2024版《敌后战场的抗战》教案

《敌后战场的抗战》教案一、教学内容本课教材选自人教版八年级上册《历史》第19课《敌后战场的抗战》。本节课主要内容是中国共产党领导的敌后战场的抗战。具体内容包括：洛川会议、平型关大捷、百团大战、抗战胜利等。二、教学目标1.让学生了解中国共产党领导的敌后战场抗战的主要史实，认识敌后战场抗战在抗日战争中的重要地位。2.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力，认识中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用。3.引导学生树立正确的民族观、国家观，培养学生的爱国情怀。三、教学难点与重点重点：中国共产党领导的敌后战场抗战的主要史实。难点：运用历史唯物主义观点分析历史问题，认识中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：历史课本、笔记本、笔。五、教学过程1.导入新课讲述九一八事变后，日本侵略者迅速占领中国东北三省，向华北进军，中华民族到了最危险的时候。在这样的背景下，中国共产党领导的敌后战场抗战拉开了序幕。2.自主学习让学生阅读课文，了解中国共产党领导的敌后战场抗战的主要史实。3.课堂讲解结合课文内容，详细讲解洛川会议、平型关大捷、百团大战等关键史实。4.随堂练习针对讲解的内容，设计一些问题，让学生回答，检验学生对知识的掌握程度。5.课堂讨论组织学生分组讨论，探讨中国共产党在全民族抗战中的作用和地位。引导学生运用历史唯物主义观点分析历史问题，认识中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用。7.布置作业六、板书设计敌后战场的抗战1.洛川会议：制定抗战方针2.平型关大捷：抗战以来的首次大捷3.百团大战：破坏日军的交通线，提高敌后抗日根据地的威望七、作业设计1.题目：敌后战场的抗战意义何在？答案：敌后战场的抗战意义在于，它是中国人民抗日战争的重要组成部分，是中国共产党领导的敌后战场抗战。敌后战场的抗战，有效地消耗了日军的军力，破坏了日军的交通线，提高了敌后抗日根据地的威望，为全民族抗战的胜利做出了重要贡献。2.题目：中国共产党在敌后战场抗战中的作用是什么？答案：中国共产党在敌后战场抗战中的作用是，它坚决贯彻洛川会议的抗战方针，积极组织抗日武装，领导人民进行英勇的抗日斗争，是全民族抗战的中流砥柱。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，针对学生的实际情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，可以引导学生拓展延伸，了解敌后战场抗战在抗日战争中的地位和作用，以及中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.洛川会议：洛川会议是中国共产党在抗日战争时期召开的一次重要会议，会议制定了中国共产党在敌后战场的抗战方针，明确了党的抗战路线和策略。2.平型关大捷：平型关大捷是中国共产党领导的敌后战场抗战以来的首次大捷，它打破了日军的进攻势头，增强了中国人民的抗战信心。3.百团大战：百团大战是中国共产党领导的敌后战场抗战的一次重要战役，它破坏了日军的交通线，提高了敌后抗日根据地的威望，对日军造成了重大损失。二、重点细节的补充和说明1.洛川会议：洛川会议是在1937年8月召开的，会议的主要目的是制定中国共产党在敌后战场的抗战方针。会议明确了党的抗战路线和策略，即坚持人民战争，依靠群众，建立抗日根据地，进行游击战，配合正面战场的抗战。洛川会议的召开，对于中国共产党在敌后战场开展抗战具有重要意义。2.平型关大捷：平型关大捷发生在1937年9月，是中国共产党领导的敌后战场抗战以来的首次大捷。这次战役中，中国共产党领导的八路军一一五师在林彪的指挥下，成功地击败了日军的板垣师团。平型关大捷打破了日军的进攻势头，增强了中国人民的抗战信心，对于中国共产党在敌后战场的地位和威望的提升具有重要意义。3.百团大战：百团大战发生在1940年8月至12月，是中国共产党领导的敌后战场抗战的一次重要战役。这次战役中，中国共产党领导的八路军在彭德怀的指挥下，动员了一百多个团的兵力，对日军进行了大规模的攻势。百团大战破坏了日军的交通线，提高了敌后抗日根据地的威望，对日军造成了重大损失，对于抗日战争的胜利起到了重要的推动作用。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解洛川会议、平型关大捷和百团大战等重要史实时，教师应运用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。2.时间分配：合理分配时间，确保每个重要的史实都有足够的讲解时间，同时也要留出时间让学生进行随堂练习和课堂讨论。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和参与，检验他们对知识的掌握程度。4.情景导入：通过讲述敌后战场抗战的实际情景，让学生身临其境，引发他们的学习兴趣和爱国情怀。教案反思：1.在本节课的教学中，我注重了语言的生动性和语调的变化，以吸引学生的注意力。2.在时间分配上，我合理地安排了讲解和练习的时间，确保学生有足够的时间理解和掌握知识。3.在课堂提问环节，我适时提出了问题，引导学生思考和参与，提高了他们的学习积极性。4.在情景导入方面，我通过讲述敌后战场抗战的实际情景，激发了学生的学习兴趣和爱国情怀。5.然而，在教学过程中，我发现部分学生对于历史事件的细节理解不够深入，需要在今后的