初中体育与健康 篮球组合技术大单元教学设计

初中体育与健康篮球组合技术大单元教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为初中体育与健康课程篮球组合技术大单元教学设计，教材选用《人教版初中体育与健康》第七章篮球部分。教学内容主要包括：

1.篮球基本技术：传球、接球、投篮、运球等；

2.篮球组合技术：进攻组合、防守组合、快攻与防守转换；

3.篮球战术运用：进攻战术、防守战术；

4.篮球比赛规则与裁判方法；

5.篮球运动安全与保健常识。核心素养目标分析1.运动能力与健康行为：通过篮球组合技术的学习与训练，提高学生的篮球运动技能，增强学生的体质，培养良好的运动习惯，形成健康的生活方式。

2.体育品德与意志品质：在篮球教学过程中，培养学生团队协作精神，增强学生面对挑战的勇气和自信心，锻炼学生克服困难的意志品质。

3.体育精神与道德观念：通过篮球比赛规则的讲解与实践，让学生了解体育竞赛的公平、公正、公开原则，培养学生遵守规则的意识，提高道德素养。

4.自我认知与人际交往：在篮球教学活动中，引导学生正确认识自我，增强人际交往能力，培养团队合作精神，提高社会适应能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了篮球的基本规则和简单技术，如传球、投篮、运球等。

-学生在之前的体育课程中已经进行过一些篮球基础训练，对篮球运动有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对篮球运动普遍有较高的兴趣，尤其是在观看篮球比赛后，对篮球技能有较强的学习动力。

-学生的运动能力参差不齐，部分学生可能已经具备一定的篮球技能，而另一些学生可能需要更多的指导和练习。

-学生学习风格多样，有的学生喜欢通过观察学习，有的学生则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生在运球、传球等技术上可能存在困难，需要反复练习和指导。

-篮球组合技术需要一定的协调性和团队合作，学生在初学时可能难以迅速掌握。

-在篮球比赛中，学生可能面临紧张、不自信等问题，需要通过训练逐渐克服。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版初中体育与健康》教材，并提前预习相关章节。

2.辅助材料：准备篮球技术教学视频、技术动作分解图示，以及篮球比赛规则讲解PPT。

3.实验器材：准备篮球若干个，确保篮球充气充足，适合学生使用。

4.教室布置：将教室或体育馆分为技能训练区、比赛区，设置障碍物用于技术练习，并划分好各小组的活动区域。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段精彩的篮球比赛视频，展示篮球运动的魅力。

2.提出问题：请问同学们，这段视频中你们看到了哪些篮球技术？这些技术在我们日常训练中如何运用？

3.学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习篮球组合技术，提高我们的篮球技能。”

二、讲授新课（用时15分钟）

1.篮球基本技术讲解（用时5分钟）

-教师通过示范和讲解，介绍传球、接球、投篮、运球等基本技术要领。

-学生跟随教师动作，边听边模仿。

2.篮球组合技术讲解（用时5分钟）

-教师通过多媒体展示篮球组合技术图示，讲解进攻组合、防守组合、快攻与防守转换等。

-学生认真观察，理解组合技术的运用。

3.篮球比赛规则与裁判方法讲解（用时3分钟）

-教师简要介绍篮球比赛规则和裁判方法，强调比赛中的公平、公正、公开原则。

-学生了解比赛规则，为实际比赛做好准备。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.篮球基本技术练习（用时5分钟）

-学生分组进行传球、接球、投篮、运球等基本技术练习。

-教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

2.篮球组合技术练习（用时5分钟）

-学生分组进行进攻组合、防守组合、快攻与防守转换等组合技术练习。

-教师观察学生的练习情况，给予指导和建议。

四、课堂提问与师生互动（用时5分钟）

1.教师提问：请问同学们，通过今天的练习，你们认为自己的篮球技能有哪些提高？

2.学生回答后，教师总结：篮球技能的提高需要不断的练习和总结，希望大家在课后也能坚持练习。

3.教师引导学生进行自我评价和同伴评价，鼓励学生相互学习、共同进步。

五、课堂小结（用时2分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调篮球组合技术的重要性。

2.提醒学生课后继续练习，为下一节课的篮球比赛做好准备。

六、创新教学环节（用时3分钟）

1.教师设计一个小游戏，如“篮球接力赛”，让学生在游戏中巩固篮球技能。

2.学生积极参与游戏，提高篮球技能的同时，增强团队协作精神。

总用时：45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球技术视频：收集和整理一系列篮球技术教学视频，包括基本技术动作的示范、组合技术的运用以及篮球比赛的精彩片段，供学生在课后学习和模仿。

-篮球战术书籍：推荐学生阅读一些篮球战术相关的书籍，如《篮球战术解析》、《青少年篮球战术训练》等，帮助学生更好地理解篮球比赛的战术运用。

-篮球运动历史资料：提供篮球运动的发展历史资料，包括篮球运动的起源、篮球规则的演变、篮球运动在不同国家和地区的发展等，让学生了解篮球运动的深厚文化底蕴。

-篮球运动员介绍：介绍国内外知名篮球运动员的职业生涯、技术特点、比赛风格等，激发学生对篮球运动的热爱和对篮球技能的追求。

2.拓展建议：

-观看篮球比赛：鼓励学生观看国内外篮球比赛，如NBA、CBA等，让学生在欣赏高水平比赛的同时，学习篮球技术和战术。

-组织篮球俱乐部活动：在学校或社区组织篮球俱乐部，定期进行篮球技能交流和比赛，为学生提供更多实践和提高的机会。

-开展篮球课题研究：鼓励学生围绕篮球运动开展课题研究，如篮球技术的科学训练方法、篮球比赛的心理调节等，培养学生的研究能力和创新精神。

-参加篮球训练营：建议学生利用假期参加篮球训练营，接受专业教练的指导，系统提高篮球技能和体能。

-创建篮球博客或社交媒体小组：鼓励学生创建篮球主题的博客或社交媒体小组，分享篮球学习心得、交流篮球技巧，扩大篮球学习的交流平台。板书设计①篮球基本技术重点知识点：

-传球：上手传、下手传

-接球：正面接球、侧面接球

-投篮：跳投、原地投

-运球：高低运球、变向运球

②篮球组合技术重点知识点：

-进攻组合：挡拆、快攻

-防守组合：人盯人、区域联防

-快攻与防守转换：反击、防守布局

③篮球比赛规则与裁判方法重点知识点：

-比赛时间：四节，每节10分钟

-犯规次数：个人犯规5次，技术犯规则2次

-裁判手势：犯规、违例、得分确认

-比赛暂停：每队每半场2次，每次1分钟教学反思与总结在今天的篮球组合技术教学中，我尝试了多种教学方法，力求激发学生的学习兴趣，提高他们的篮球技能。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

教学反思：

在设计导入环节时，我播放了篮球比赛视频，这个方法很有效地吸引了学生的注意力，让他们迅速进入学习状态。但在提问环节，我发现部分学生对于篮球技术的理解不够深入，这可能是因为他们之前的篮球知识储备不足。今后，我需要在导入环节加入更多的基础知识复习，帮助学生巩固已有知识。

在讲授新课环节，我通过示范和讲解，尽量让学生理解篮球组合技术的运用。但我注意到，一些学生在模仿动作时，动作不够规范，这可能是因为我没有及时纠正他们的错误。下次教学时，我会更多地关注学生的动作细节，及时给予指导。

巩固练习环节中，我让学生分组进行练习，但发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对篮球技能还不够自信。为了提高学生的参与度，我计划在未来的课程中加入更多的小组互动和合作环节，让学生在互动中提高技能。

教学总结：

从学生的反馈来看，他们对篮球运动充满热情，但在技能掌握方面还有待提高。通过本节课的学习，学生在篮球基本技术和组合技术的理解上有了明显的提升。他们在练习中的积极参与也表明，我的教学方法在激发学生兴趣方面是有效的。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，在课堂提问环节，学生的回答不够积极，这可能是因为我对问题的设置不够开放，没有充分激发学生的思考。在今后的教学中，我会尝试提出更具启发性的问题，鼓励学生积极参与讨论。

针对教学中存在的问题，我计划采取以下改进措施：首先，加强课堂互动，鼓励学生提问和分享；其次，增加实践环节，让学生有更多机会动手实践；最后，及时反馈学生的学习情况，帮助他们找到提高的方向。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现整体积极，参与度较高。尤其是在篮球基本技术和组合技术的练习环节，学生们能够按照要求认真练习，相互之间的合作和交流也比较频繁。但在部分技术细节上，仍有学生存在动作不规范、技术掌握不到位的问题。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们能够围绕篮球组合技术的运用展开讨论，提出了不少有创意的想法和策略。成果展示时，各小组的代表能够清晰地表达自己的观点，同时也展示了一些实际操作中的技巧。但部分小组的讨论深度不够，需要更多的引导和激励。

3.随堂测试：

随堂测试环节，学生们对篮球基本规则和技术要点的掌握程度有了明显的提升。测试结果显示，大部分学生能够正确回答出篮球比赛的基本规则和组合技术的关键点，但仍有少数学生对一些细节问题理解不够深入。

4.课后作业反馈：

布置的课后作业是观看篮球比赛并分析比赛中的技术运用。从学生的作业反馈来看，他们能够认真观看比赛，并对比赛中的技术动作进行了一定的分析。但分析的质量参差不齐，需要进一步的指导和提升。

5.教师评价与反馈：

针对本次课的教学，我认为学生们在篮球技能和理解上都有了一定的进步。但同时，我也注意到以下几点需要改进：

-对于篮球技术动作的规范化训练还需加强，尤其