D.氯化铵能与熟石灰反应产生有刺激性气味的气体，氯化钠与熟石灰不发生反应，实验设计能达到实验目的，不符合题意；故选：C。7．（2023·江苏南京·一模）除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)，拟定实验方案不可行的是A．铜粉(C)——在空气中充分灼烧B．——高温充分煅烧C．NaCl溶液()——加入适量的溶液，过滤D．气体(HCl)——依次通过足量的饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸【答案】A【解析】A、加热时，铜和氧气反应生成氧化铜，碳和氧气反应生成二氧化碳，除去杂质同时也除去了原物质，该选项不正确；B、高温条件下碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，符合除杂原则，该选项正确；C、硫酸钠和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，过滤得到氯化钠溶液，该选项正确；D、盐酸和碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，浓硫酸具有吸水性，能够吸收水蒸气，最终得到干燥的二氧化碳，该选项正确；故选：A。8．（2023·江苏宿迁·三模）下列实验方案设计合理的是选项实验目的实验方案A鉴别NaOH和NH4NO3固体取样，分别溶于水中，测量溶液温度的变化B除去粗盐中混有的泥沙加水、溶解、蒸发C测定肥皂水的pH值用玻璃棒蘸取肥皂水滴到湿润的pH试纸上D验证Cu、Al、Fe活动性顺序用铜丝、Al2(SO4)3和FeSO4溶液进行实验A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A.氢氧化钠固体溶解放热，溶液温度升高，硝酸铵固体溶解吸热，溶液温度降低，则能鉴别，该实验方案能达到实验目的，正确；B.除去粗盐中的泥沙等难溶性杂质，可将粗盐加水溶解、过滤、蒸发，错误；C.应该用干净干燥的玻璃棒蘸取肥皂水滴到干燥的pH试纸上，肥皂水显碱性，试纸润湿会使测定结果偏小，错误；D.金属的活动性，铜不与硫酸铝、硫酸亚铁溶液反应，说明铝、铁比铜活泼，但是无法验证铝和铁的活动性强弱，错误。故选：A。9．（2023·江苏常州·一模）下列实验方法能达到实验目的的是选项实验目的物质实验方法A检验紫色石蕊试液B除杂（杂质）蒸发结晶C分离和溶解D鉴别蚕丝和棉花灼烧，闻气味A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A、二氧化碳和水反应生成碳酸，氯化氢溶于水形成盐酸，碳酸和盐酸都显酸性，都能使石蕊变红色，不能检验是否含有氯化氢，该选项不正确；B、硝酸钾溶解度受温度变化影响较大，氯化钠溶解度受温度变化影响较小，应该用降温结晶的方法除去氯化钠，该选项不正确；C、二氧化锰和氧化铜都是不溶于水的物质，该选项不正确；D、蚕丝富含蛋白质，灼烧产生烧焦羽毛气味，棉花不含有蛋白质，灼烧不产生烧焦羽毛气味，该选项正确。故选：D。10．（2023·江苏镇江·二模）下列实验操作能达到实验目的的是选项物质目的主要实验操作A和鉴别点燃，火焰上方罩干冷烧杯，观察现象B溶液含有检验取样，滴加溶液，观察是否产生沉淀C溶液含有除杂加入过量的溶液，过滤D和的混合溶液分离加入适量的溶液，过滤，洗涤，再向滤渣中滴入适量稀A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，一氧化碳燃烧生成二氧化碳；将气体点燃后，在火焰上方罩干冷烧杯，若观察到有小水珠出现的为甲烷，无明显变化的为一氧化碳，现象不同，可以鉴别，故选项能实验目的；B、CaCl2、HCl都与AgNO3反应产生白色沉淀，现象相同，不能鉴别，故选项不能实验目的；C、硫酸镁与氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀和硫酸钠，能除去杂质，但引入新的杂质氢氧化钠（过量的），不符合除杂的原则，故选项不能实验目的；D、硝酸钡与硫酸钾反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钾，过滤，洗涤，得到硝酸钾溶液，向滤渣中入适量稀硝酸，硫酸钡不能溶解，不能得到硝酸钡溶液，故选项不能实验目的。故选A。11．（2023·江苏苏州·三模）根据下列实验设计进行操作能达到实验目的的是选项实验目的实验设计A配制质量分数为的溶液向盛有固体的烧杯中，加入水（密度为），搅拌至充分溶解B区分羊毛线和蚕丝线分别取样，灼烧，闻产生的气味C测定稀盐酸的将pH试纸插入溶液中，与比色卡对照读数D除去溶液中混有的加入过量溶液，过滤、洗涤，向滤液中滴加适量稀盐酸A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数，配制50g质量分数为6%的NaCl溶液，需氯化钠的质量为50g×6%=3g；溶剂质量=溶液质量-溶质质量，则所需水的质量为50g-3g=47g（合47mL），向盛有3gNaCl固体的烧杯中，加入47mL水（密度为密度为lg/mL），搅拌至充分溶解，故A选项实验操作能达到实验目的；B、羊毛和蚕丝的主要成分都是蛋白质，灼烧都产生烧焦羽毛的气味，不能鉴别二者，故B选项实验操作不能达到实验目的；C、测定稀盐酸的pH，应用洁净干燥的玻璃棒蘸取溶液，滴在pH试纸上，把变色的pH试纸与标准比色卡对照，即可得到溶液的pH，不能直接将pH试纸伸入溶液中，否则会污染稀盐酸溶液，故C选项实验操作不能达到实验目的；D、CaCl2能与过量Na2CO3溶液反应生成硫酸钙沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质碳酸钠（过量的）和氯化钠（新生成的），不符合除杂原则，故D选项实验操作不能达到实验目的。故选A。12．（2023·江苏盐城·三模）鉴别、检验、除杂与分离是化学研究的重要方法。下列方案中不能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A除去KCl溶液中少量的K2SO4杂质加入适量的BaCl2溶液，过滤B检验敞口放置的NaOH溶液是否变质取样，加足量稀盐酸，观察有无气泡C鉴别化肥NH4Cl和KCl取样，分别加熟石灰研磨，闻气味D从KCl和MnO2的混合物中回收MnO2加水充分溶解、过滤、蒸发A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A.除去溶液中少量的杂质，加入适量的溶液，与反应，生成沉淀和，过滤后溶液中的溶质为，可以将杂质除去，方案能达到实验目的，不符合题意；B.检验敞口放置的溶液是否变质，溶液会与空气中的反应生成碳酸钠和水，取样，加足量稀盐酸，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，可观察到有气泡产生；氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，无明显现象；如果观察到有气泡产生，说明氢氧化钠溶液已经变质，如果没有观察到明显现象，说明氢氧化钠溶液没有变质，方案能达到实验目的，不符合题意；C.鉴别化肥和，取样，分别加熟石灰研磨，和熟石灰反应有刺激性气味的气体产生，与熟石灰不反应，没有现象，方案能达到实验目的，不符合题意；D.从和的混合物中回收，易溶于水，难溶于水，加水充分溶解、过滤、蒸发，得到的是，不能回收，方案不能达到实验目的，符合题意；故选D。13．（2023·江苏扬州·中考真题）在实验室中进行下列实验，其中实验方案设计正确且能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A鉴别CO和O2将两种气体分别通入澄清石灰水B除去粗盐中的CaCl2将粗盐用足量水溶解，过滤C测定溶液的pH将湿润的pH试纸浸入溶液中，取出，与标准比色卡对照D制备O2向装有少量MnO2的锥形瓶中慢慢加入稀H2O2溶液A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A、CO和O2都不能和澄清石灰水反应，将两种气体分别通入澄清石灰水，均无明显现象，无法鉴别CO和O2，故选项A错误；B、氯化钙能溶于水，将粗盐用足量水溶解，过滤，不能除去粗盐中的CaCl2，故选项B错误；C、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，不能将湿润的pH试纸浸入待测液中，以免污染待测液，，故选项C错误；D、向装有少量MnO2的锥形瓶中慢慢加入稀H2O2溶液，可以制备O2，故选项D正确；故选：D。14．（2023·江苏南京·三模）除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，拟定的实验方案可行的是A．O2气体(N2)——通过灼热的铜网B．CuO(木炭粉)——在空气中灼烧C．CO2(H2O)——通过装有足量生石灰的干燥管D．KCl固体(MnO2)——加入足量的水溶解，过滤，洗涤，干燥【答案】B【解析】A、铜加热能与氧气反应生成氧化铜，但不能与氮气反应，则除去了氧气，该方案不可行；B、碳燃烧生成二氧化碳，能除去杂质，该方案可行；C、生石灰为氧化钙，能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能与二氧化碳反应，则也将主要物质除去了，该方案不可行；D、氯化钾能溶于水，二氧化锰难溶于水，则通过溶解、过滤、然后需要蒸发得到氯化钾，而洗涤、干燥得到的为二氧化锰，该方案不可行。故选B。15．（2023·江苏连云港·三模）下列实验方案能达到实验目的的是选项实验目的操作A配制100g6%的稀盐酸量取5mL浓盐酸(密度1.2g/mL)溶于94g水中BNa2SO4溶液中混有少量MgSO4加入Ba(OH)2溶液至不再产生沉淀，过滤C分离KCl和BaCl2的混合溶液加入过量的K2CO3溶液，过滤、洗涤，再分别向滤渣和滤液中加入适量稀盐酸D鉴别CH4和H2分别点燃后在火焰上方罩一只干燥的烧杯A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、浓盐酸的质量为5mL×1.2g/mL=6g，所含溶质的质量小于6g，则量取5mL浓盐酸（密度1.2g/mL）溶于94g水中，所得溶液中溶质质量分数小于6%，故选项实验方案不能达到实验目的；B、Na2SO4溶液、MgSO4均能与Ba（OH）2溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到实验目的；C、加入过量的K2CO3溶液，碳酸钾能与BaCl2反应生成碳酸钡沉淀和氯化钾，过滤、洗涤，再分别向滤渣和滤液中加入适量稀盐酸，碳酸钡能与稀盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳，过量的碳酸钾能与稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，能进行分离，故选项实验方案能达到实验目的；D、甲烷燃烧生成二氧化碳和水，氢气燃烧生成水，故分别点燃后在火焰上方罩一只干燥的烧杯，均有水雾出现，现象相同，无法区分，故选项实验方案不能达到实验目的。故选C。16．（2023·江苏盐城·二模）下列实验方案中不能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A鉴别用碘水鉴别淀粉溶液和蛋白质溶液B检验用镁条检验氯化钾溶液中是否含有盐酸C除杂用通氧气点燃的方法除去CO2气体中混有的COD分离用溶解、过滤、蒸发结晶的方法分离MnO2和KCl固体混合物A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、碘水遇淀粉变蓝，碘水遇蛋白质不变色。A能达到实验目的，不符合题意；B、镁条与氯化钾溶液不反应，镁条与盐酸反应生成氢气。B能达到实验目的，不符合题意；C、CO2气体中混有的CO不能燃烧，C不能达到实验目的，符合题意；D、MnO2不溶于水，KCl溶于水，用溶解、过滤、蒸发结晶的方法分离MnO2和KCl固体混合物能达到实验目的，不符合题意。综上所述：选择C。17．（2023·江苏徐州·三模）下列实验方案不能达到实验目的的是实验目的实验方案A分离CaCO3和CaCl2固体混合物溶解、过滤、洗涤、烘干B排空气法收集CO2检验是否集满将燃着的木条置于集气瓶口C除去氮气中的少量氧气将气体通过灼热的铜丝D鉴别棉线和羊毛线取样，分别点燃，闻气味A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、氯化钙可溶于水，碳酸钙难溶于水，加水溶解，过滤后得到碳酸钙固体和氯化钙溶液，应该再通过蒸发结晶将氯化钙溶液转化为氯化钙固体，故A错误；B、二氧化碳具有不可燃不助燃的性质，所以将燃着的木条置于集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳收集满，故B正确；C、氮气不和铜丝反应，氧气和灼热的铜反应为氧化铜，所以将气体通过灼热的铜丝可以除去除去氮气中的少量氧气，且不引入新的杂质，故C正确；D、羊毛线灼烧有烧焦羽毛的气味，而棉线灼烧没有气味，所以鉴别羊毛线和棉线的方法是取样，分别点燃，闻气味，故D正确。故选A。18．（2023·江苏苏州·二模）下列有关物质的分离、鉴别、除杂的实验方案中，能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A分离碳酸钙和氯化钙的混合物加入足量的水溶解，过滤、洗涤、烘干B鉴别硫酸铵和硫酸钠分别取样，加熟石灰研磨，观察是否产生刺激性气味C检验酒精中是否含有氧元素在空气中点燃，检验生成物D除去氢气中混有的氯化氢先通入足量的碳酸氢钠溶液，再通入浓硫酸A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A、碳酸钙难溶于水，氯化钙易溶于水，分离碳酸钙和氯化钙的混合物，操作步骤是加入足量的水溶解，过滤、洗涤、烘干，再蒸发滤液，选项错误；B、硫酸铵属于铵态氮肥，能够与熟石灰反应生成有刺激性气味的氨气，硫酸钠与熟石灰不反应，所以分别取样，加熟石灰研磨，观察是否产生刺激性气味，能够鉴别硫酸铵和硫酸钠，选项正确；C、酒精与氧气发生燃烧生成二氧化碳和水，在空气中点燃，检验生成物，根据质量守恒定律，只能证明酒精中含有碳元素和氢元素，不能证明酒精中含有氧元素，选项错误；D、氯化氢与碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，先通入足量的碳酸氢钠溶液，再通入浓硫酸，会引入新杂质二氧化碳，选项错误。故选B。19．（2023·江苏连云港·二模）化学是一门以实验为基础的科学。下列实验方案不能达到目的的是序号实验目的实验操作A除去CO中混有的水蒸气通入浓硫酸洗气瓶B鉴别羊毛和棉线取样，灼烧，闻气味C探究酒精是否含有碳元素点燃酒精，将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方D除去KC