13《纪念白求恩》-2024-2025学年七年级语文上册同步备课教学教学设计（统编版2024）

13《纪念白求恩》-2024-2025学年七年级语文上册同步备课教学教学设计（统编版2024）主备人备课成员设计意图本节课教学设计旨在通过深入解读《纪念白求恩》这篇文章，让学生了解白求恩的国际主义精神，培养学生的高尚情操和道德观念。结合七年级学生的认知水平和语文课程主要内容，本节课将以课文阅读、问题讨论、小组合作等方式，引导学生理解文章的主题思想，提高学生的阅读理解能力、表达能力和团队合作意识。同时，通过分析文章的语言特色，帮助学生掌握一定的修辞手法和写作技巧。核心素养目标1.语言建构与运用：通过分析《纪念白求恩》的语言特点，提高学生准确理解和运用语言文字的能力，培养良好的阅读习惯和审美情趣。

2.思想发展与提升：引导学生深入挖掘文章所传达的国际主义精神，激发学生关爱他人、奉献社会的情感，提升思想境界。

3.文化传承与理解：通过学习白求恩的感人事迹，弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生民族自豪感和文化认同。

4.实践创新能力：鼓励学生在小组合作中提出自己的见解，培养创新思维和合作精神，提高解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解白求恩的国际主义精神及其对现代社会的启示。

2.分析文章的修辞手法和语言特色。

难点：

1.深刻领会文章中抽象概念的含义，如“国际主义”、“共产主义精神”等。

2.掌握通过具体事例展现人物精神风貌的写作方法。

解决办法：

1.通过多媒体展示白求恩的生平事迹，使学生形象地感知白求恩的精神风貌，从而理解国际主义精神的内涵。

2.引导学生细读课文，找出关键语句和段落，进行讨论分析，帮助学生领会抽象概念的具体含义。

3.结合文章中的具体事例，指导学生如何通过细节描写展现人物精神，提高写作能力。

4.对修辞手法和语言特色进行讲解和练习，通过模仿和实践，让学生更好地掌握并运用到自己的写作中。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《纪念白求恩》的课文文本。

2.辅助材料：准备白求恩的生平介绍、相关历史背景资料，以及视频资料，以辅助学生对课文的理解。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示PPT和相关视频。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示白求恩的图片和简短介绍，引发学生对白求恩的好奇和兴趣。

-回顾旧知：简要询问学生已学习的关于抗日战争和国际主义的内容，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解《纪念白求恩》的写作背景、作者意图以及文章结构。

-举例说明：通过分析课文中的具体事例，如白求恩的医疗援助行为，说明国际主义精神的具体体现。

-互动探究：将学生分组，讨论白求恩的行为对他们自己的启示，以及如何在日常生活中实践国际主义精神。

3.阅读理解（约20分钟）

-学生活动：让学生自主阅读课文，标注不理解或感兴趣的段落，准备提问。

-教师指导：针对学生的疑问进行解答，引导学生深入理解课文内容。

4.修辞手法分析（约15分钟）

-讲解新知：介绍课文中的修辞手法，如比喻、排比等，并解释其作用。

-互动探究：让学生找出文中的修辞例子，并讨论其效果。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生写一段关于白求恩精神的短文，运用所学的修辞手法。

-教师指导：在学生写作过程中提供个别指导，帮助学生改进表达。

6.总结反馈（约10分钟）

-学生展示：邀请几名学生分享他们的写作成果。

-教师总结：对学生的学习情况进行总结，强调国际主义精神的重要性，并布置课后作业。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关历史资料：介绍白求恩生活的时代背景，包括抗日战争的历史情况、国际反法西斯同盟的形成等。

-白求恩生平事迹：详细介绍白求恩的生平，包括他的医学成就、参与国际援助的经历等。

-国际主义精神案例：收集其他体现国际主义精神的人物和事件，如国际志愿者在中国的援助活动、国际红十字会的工作等。

-相关文学作品：推荐学生阅读其他关于白求恩的文学作品，或描述类似主题的其他文学作品，如《白求恩在中国》等。

-修辞手法应用：收集使用比喻、排比等修辞手法的经典例句或段落，以及这些修辞手法在不同文学作品中的应用。

2.拓展建议：

-让学生通过图书馆或网络资源，查找白求恩的相关资料，深入了解其生平和贡献，以加深对国际主义精神的理解。

-鼓励学生撰写小论文或报告，探讨白求恩精神在当代社会的意义，以及如何在现实生活中实践这种精神。

-组织学生进行小组讨论，分享各自找到的国际主义精神案例，讨论这些案例对个人和社会的影响。

-建议学生在课后阅读推荐的文学作品，分析作品中的修辞手法，并尝试在自己的写作中运用这些手法。

-鼓励学生关注国际新闻，了解当前国际援助情况，结合白求恩的事迹，思考如何成为一个有社会责任感的公民。

-安排学生参观相关展览或纪念馆，如白求恩纪念馆，以直观的方式感受白求恩的精神风貌和贡献。

-鼓励学生参与社会公益活动，将白求恩的国际主义精神付诸实践，如参与志愿服务、捐赠活动等。板书设计①文章主题：国际主义精神

-重点词句：“国际主义”、“共产主义精神”

②白求恩的精神风貌

-重点词句：“对工作的极端的负责任”、“对同志对人民的极端的热忱”

③修辞手法与语言特色

-重点词句：“极端的负责任”、“极端的热忱”（排比）

-“一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人”（比喻）教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言的积极性、对问题的思考深度以及对课堂讨论的贡献。记录学生的出勤情况、专注程度和学习态度，评估学生对新知识的接受和理解程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出、讨论的参与度以及合作成果的质量。要求每组学生展示讨论成果，通过学生互评和教师评价，给予每组反馈，指出讨论的优点和需要改进的地方。

3.随堂测试：在课程结束时进行随堂测试，测试内容涵盖课文理解、修辞手法识别和语言表达能力。通过测试结果分析学生对课程内容的掌握情况，及时发现并解决学生的理解难点。

4.课后作业：布置与课程内容相关的课后作业，如撰写关于白求恩精神的短文、分析课文中的修辞手法等。收集并评估学生的作业完成情况，通过批改作业发现学生的知识盲点，提供个性化的指导。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业，教师进行综合评价。对学生的积极表现给予肯定和鼓励，对存在的问题提出建设性的反馈意见。同时，教师应根据评价结果调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。

6.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂学习中的表现，包括对知识点的理解、讨论中的参与度以及作业的完成情况。学生通过自我评价，能够认识到自己的优势和不足，促进自我学习和提高。

7.家长反馈：与家长进行沟通，了解家长对学生学习情况的看法，收集家长的意见和建议。家长反馈有助于教师了解学生在家庭环境中的学习状态，形成家校共育的良好氛围。

8.教学反思：教师根据本节课的教学评价与反馈，进行教学反思，总结教学经验，发现并改进教学中的不足，为下一节课的教学设计提供参考。教学反思与总结这节课《纪念白求恩》的教学让我深刻体会到了教学相长的过程。在教学方法上，我尝试了多种手段来激发学生的兴趣，比如通过多媒体展示白求恩的事迹，以及组织小组讨论来促进学生思考。我发现，学生们对于具体生动的事例更感兴趣，能够更深刻地理解国际主义精神的内涵。

在教学策略上，我注重了学生的主体性，鼓励他们积极参与课堂讨论，表达自己的看法。这样的策略提高了学生的参与度，但同时也发现了一些问题，比如有些学生在讨论中较为被动，需要更多的引导和激励。

在课堂管理方面，我尽量营造一个轻松而有序的学习环境。通过分小组讨论，我发现学生们在小组内部的互动更加积极，但也需要注意小组之间的平衡，确保每个学生都有发言的机会。

在知识传授方面，我力求准确无误地传达白求恩的精神，让学生理解修辞手法的运用。通过随堂测试和作业的批改，我发现大多数学生对课文的理解有所提高，但修辞手法的掌握程度不一，需要在今后的教学中加强练习和讲解。

教学总结：

本节课在知识、技能、情感态度等方面都取得了不错的成效。学生们对白求恩的国际主义精神有了更深刻的认识，对修辞手法也有了初步的理解。在技能方面，学生的写作能力有所提升，能够尝试运用所学的修辞手法。在情感态度上，学生们表现出对白求恩的敬佩之情，以及对国际主义精神的认同。

然而，我也发现了教学中存在的问题。首先，课堂讨论的深度不够，部分学生未能深入思考。其次，对于部分基础较弱的学生，课堂进度可能过快，他们难以跟上。针对这些问题，我认为应该采取以下改进措施：

1.增加课堂讨论的深度，通过提问和引导，促使学生进行更深入的思考。

2.对基础较弱的学生提供更多的个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。

3.加强修辞手法的练习，通过更多的写作任务和同伴互助，提高学生的应用能力。

4.与家长保持更紧密的沟通，共同关注学生的学习进步，形成家校共育的良好环境。典型例题讲解例题一：解释课文中的“国际主义”一词的含义，并举例说明白求恩是如何体现国际主义精神的。

答案：国际主义是指不同国家和民族之间的互助合作，为了共同的目标而进行的团结奋斗。白求恩体现国际主义精神的例子包括：不远万里来到中国参与抗日战争，无私奉献自己的医疗技能，帮助中国的抗日事业。

例题二：分析课文中的修辞手法“排比”的作用，并找出至少一处使用排比的句子。

答案：排比是一种常见的修辞手法，通过重复相同的句式或结构，增强语言的节奏感和表现力。课文中的例子：“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，不远万里，来到中国，不幸以身殉职。”这句话通过排比的形式，强调了白求恩的国籍、年龄、行动和牺牲，突出了他的国际主义精神。

例题三：描述白求恩在工作中的精神态度，并从课文中找到支持你描述的句子。

答案：白求恩在工作中表现出极端的负责任和热忱。支持这一描述的句子有：“他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”这句话直接体现了白求恩的工作态度。

例题四：解释课文结尾处“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人”这句话的含义。

答案：这句话的含义是，一个人