![第六单元实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质课件九年级化学人教版上册_第1页](http://file4.renrendoc.com/view8/M02/1D/1A/wKhkGWcDNMaAJ477AACWCUuaSAc730.jpg)
![第六单元实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质课件九年级化学人教版上册_第2页](http://file4.renrendoc.com/view8/M02/1D/1A/wKhkGWcDNMaAJ477AACWCUuaSAc7302.jpg)
![第六单元实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质课件九年级化学人教版上册_第3页](http://file4.renrendoc.com/view8/M02/1D/1A/wKhkGWcDNMaAJ477AACWCUuaSAc7303.jpg)
![第六单元实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质课件九年级化学人教版上册_第4页](http://file4.renrendoc.com/view8/M02/1D/1A/wKhkGWcDNMaAJ477AACWCUuaSAc7304.jpg)
![第六单元实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质课件九年级化学人教版上册_第5页](http://file4.renrendoc.com/view8/M02/1D/1A/wKhkGWcDNMaAJ477AACWCUuaSAc7305.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质知识点1制取二氧化碳(1)CO2的制取原理:______________________________(用化学方程式表示)。(2)验满方法:将____________放在集气瓶口,若__________,说明已集满。(3)收集到的二氧化碳____放备用。 CaCO3+HCl==CaCl2+H2O+CO2↑燃着的木条火焰熄灭正下列制取、收集、验满、检验CO2的装置和原理能达到实验目的的是()D(多选)如图所示,①中锥形瓶内装有石灰石,向长颈漏斗中注入稀盐酸,则下列实验能达到目的的是()A.图①能成功制取并收集二氧化碳B.若图②中试剂为足量澄清石灰水,则可检验二氧化碳C.图③用排水法收集二氧化碳,则气体应由a管进、b管出D.图④可证明二氧化碳密度比空气大且能灭火BD知识点2二氧化碳的性质1.不能燃烧,也不支持燃烧。2.与水反应,反应后的产物,可使石蕊溶液变____,加热后,溶液由____色变成____色。3.能使澄清石灰水变浑浊,反应方程式为
_______________________________。 红红紫CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O在蒸馏水中滴入几滴紫色石蕊溶液,然后通入二氧化碳气体,此时溶液变成____色,这是生成了_______(写化学式)的缘故。把此液体煮沸后,溶液呈____色,这是发生了________________________(写化学方程式)的缘故。再向该液体中放入少量活性炭,振荡,溶液又呈____色,这是因为__________________的缘故。红H2CO3紫无活性炭具有吸附性H2CO3H2O+CO2↑C下列关于CO2的性质实验中,无明显变化的是()1.(2021·福建模拟)二氧化碳实验室制取和性质实验的部分操作如图所示,错误的是()D2.如图所示,将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中,一段时间后,下列实验现象描述正确的是()①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色A.①②B.①④C.②③D.③⑤A3.实验室现有下列仪器和装置,请回答下列问题。(温馨提示:①浓硫酸具有吸水性;②NaHCO3+HCl===NaCl+H2O+CO2↑)(1)写出仪器F的名称:_______。(2)实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳,该反应的化学方程式为___________________________________。(3)利用上述仪器组装一套制取二氧化碳的装置,你选择的仪器是________(填装置字母序号)。(4)小佳同学想用上示装置收集一瓶纯净、干燥的CO2气体,所选用装置的连接顺序依次是:发生装置→___→___→___→___收集装置。(填装置字母序号)铁架台CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ABGHcdab(5)若用K装置收集二氧化碳,请将K装置拓展资料完整并标明气体流向。(6)利用拓展资料完整的K装置收集二氧化碳、检验二氧化碳是否收集满的方法是________
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 电力工程中远程精确测量的实现
- 科技企业创新驱动与市场竞争力提升
- 2025至2030年下线盒项目投资价值分析报告
- 2025至2030年LED室内单色显示屏项目投资价值分析报告
- 2025年马拉松比赛项目提案报告
- 2025年LED景观照明灯具项目合作计划书
- 2025年贵金属压延加工材项目立项申请报告
- 电力安全隐患排查的必要性
- 2025年爱康国宾项目申请报告模板
- 武汉市木地板购买合同范本
- 2024-2025学年重庆市渝中区四年级(上)期末数学试卷
- 2025年人教版中考英语一轮复习:七年级下册考点测试卷(含答案)
- 四川省成都市2025年中考数学模拟试卷五套附参考答案
- 国家安全网络教育
- 垃圾发电厂汽轮机培训
- 《浙江省应急管理行政处罚裁量基准适用细则》知识培训
- 手术室突然停电应急演练
- 微信公众号运营
- 三年级体育下册全册教案
- (研究生)商业伦理与会计职业道德ppt教学课件(完整版)
- 相声《治病》
评论
0/150
提交评论