人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《一把雨伞圆溜溜》

人音版（五线谱）六年级下册音乐教案《一把雨伞圆溜溜》学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：音乐——《一把雨伞圆溜溜》

2.教学年级和班级：人音版六年级下册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标教学难点与重点1.教学重点：

-五线谱的基本构成和识别：五线谱的五个线和四个间，以及对应的音符和休止符。

-节奏的感知和表达：《一把雨伞圆溜溜》歌曲中的基本节奏型，如二分音符、四分音符等。

-歌曲的和声理解：通过歌曲的学习，理解旋律和和声的关系，感受音乐的和谐美。

2.教学难点：

-五线谱的读谱能力：学生对五线谱的线条和间位的识别，以及音符和休止符的读音准确性。

-节奏的协调性：学生在演唱歌曲时，对节奏的掌握和协调性，特别是跨小节的节奏转换。

-和声的理解与应用：学生对和声的概念理解，以及如何在歌曲演唱中正确表达和声部分。

举例说明：

-在五线谱的学习中，可以通过简单的练习曲，让学生反复练习识别不同的线和间，以及对应的音符和休止符。

-在节奏的教学中，可以通过拍手、敲击等动作，帮助学生感受和表达不同的节奏型。

-在和声的教学中，可以分组让学生分别演唱旋律和和声部分，通过实践体验和声的效果。教学方法与手段1.教学方法：

-互动式教学法：通过小组合作、角色扮演等方式，激发学生的参与度和兴趣。

-实践教学法：让学生通过实际操作，如演唱、演奏等，加深对音乐知识和技能的理解。

-情境教学法：创设音乐情境，如模拟雨伞圆溜溜的场景，帮助学生更好地体验和理解歌曲内容。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用音乐视频、图片等多媒体资源，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

-教学软件辅助：运用音乐教学软件，进行音乐理论和实践的互动教学，提高教学效果。

-乐器辅助：运用吉他、钢琴等乐器，为学生提供直观的音乐体验，增强学生的音乐感知力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《一把雨伞圆溜溜》歌曲的兴趣，激发其探索音乐魅力的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是雨伞吗？它在生活中有什么作用？”

展示一些雨伞的图片或视频片段，让学生初步感受雨伞的形状和特点。

简短介绍歌曲《一把雨伞圆溜溜》的基本内容和背景，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲《一把雨伞圆溜溜》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解歌曲的基本结构、节奏和旋律。

过程：

讲解歌曲的定义，包括其主要组成部分如歌词、旋律、节奏等。

详细介绍歌曲的节奏和旋律特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.歌曲《一把雨伞圆溜溜》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解歌曲的特性和重要性。

过程：

分析《一把雨伞圆溜溜》歌曲的歌词、节奏和旋律。

详细介绍歌曲的特点和意义，让学生全面了解歌曲的艺术魅力。

引导学生思考歌曲对生活的影响，以及如何欣赏和理解音乐作品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与歌曲《一把雨伞圆溜溜》相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌曲《一把雨伞圆溜溜》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐欣赏的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括歌曲《一把雨伞圆溜溜》的基本结构、节奏、旋律等。

强调音乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和欣赏音乐作品。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《一把雨伞圆溜溜》歌曲的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点主要围绕歌曲《一把雨伞圆溜溜》展开，具体包括以下几个方面：

1.五线谱的基本构成和识别：五线谱的五个线和四个间，以及对应的音符和休止符。

2.节奏的感知和表达：《一把雨伞圆溜溜》歌曲中的基本节奏型，如二分音符、四分音符等。

3.旋律的感知和分析：分析《一把雨伞圆溜溜》歌曲的旋律特点，如音高、音程、旋律线条等。

4.和声的理解与应用：学习歌曲的和声部分，理解旋律和和声的关系，感受音乐的和谐美。

5.音乐术语的理解：学习歌曲中的音乐术语，如速度、音色、力度等，并能够正确运用。

6.音乐欣赏与评析：通过欣赏《一把雨伞圆溜溜》歌曲，培养学生的音乐欣赏能力，学会分析歌曲的艺术特点。

7.音乐创作与实践：鼓励学生进行音乐创作，如编写类似的儿歌或进行音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学法的应用：通过小组合作、角色扮演等方式，激发学生的参与度和兴趣，使课堂氛围更加活跃。

2.情境教学法的运用：创设音乐情境，如模拟雨伞圆溜溜的场景，帮助学生更好地体验和理解歌曲内容。

3.实践教学法的融入：让学生通过实际操作，如演唱、演奏等，加深对音乐知识和技能的理解，提高学生的音乐表现力。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面：在课堂讨论环节，部分学生过于活跃，影响了其他学生的学习秩序，需要加强课堂管理。

2.教学组织方面：歌曲案例分析时，部分学生对案例的理解不够深入，导致讨论效果不佳，需要优化案例选择和分析方法。

3.教学方法方面：在音乐欣赏与评析环节，部分学生对音乐术语的理解不够准确，影响了欣赏效果，需要加强音乐术语的教学。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：明确课堂规则，引导学生有序参与讨论，确保课堂秩序良好。

2.优化案例选择和分析方法：选择更具代表性的案例，引导学生深入分析案例内容，提高讨论效果。

3.加强音乐术语的教学：通过歌曲实践、音乐游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握音乐术语，提高音乐欣赏能力。

4.鼓励学生自主学习：引导学生课前预习，课后复习，培养学生的自主学习能力，提高音乐素养。

5.增加课外活动：组织音乐沙龙、音乐会等活动，让学生在课外时间充分展示自己的音乐才能，提高音乐实践能力。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，大多数学生能够积极回答问题并与同学进行互动。对于五线谱的识别和节奏的感知，学生表现出较高的兴趣和热情。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中能够较好地围绕主题进行深入探讨，并提出了一些有创意的想法和解决方案。讨论成果展示中，学生能够清晰地表达自己的观点，并能够倾听他人的意见。

3.随堂测试：在随堂测试中，大部分学生能够准确地识别五线谱的线条和间位，以及对应的音符和休止符。对于歌曲《一把雨伞圆溜溜》的节奏和旋律，学生也能够较好地掌握。

4.创作与实践：学生在音乐创作实践中展现出了较高的创造力和实践能力，能够运用所学知识创作出具有自己特色的音乐作品。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现，教师给予了积极的评价和反馈。对于学生在课堂上的积极参与和讨论，教师表示鼓励和肯定。同时，教师也提出了一些改进的建议，如在讨论中要注意逻辑性和条理性，以及在创作实践中要注意音乐结构和和声的运用。

总体来说，学生在本次课堂教学中表现出了较高的学习热情和参与度，对于五线谱、节奏、旋律等音乐知识有一定的掌握。但在和声理解和应用、音乐术语的表达等方面，部分学生仍需加强。教师将继续关注学生的学习进展，并提供相应的指导和帮助，以促进学生音乐素养的全面提升。内容逻辑关系①五线谱的基本构成和识别：五线谱的五个线和四个间，以及对应的音符和休止符。

②节奏的感知和表达：《一把雨伞圆溜溜》歌曲中的基本节奏型，如二分音符、四分音符等。

③旋律的感知和分析：分析《一把雨伞圆溜溜》歌曲的旋律特点，如音高、音程、旋律线条等。

④和声的理解与应用：学习歌曲的和声部分，理解旋律和和声的关系，感受音乐的和谐美。

⑤音乐术语的理解：学习歌曲中的音乐术语，如速度、音色、力度等，并能够正确运用。

⑥音乐欣赏与评析：通过欣赏《一把雨伞圆溜溜》歌曲，培养学生的音乐欣赏能力，学会分析歌曲的艺术特点。

⑦音乐创作与实践：鼓励学生进行音乐创作，如编写类似的儿歌或进行音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。

2.词句

①五线谱：五线谱是音乐中用来记录音符和节奏的符号系统。

②节奏：节奏是音乐的基本要素之一，它由音符的长短和强弱组成。

③旋律：旋律是音乐中最重要的元素之一，它是由音符的音高和时值组成的。

④和声：和声是音乐中音符同时发声所产生的效果，它可以增加音乐的丰富性和深度。

⑤音乐术语：音乐术语是音乐中用来描述音乐元素和特性的专业术语。

⑥音乐欣赏与评析：音乐欣赏与评析是音乐学习中非常重要的一部分，它可以帮助我们更好地理解音乐并提高我们的音乐素养。

⑦音乐创作与实践：音乐创作与实践是音乐学习中非常重要的一部分，它可以帮助我们更好地理解和运用音乐知识，提高我们的音乐表现力。

3.板书设计

①五线谱的构成：

-五条线：G、F、E、D、C

-四间：F、E、D、C

-音符和休止符

②节奏的感知和表达：

-二分音符

-四分音符

-八分音符

-十六分音符

③旋律的感知和分析：

-音高

-音程

-旋律线条

④和声的理解与应用：

-和声部分

-旋律和和声的关系

-和谐美

⑤音乐术语的理解：

-速度

-音色

-力度

⑥音乐欣赏与评析：

-音乐元素的分析

-艺术特点的评析

⑦音乐创作与实践：

-音乐创作的尝试

-音乐实践的活动

-音乐表现力的提高重点题型整理1.题型：请描述五线谱的基本构成和识别方法。

答案：五线谱由五条线和四个间组成，对应的音符和休止符。

2.题型：请分析《一把雨伞圆溜溜》歌曲中的节奏特点。

答案：《一把雨伞圆溜溜》歌曲中包含二分音符、四分音符等基本节奏型。

3.题型：请分析《一把雨伞圆溜溜》歌曲的旋律特点。

答案：《一把雨伞圆溜溜》歌曲的旋律特点包括音高、音程、旋律线条等。

4.题型：请解释和声在音乐中的作用。

答案：和声在音乐中增加音乐的丰富性和深度，使旋律更加和谐。

5.题型：请解释音乐术语的速度、音色、力度在音乐中的意义。

答案：速度表示音乐的快慢，音色表示音乐的色彩，力度表示音乐的强弱。

6.题型：请分析《一把雨伞圆溜溜》歌曲的艺术特点。

答案：《一把雨伞圆溜溜》歌曲的艺术特点包括节奏明快、旋律优美、和声和谐等。

7.题型：请描述音乐创作与实践的重要性。

答案