2023-2024学年高中英语社团第十讲四大发明（教学设计）

2023-2024学年高中英语社团第十讲四大发明（教学设计）主备人备课成员设计意图本讲旨在通过介绍中国古代的四大发明，帮助学生深入了解我国历史文化，同时结合高中英语课本中相关的语言知识点，提升学生的英语阅读理解能力、文化意识和跨文化交际能力。教学内容将与课本中的阅读材料紧密结合，通过讨论、分享和实践活动，激发学生对英语学习的兴趣，增强其对中华文化的自豪感。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过探究四大发明的历史背景和影响，学生将提升英语阅读和表达能力，培养分析、概括和批判性思维。同时，增强对中国传统文化的认知和尊重，发展跨文化交流能力。通过互动讨论和小组合作，学生将学会合作、探究和自主学习，提高解决问题的实际应用能力。教学难点与重点1.教学重点

-四大发明的英文表达：确保学生掌握“造纸术”、“印刷术”、“火药”和“指南针”等关键词汇的正确拼写和用法，例如：造纸术（papermaking）、印刷术（printing）、火药（gunpowder）、指南针（compass）。

-相关历史背景和影响：强调四大发明对世界文明发展的贡献，如造纸术促进了知识的传播，印刷术加速了文艺复兴的进程等。

-阅读理解技巧：教授学生如何通过关键词汇和上下文理解文章的主旨和细节，例如通过识别段落主题句来把握文章结构。

2.教学难点

-复杂句型的理解：识别并解释课文中的长难句，例如：“Theinventionofgunpowdernotonlyrevolutionizedwarfarebutalsopavedthewayforthedevelopmentofmodernchemistry.”，教师需要帮助学生分解句子结构，理解其含义。

-文化差异的理解：指导学生理解四大发明在西方和中国的不同表述和影响，例如在西方历史文献中可能对四大发明的描述与中国史籍有所不同，需要学生能够识别并分析这些差异。

-信息整合与批判性思维：训练学生如何将课文中的信息与已学知识相结合，形成自己的见解，例如让学生探讨四大发明如何影响现代科技的发展，并鼓励他们提出自己的观点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教版高中英语必修教材，确保每位学生配备课本。

2.辅助材料：收集四大发明的图片、历史文献摘录、英文视频资料，以及相关的思维导图模板。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响设备，以播放视频和展示图片。

4.教室布置：划分讨论区域，准备白板和记号笔，便于学生讨论和记录要点。教学流程1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示四大发明的图片，引导学生观察并猜测其英文表达。

-提问学生是否了解四大发明的历史背景，以此激发学生兴趣并导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解四大发明的英文表达，确保学生掌握关键词汇的拼写和用法。

-分析课文中的长难句，解释句型结构，帮助学生理解句子含义。

-介绍四大发明的历史背景和对世界文明的影响，强调其在科技和文化传播中的重要作用。

举例：

-在讲解造纸术时，展示其发明过程的图片，并解释其在促进知识传播方面的贡献。

-分析课文中的句子：“Theprintingpressenabledtherapiddisseminationofknowledge,whichwasacornerstoneoftheRenaissance.”，解释句子中的关键词汇“dissemination”和“cornerstone”。

-通过展示火药在不同历史时期的用途，说明其对战争和现代化学的影响。

3.实践活动（15分钟）

-学生分组，每组选择一个发明进行深入研究，收集相关资料。

-制作思维导图，总结所选发明的背景、影响和发展。

-各组展示研究成果，其他学生提出问题或评论。

举例：

-学生分组研究指南针，通过查找资料了解其在航海和探险中的作用。

-制作思维导图，包括指南针的历史、工作原理以及对现代导航技术的影响。

-展示研究成果时，其他学生可以提问：“指南针是如何帮助郑和下西洋的？”

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论四大发明对现代生活的影响。

-探讨如何将四大发明的原理应用于现代科技。

-分析四大发明在国际交流中的地位和意义。

举例回答：

-学生讨论造纸术对现代印刷业的影响，如：“造纸术的发明使得书籍大量生产成为可能，我们现在使用的纸张就是从这个发明发展而来的。”

-学生探讨指南针在现代导航中的应用，如：“指南针的原理被应用于GPS系统，帮助我们在任何地点定位。”

-学生分析四大发明在文化交流中的作用，如：“印刷术的发明促进了不同文化之间的书籍交流，增进了人们之间的了解。”

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课学习的四大发明及其英文表达。

-强调四大发明对世界文明的贡献，并鼓励学生在日常生活中关注科技发展。

-提问学生本节课的最大收获，确认学生对重点内容的理解。知识点梳理1.四大发明的英文表达：

-造纸术：papermaking

-印刷术：printing

-火药：gunpowder

-指南针：compass

2.四大发明的定义和背景：

-造纸术：东汉时期蔡伦改进的造纸技术，使得纸张成为广泛使用的书写材料。

-印刷术：唐代的木版印刷和宋代的活字印刷，极大地提高了书籍的生产效率。

-火药：由硝石、硫磺和木炭混合制成，最初用于军事，后来应用于民用爆破。

-指南针：利用磁铁制成的导航工具，对航海和探险产生了深远影响。

3.四大发明的世界影响：

-造纸术：促进了知识的传播和文化的交流，为文艺复兴和现代印刷业奠定了基础。

-印刷术：使得书籍大量生产，知识普及，推动了科学革命和民主发展。

-火药：改变了战争面貌，推动了现代化学的发展，也影响了政治和社会结构。

-指南针：提高了航海的准确性和安全性，推动了地理大发现和全球贸易。

4.阅读理解技巧：

-识别关键词汇：通过识别文章中的关键词汇，理解段落的主旨。

-分析长难句：通过分解句型结构，理解复杂句子的含义。

-推断隐含意义：通过上下文，推断作者未直接表达的意思。

5.四大发明的现代应用：

-造纸术：现代造纸工业的基础，应用于各种纸张的生产。

-印刷术：数字印刷和电子印刷技术，仍然是信息传播的重要手段。

-火药：现代火药技术，应用于军事、爆破和烟花制造。

-指南针：GPS和导航系统，基于指南针原理，用于现代定位和导航。

6.跨文化交流中的四大发明：

-四大发明的传播：通过丝绸之路等途径，四大发明传至阿拉伯和欧洲，影响了世界文明。

-文化差异：在西方文献中，四大发明的描述可能与中文资料有所不同，反映了不同文化视角。

-国际交流：四大发明作为中国文化的重要组成部分，促进了国际间的科技和文化交流。

7.批判性思维和问题解决：

-分析四大发明的历史和影响：通过批判性思维，分析四大发明如何塑造现代世界。

-应用原理：探讨四大发明的原理如何应用于现代科技，如造纸技术的环保改进。

-解决问题：通过研究四大发明，培养学生解决问题的能力，如如何利用火药原理开发新的爆破技术。

本节课的知识点梳理旨在帮助学生全面掌握四大发明的相关知识和英语表达，同时通过阅读理解技巧的培训，提升学生的英语阅读能力，并通过批判性思维和问题解决，培养学生的综合素养。课后作业1.翻译练习

题目：将以下中文句子翻译成英文。

-印刷术的发明使得书籍的生产更加高效，大大促进了知识的传播。

答案：Theinventionofprintingmadebookproductionmoreefficient,greatlypromotingthedisseminationofknowledge.

2.信息提取

题目：阅读课文中的段落，提取四大发明中的两个，并简要描述其对世界历史的影响。

答案：造纸术和印刷术。造纸术的发明降低了书写材料的成本，使得书籍更加普及，而印刷术的出现则极大地提高了书籍的生产速度，促进了文艺复兴和科学革命的到来。

3.论文写作

题目：撰写一篇短文，讨论指南针对现代导航技术的影响。

答案：指南针作为古代的导航工具，对现代导航技术产生了深远的影响。它的原理被应用于GPS系统中，使得无论在何种天气条件下，人们都能够准确地进行定位和导航。此外，指南针的使用也促进了海洋探险和贸易的发展，为全球化的进程奠定了基础。

4.对比分析

题目：比较四大发明在古代和现代的应用，并分析其变化的原因。

答案：在古代，四大发明主要用于满足基本的生活和军事需求。例如，火药最初用于战争，而造纸术和印刷术则主要用于书籍的生产。在现代，这些发明的应用范围大大扩展，如火药被用于爆破工程和烟花制造，造纸术和印刷术则发展出了数字印刷和电子出版。这种变化的原因在于科技的进步和社会需求的变化。

5.批判性思维

题目：讨论四大发明对世界文明发展的积极和消极影响。

答案：四大发明对世界文明的发展产生了积极的影响，如造纸术和印刷术促进了知识的传播和文化的交流，火药的发明改变了战争的面貌，指南针的使用推动了地理大发现。然而，这些发明也有消极的一面，如火药在战争中的使用造成了大量的死亡和破坏，印刷术的普及也可能导致了信息的泛滥和误导。因此，我们需要在享受科技带来的便利的同时，也要意识到其潜在的风险。课堂1.课堂评价

-提问：在课堂上，教师将通过提问的方式检验学生对四大发明英文表达和历史背景的掌握情况。例如，教师可以随机提问：“CanyounamethefourgreatinventionsandtheirEnglishexpressions?”（你能说出四大发明及其英文表达吗？）

-观察：教师将观察学生在小组讨论和实践活动中的参与程度和表现，如是否能够积极查找资料、制作思维导图、展示研究成果等。

-测试：课堂结束时，教师将进行一次小测验，以测试学生对本节课知识点的理解和记忆，例如：“Whatwastheimpactofpapermakingonthedisseminationofknowledge?”（造纸术对知识传播有什么影响？）

-及时反馈：教师将根据学生的回答和表现，及时给出反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，以帮助学生巩固学习成果。

2.作业评价

-批改：教师将认真批改学生的作业，关注学生的翻译准确性、信息提取的全面性、论文写作的逻辑性和批判性思维的深度。

-点评：在作业批改后，教师将选择具有代表性的作业进行点评，既可以是优秀的作业，也可以是具有普遍问题的作业，以供全班同学学习和讨论。

-反馈：教师将及时将作业评价反馈给学生，指出他们的进步和需要改进的地方，鼓励学生针对不足进行针对性的复习和提高。

-鼓励：对于表现出色的学生，教师将给予口头或书面的表扬，以提高学生的自信心和继续努力的动力。例如，教师可以写道：“Youranalysisoftheimpactofgunpowderisveryinsightful.Keepupthegoodwork!”（你对火药影响的分析非常深刻。继续保持！）内容逻辑关系①四大发明的英文表达

-造纸术：papermaking

-印刷术：printing

-火药：gunpowder

-指南针：compass

②四大发明的定义和历史背景

-造纸术：东汉时期蔡伦改进造纸技术，纸张成为主要书写材料。

-印刷术：唐代木版印刷，宋代活字印刷，提高书籍生产效率。

-火药：硝石、硫磺、木炭混合制成，军事用途逐渐转向民用。

-指南针：利用磁铁导航，对航海和探险产生深远影响。

③四大发明的世界影响和应用

-造纸术：促进知识传播，为文艺复兴和现代印刷业奠定基础。

-印刷术：知识普及，推动科学革命和民主发展。

-火药：改变战争面貌，推动现代化学发展。

-指南针：提高航海准确性，推动地理大发现和全球贸易。

④阅读理解技巧

-识别关键词汇：理解段落主旨。

-分析长难句：理解句子含义。

-推断隐含意义：上下文推断作者意图。

⑤四大