Unit 4 Scientists who changed the world Extended reading 知识点教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册

Unit4ScientistswhochangedtheworldExtendedreading知识点教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路结合2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册Unit4Scientistswhochangedtheworld的Extendedreading部分，本节课旨在深入探讨科学家如何改变世界，培养学生的阅读理解能力、批判性思维及语言运用能力。课程设计将围绕以下核心知识点展开：科学家生平介绍、科学成就及其对世界的影响。通过问题引导、文本分析、小组讨论等教学方法，激发学生的兴趣，培养他们的探究精神，同时确保教学内容与课本紧密关联，符合教学实际和学生知识深度。核心素养目标1.语言能力：通过阅读科学家传记，提升学生的词汇理解、句子分析和篇章结构把握能力，能准确理解和运用相关科学术语和表达方式。

2.文化意识：培养学生对科学家贡献的认识，增强对科学精神的尊重和对科技发展的理解，促进跨文化交际意识的形成。

3.思维品质：鼓励学生通过批判性思维分析科学家如何面对挑战，如何创新，以及他们的发现如何影响社会进步。

4.学习策略：指导学生运用适当的阅读策略，如扫描、略读、精读等，以及如何利用上下文线索推断词义，提高自主学习效率。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语阅读技巧和词汇。

-学生对科学家的一般贡献有所了解，如科学家对物理、化学、生物等领域的贡献。

-学生具备一定的科学背景知识，能够理解科学实验和发现的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对科学家如何改变世界的话题表现出浓厚兴趣，尤其是对伟大科学家的生平故事感兴趣。

-学生具备较好的逻辑思维和分析能力，能够跟随文本的逻辑进行推理。

-学生偏好互动式学习，喜欢在小组讨论中表达自己的看法和想法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-阅读较长的英文文章可能会感到疲劳和注意力分散。

-对一些专业科学术语的理解可能存在困难。

-在分析科学家成就及其对社会影响时，可能难以把握文章的深层含义和作者的意图。

-在表达个人观点时，可能面临语言表达的挑战。教学方法与策略1.结合讲授法介绍科学家生平和成就，同时采用讨论法引导学生探讨科学家对社会的影响。

2.设计小组合作活动，让学生通过角色扮演模拟科学家的研究过程，增强体验感和参与度。

3.利用多媒体资源展示科学家的实验和发现，通过视频、音频和互动游戏等教学媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布Unit4Scientistswhochangedtheworld的Extendedreading部分的预习资料，要求学生预习并理解科学家传记的基本内容。

-设计预习问题：设计问题如“科学家如何克服困难？”“他们的发现如何影响世界？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习进度，确保每位学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读，对科学家生平和成就有初步了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立阅读和思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放科学家发现的历史视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解科学家如何通过实验和观察改变世界的过程。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨科学家的创新精神和影响。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对科学家的研究过程进行思考。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享对科学家贡献的看法。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解科学家的研究方法和影响。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何分析科学家的贡献。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作作业，要求学生撰写关于科学家贡献的短文。

-提供拓展资源：提供相关的科学网站和视频，供学生进一步探索。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成关于科学家贡献的写作任务。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学到的知识和技能。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索科学家的贡献。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于理解科学家的研究方法和他们的成就如何改变世界，以及如何通过阅读和分析提升学生的语言能力和文化意识。教学资源拓展1.拓展资源：

-人物传记：推荐学生阅读《爱因斯坦传》、《居里夫人传》等科学家传记，深入了解他们的生平和科学探索过程。

-科普书籍：推荐《从一到无穷大》、《未来简史》等书籍，帮助学生拓展科学视野，理解科技发展的趋势。

-科学纪录片：推荐《宇宙时空之旅》、《生命的力量》等纪录片，通过视觉和听觉的冲击，让学生感受科学的魅力。

-科学实验视频：提供一些科学实验视频，如《牛顿第三定律实验》、《化学元素反应实验》等，增强学生的实践操作能力。

2.拓展建议：

-深入阅读科学家传记：鼓励学生选择一位自己感兴趣的科学家，深入阅读其传记，了解他们的研究历程、科学成就以及对社会的影响。

-开展科学小实验：建议学生在家中或实验室进行简单的科学实验，如酸碱中和实验、植物生长观察等，以实践验证理论。

-参观科技馆或博物馆：鼓励学生利用周末或假期时间，参观当地的科技馆或博物馆，亲身体验科学的魅力。

-组织科学主题讨论会：定期举办科学主题讨论会，让学生围绕某个科学话题进行深入探讨，培养他们的批判性思维和表达能力。

-编写科学小论文：指导学生根据所学内容，编写科学小论文，如《科学家如何改变世界》、《我眼中的未来科技》等，锻炼学生的写作能力。

-创作科学漫画或海报：鼓励学生发挥创意，创作科学漫画或海报，将科学知识与艺术结合，提高学生的创新意识。

-参与科学竞赛：鼓励学生参加各类科学竞赛，如科技创新大赛、科学知识竞赛等，提升学生的科学素养和竞技能力。

-科学家的研究方法：介绍科学家在研究过程中使用的方法，如观察法、实验法、假设法等，以及这些方法在科学发展中的重要性。

-科学发现对社会的影响：分析科学家的重要发现如何推动社会进步，如牛顿的万有引力定律对天文学和航天技术的影响，居里夫人的放射性研究对医学和能源的影响等。

-科学伦理：探讨科学家在研究过程中应遵守的伦理规范，如动物实验的道德问题、基因编辑的伦理争议等。

-科技与人类未来：讨论科技发展对人类未来可能带来的机遇与挑战，如人工智能的发展对就业的影响，可再生能源对环境保护的意义等。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，包括提问、回答问题、参与小组讨论的积极性。

-评估学生在课堂活动中的表现，如角色扮演、实验操作等，是否能够准确运用所学知识。

2.小组讨论成果展示：

-要求学生在小组讨论后，向全班展示他们的讨论成果，包括对科学家贡献的分析、实验设计的思路等。

-教师根据展示内容，评价学生的分析深度、逻辑性和创造性。

3.随堂测试：

-设计随堂测试，测试学生对科学家生平、成就及其对社会影响的理解。

-测试可以包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对知识点的掌握程度。

4.作业评价：

-对学生的课后作业进行批改，评价他们对科学家贡献的深入理解和表达能力。

-关注学生作业中的亮点和不足，提供具体的改进建议。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业，给予综合评价。

-对每位学生的表现进行个性化反馈，指出他们的进步和需要改进的地方。

-提供具体的建议，帮助学生提升学习能力，如加强词汇记忆、提高阅读理解能力等。

-定期与学生进行面对面交流，了解他们在学习过程中的困惑和需求，提供针对性的指导。

-对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，激发他们的学习热情和自信心。

-对于学习有困难的学生，提供额外的辅导和支持，帮助他们克服学习障碍。

-根据学生的反馈和评价结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习体验。

-通过期中、期末等阶段性的评估，检测学生在本单元学习中的总体表现，为下一阶段的教学提供依据。典型例题讲解例题1：科学家成就分析

题目：阅读关于阿尔伯特·爱因斯坦的传记段落，分析他的广义相对论是如何改变我们对宇宙的理解的。

答案：爱因斯坦的广义相对论提出了质量对时空的弯曲效应，这一理论改变了我们对宇宙的静态观念，揭示了宇宙的动态性质，为后来的宇宙学和黑洞研究奠定了基础。

例题2：科学方法应用

题目：描述居里夫人如何运用放射性元素的研究方法，最终发现了镭和钋这两种元素。

答案：居里夫人通过重复的实验，测量各种矿物质放射性的强度，最终从大量的矿物质中分离出镭和钋，她的方法包括精确的测量技术和反复的实验验证。

例题3：科学对社会的影响

题目：阐述托马斯·爱迪生的电灯发明如何影响了现代社会的电力系统。

答案：爱迪生的电灯发明推动了电力系统的建立，从最初的直流电系统到后来的交流电系统，电力的广泛应用极大地改变了人们的生活方式，促进了工业化和城市化进程。

例题4：科学家面临的挑战

题目：讨论玛丽·居里在科学研究过程中面临的挑战，以及她如何克服这些挑战。

答案：玛丽·居里面临的主要挑战包括资金的缺乏、实验设备的简陋和科学界的性别歧视。她通过坚持不懈的努力、对科学的热爱和卓越的实验技巧，克服了这些挑战，最终取得了重大的科学成就。

例题5：科学伦理问题

题目：探讨基因编辑技术在人类胚胎中的应用所引发的伦理问题，并给出你的观点。

答案：基因编辑技术在人类胚胎中的应用引发了关于人类自然属性的伦理讨论，可能涉及的伦理问题包括基因不平等、人类生物多样