体育三年级下册 小篮球 教案

体育三年级下册小篮球教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）体育三年级下册小篮球教案课程基本信息1.课程名称：小篮球基本技能训练

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第二学期第5周，星期三上午第二节

4.教学时数：45分钟

体育三年级下册小篮球教案

一、课程基本信息

1.课程名称：小篮球基本技能训练

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第二学期第5周，星期三上午第二节

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.篮球基本技术：运球、传球、投篮

2.篮球比赛规则介绍

3.团队合作与竞技体育精神培养

三、教学目标

1.让学生掌握小篮球的基本技能，提高运动能力。

2.培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争意识。

3.培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

四、教学方法

1.示范法：教师示范篮球基本技能，让学生直观学习。

2.练习法：学生分组练习，教师个别指导。

3.游戏法：设置篮球比赛游戏，让学生在游戏中提高技能。

五、教学步骤

1.热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，预防运动损伤。

2.技能训练（20分钟）：分别进行运球、传球、投篮的技能训练。

3.篮球比赛规则介绍（10分钟）：讲解篮球比赛基本规则，强调团队合作。

4.实践比赛（10分钟）：组织学生进行小篮球比赛，体验竞技乐趣。

5.总结与反思（5分钟）：教师总结本次课程，学生分享学习心得。

六、课后作业

1.家长监督孩子练习篮球基本技能，提高运动能力。

2.学生了解篮球比赛规则，培养竞技体育精神。

七、教学评价

1.学生篮球技能水平提高情况。

2.学生遵守比赛规则的表现。

3.学生团队合作精神的体现。核心素养目标1.运动能力：通过小篮球基本技能训练，提高学生的协调性、灵活性和敏捷性，增强体质，促进健康成长。

2.健康行为：培养学生积极参与篮球运动的兴趣，形成良好的锻炼习惯，提高自我保护意识。

3.体育品德：培养学生遵守篮球比赛规则，树立公平竞争意识，发展团队合作精神，增进人际交往能力。

4.情感态度：激发学生对篮球运动的热情，培养勇敢、自信、坚韧的品质，提升学生面对挑战的积极心态。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期体育课程中学习了基本的运动技能，如跑、跳、投等，对小篮球有一定了解，能进行简单的运球和投篮动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生好奇心强，对新事物有较高的兴趣，小篮球作为一项具有趣味性和竞技性的运动，能吸引学生的注意力。学生在团队活动和游戏环节表现出较高的积极性，具有一定的团队协作能力。在学习风格上，学生更倾向于动手实践和互动交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在小篮球技能训练过程中，学生可能会遇到运球、传球、投篮等技术性较强的动作难以掌握的问题。此外，学生可能在遵守比赛规则、团队配合方面存在一定的困难，需要教师在教学中予以关注和指导。教学资源1.硬件资源：小篮球、篮球架、运动场地、计时器、哨子。

2.软件资源：体育教学视频、篮球比赛录像、教学PPT。

3.课程平台：学校体育教学平台，用于发布课程通知、教学资源和学生学习反馈。

4.信息化资源：电子白板、投影仪、音响设备。

5.教学手段：示范教学、分组练习、比赛实践、视频分析、即时反馈。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小篮球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道小篮球是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些小篮球比赛的图片或视频片段，让学生初步感受小篮球的魅力和特点。

-简短介绍小篮球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小篮球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小篮球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解小篮球的定义，包括其主要技能和比赛规则。

-详细介绍小篮球的组成部分，如运球、传球、投篮等基本技术，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解小篮球在实际比赛中的应用。

3.小篮球技能案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小篮球技能的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的小篮球技能案例进行分析，如优秀运动员的运球、投篮动作。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小篮球技能的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何运用小篮球技能解决比赛中遇到的问题。

-小组讨论：让学生分组讨论小篮球技能的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与小篮球技能相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小篮球技能的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小篮球技能的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括小篮球的基本概念、组成部分、技能案例分析等。

-强调小篮球技能在现实比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小篮球技能。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于小篮球技能的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读与小篮球技能相关的图书，如《篮球基础教程》、《小篮球运动指南》等，了解篮球运动的发展历程、技术要领和训练方法。

-视频资源：观看专业篮球运动员的技能教学视频，如运球、传球、投篮等基本技术，以便更直观地学习篮球技能。

-实地观察：组织学生参观学校篮球队的训练，了解篮球队员的训练方法和比赛经验。

2.拓展建议：

-家长协助：鼓励家长参与学生的篮球技能练习，为学生提供更多实践机会，提高技能水平。

-社团活动：参加学校篮球社团，与志同道合的同学一起训练、交流，提高篮球技能。

-网络资源：利用网络平台，关注篮球运动的相关资讯，了解篮球比赛规则、技巧等方面的知识。

-创新实践：结合所学篮球技能，尝试进行创新性训练方法的设计，提高训练效果。

-互动交流：与同学、老师、家长分享学习篮球的心得体会，互相学习、共同进步。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读篮球运动的相关书籍，如《篮球技术与训练》等，深入了解篮球运动的发展、技巧和战术。

-视频资源：观看篮球比赛视频，特别是国际篮球比赛，观察专业运动员的运球、传球、投篮等动作细节，学习他们的比赛策略和团队配合。

-实践活动：鼓励学生参加学校或社区的篮球训练和比赛，将课堂所学技能应用于实际中。

2.拓展要求：

-自主学习：学生应利用课后时间自主观看篮球视频，阅读相关书籍，加深对篮球知识和技能的理解。

-记录与反思：学生在观看比赛或阅读材料后，记录下自己的感受、学到的技巧和战术，以及如何将这些应用到自己的训练中。

-家庭作业：布置学生完成一篇关于篮球技巧学习的日记，描述自己的学习过程、遇到的困难以及解决方案。

-交流分享：鼓励学生在课堂上分享自己的课后拓展学习成果，促进学生之间的相互学习和交流。

-教师指导：教师根据学生的分享和作业，提供个性化的指导和帮助，解答学生的疑问，指导学生进行更有针对性的训练。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和学习态度，评估学生在技能训练中的表现，如运球、传球、投篮等基本技能的掌握情况。

2.小组讨论成果展示：评价各小组在讨论中的合作程度、创新性和解决方案的可行性，以及展示时的表达清晰度和逻辑性。

3.随堂测试：进行小篮球技能的随堂测试，包括基本技能操作和理论知识问答，以检验学生对课堂所学内容的掌握程度。

4.课后作业：评估学生完成的关于篮球技巧学习的日记，考察学生的反思能力和将理论应用于实践的能力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，给予及时的鼓励和纠正，指导学生改进技能。

-对小组讨论成果进行点评，肯定优点，指出不足，提出改进建议。

-根据随堂测试和课后作业的结果，为学生提供个性化的学习指导和建议。

-整合评价结果，形成综合性的反馈，帮助学生明确自身在学习过程中的进步和需要提升的方面。

-鼓励学生积极参与篮球运动，培养良好的体育锻炼习惯，提高运动技能和体育素养。教学反思与改进在本次小篮球教学活动结束后，我觉得有几个方面值得反思和改进。

首先，关于教学设计，我发现课堂导入部分虽然引起了学生的兴趣，但在实际操作过程中，部分学生对小篮球的基本技能掌握程度并不理想。因此，我考虑在下一节课中，增加一些基础技能的复习环节，帮助学生巩固已学知识。

其次，小组讨论环节，我发现有些小组在讨论过程中，成员之间的互动并不充分，部分学生显得较为被动。为了提高学生的参与度，我计划在下一节课中，加强对小组讨论的引导，鼓励每个学生发表自己的观点，培养他们的团队合作意识。

再者，随堂测试环节，我发现部分学生在理论知识的掌握上有所欠缺。针对这一问题，我打算在未来的教学中，增加一些理论知识的学习和巩固，通过讲解与实际操作相结合的方式，帮助学生更好地理解篮球运动的相关知识。

针对教学过程中的不足，以下是我计划采取的改进措施：

1.在教学设计上，增加基础技能的复习环节，确保学生在学习新技能前，已掌握必要的篮球基本技能。

2.在小组讨论环节，加强对学生的引导，鼓励他们积极参与，提高团队合作能力。

3.在理论知识教学方面，通过讲解、举例和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握篮球运动的理论知识。

4.加强课堂互动，关注学生的个体差异，提供个性化的指导，提高教学效果。

5.定期进行教学反思，及时了解学生的学习需求，调整教学方法和策略。

6.鼓励学生课后自主练习，提高篮球技能，同时培养他们的自主学习能力。板书设计①重点知识点：

-小篮球基本技能：运球、传球、投篮

-篮球比赛规则：犯规、违例、计时方法

-团队合作：配合、策略、沟通

②关键词：

-技巧：协调性、灵活性、敏捷性

-健康行为：锻炼、习惯、自我保护

-体育品德：公平竞争、团队精神、尊重

③核心句：

-