十月中旬教师资格考试中学教育学第一阶段个人自检卷（附答案及解析）

十月中旬教师资格考试中学教育学第一阶段个人自检卷（附

答案及解析）

一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。

1、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是

（）

A、外部分组

B、内部分组

C、设计教学法

D、道尔顿制

【参考答案】：A

2、坚持社会主义方向，是我国教育目的的（）o

A、阶段性要求

B、一般特征在线|

C、根本特点

D、理想要求

【参考答案】：C

3、人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（）。

A、活动性

B、目的性

C、实践性

D、预期性

【参考答案】：B

【解析】：人的活动是有目的的，这是人的实践活动与动物本能活动的根本

区别。

4、一般认为，教育学作为独立学科萌芽于（）

A、夸美纽斯的《大教学论》

B、赫尔巴特的《普通教育学》

C、洛克的《教育漫话》

D、卢梭的《爱弥尔》

【参考答案】：A

【解析】：教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教育学论》。

5、一般来说，教师所扮演的职业角色不包括()o

A、朋友角色

B、示范者角色

C、研究者角色

D、服务者角色

【参考答案】：D

【解析】：教师的职业角色主要有：传道者角色，授业解惑者角色，示范者

角色，管理者角色，朋友角色和研究者角色。

6、教学的首要任务是()o

A、促进学生的全面发展

B、发展学生的智力、体力和创造力

C、培养学生的品德和审美情趣

D、引导学生掌握系统的知识和技能

【参考答案】：D

【解析】：教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，

因为教学的其他任务都只有在引导学生掌握知识和技能的基础上才能实现。只有

扎扎实实完成这个教学任务，才有条件完成其他教学任务，确保培养人才的质量

规格。

7、现代班级管理强调以()为核心来建立管理机制。

A、学校

B、教师

C、教育内容

D、学生

【参考答案】：D

【解析】：为了确保学生的持久发展，现代班级管理强调以学生为核心，建

立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。

8、在学生的成长中，发挥首席教师作用的是()

A、学校教育

B、家庭教育

C、社会教育

D、同伴影响

【参考答案】：B

【解析】：家庭教育在学生的成长中，发挥首席教师作用。

9、教学工作的中心环节是()

A、备课

B、上课

C、作业的检查和批改

D、学业成绩的检查与评定

【参考答案】：B

10、世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的()

A、《论语》

B、《学记》

C、《孟子》

D、《中庸》

【参考答案】：B

【解析】：此题属于记忆考察题，正确答案应为B。

11、组织策略属于学习策略中的()

A、认知策略

B、精细加工策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

【参考答案】：A

12、提出“人力资本”理论的学者是()o

A、布鲁纳

B、赞可夫

C、舒尔茨

D、皮亚杰

【参考答案】：C

【解析】：美国经济学家舒尔茨提出“人力资本”理论。

13、教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为

受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明()。

A、教育具有历史继承性

B、教育是一种转化活动的过程

C、教育具有相对独立性

D、教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性

【参考答案】：B

【解析】：题干所述是教育所独有的特点，也就是说教育是培养人的一种活

动，是一种转化活动的过程。

14、“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的？()

A、认知模式

B、体谅模式

C、价值澄清模式

D、社会模仿模式

【参考答案】：B

【解析】：体谅模式是体谅和学会关心的道德模式。

15、让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应通过练习

消除焦虑和恐惧的做法即为OO

A、深入共感法

B、系统脱敏法

C、行为契约法

D、模仿学习法

【参考答案】：B

【解析】：系统脱敏疗法，又称交互抑制法，是由美国学者沃尔朴创立和发

展的。这种方法主要是诱导当事人缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，

并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。

16、学校教育的基本单位是()o

A、教研组

B、班级

C、教师

D、学生

【参考答案】：D

【解析】：班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政

组织。它通常由教师、一群学生和环境组成，通过师生交互影响的过程进行教育

教学活动.以实现教育教学目标，班级是开展教学活动的基本单位。

17、世界上最早颁布义务教育法的国家是()

A、英国

B、美国

C、德国

D、法国

【参考答案】：C

【解析】：18世纪普鲁士颁布了多项教育法令，规定了国家强迫义务教育的

各方面具体要求和措施，如I763年的《普通学校章程》。1885年普鲁士实行免

费初等义务教育。

18、一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及所完成的全部

学习量是()

A、学习活动总量

B、学时

C、学习强度

D、知识学习量

【参考答案】：A

【解析】：见“学习活动总量”定义。

19、青少年身心发展中的哪一条规律的存在，使得有缺陷的儿童接受教育具

有可能()

A、个别差异性

B、不平衡性

C、互补性

D、阶段性

【参考答案】：C

20、把人作为教育目的根本所在的思想主张是()

A、社会本位的价值取向

B、伦理本位的价值取向

C、人本位的价值取向

D、理论本位的价值取向

【参考答案】：C

21、以被评对象的过去为基准，与现在相比较，或者以被评价对象具有的几

个方面中韵一个方面为基础，其他方面与这个方面进行比较。这种评价被称之为

()

A、相对评价

B、绝对评价

C、准备性评价

D、个体内容差异评价

【参考答案】：D

22、调查问卷和考试试卷的区别主要是()

A、问题的形式不同

B、答题的方法不同

C、监考宽严的不同

D、答卷处理的方式不同

【参考答案】：D

23、美育作为一个相对独立的、明确的教育范畴，一般认为是由美学家()

提出的。

A、黑格尔

B、奥尔夫

C、席勒

D、韦伯

【参考答案】：C

24、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家()o

A、埃拉斯莫斯

B、夸美纽斯

C、洛克

D、卢梭

【参考答案】：A

【解析】：文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”

词

25、前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是()

A、探究一研讨法

B、发现学习

C、暗示教学法

D、纲要信号图式教学法

【参考答案】：D

【解析】：“纲要信号”教学法是前苏联教育家沙塔洛夫倡导的。它是由关

键的字、词、句，醒目的图示(或图表)、符号(箭头)组成的教学信号系统。调动

学生视觉这个分析器，加工成对知识的理解和记忆、比较与鉴别。

26、在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是()o

A、教育

B、文化

C、国家的建立

D、学校的出现

【参考答案】：B

【解析】：文化标志人类从自然状态向社会状态转变。

27、我国第一个正式实施的学校制度是()o

A、癸卯学制

B、壬戌学制

C、壬寅学制

D、六三三制

【参考答案】：A

【解析】：中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年，这就是

《钦定学堂章程》，又称“壬寅学制”，一年之后又颁布了《奏定学堂章程》，

通常称为“癸卯学制”，这是我国第一个正式实施的学校制度。

28、培养和形成良好的校风，关键在于()

A、教师的作风

B、领导的作风

C、学生的作风

D、家长的作风

【参考答案】：B

29、()是陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条的体

现。

A、崇高的职业道德

B、过硬的教学基本功

C、教育理论知识

D、文化科学知识

【参考答案】：A

【解析】："捧着一颗心来，不带半根草去”充分体现了教师崇高的职业道

德。

30、现代教学的基本组织形式是()

A、个别教学制

B、班级授课制

C、现场教学

D、小组教学

【参考答案】：B

31、世界上最早颁布义务教育法的国家是()。

A、英国

B、美国

C、德国

D、法国

【参考答案】：C

【解析】：德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。

32、我国教育目的的基本精神不包括（）

A、培养社会主义事业的建设者和接班人

B、要求全面发展、和谐发展

C、要讲求尊重教师、孝敬父母

D、强调发展个性、培养创造精神

【参考答案】：C

33、“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德

实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有OO

A、社会性

B、历史性

C、民族性

D、继承性

【参考答案】：D

【解析】：“明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡导

的道德规范，这说明道德具有继承性。

34、教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。

A、教育事实和教育现象

B、教育事实和教育问题

C、教育现象和教育问题

D、教育方针和教育事实

【参考答案】：C

【解析】：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。这是

教育学的定义。

35、教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作

用是因为学生具有（）

A、依赖性

B、向师性

C、背师性

D、示范性

【参考答案】：B

【解析】：学生的向师性是指学生对教师有着一种特殊的信任和依赖感；他

们把教师看成是自己学习上的导师、德行上的榜样、生活中的参谋。

36、班级组织建构的首要原则是Oo

A、有利于教育的原则

B、目标一致的原则

C、可接受性原则

D、有利于身心发展的原则

【参考答案】：A

【解析】：班级组织建构主要是为了教育，所以其首要原则是有利于教育的

原则。

37、有的人认为人的心灵本身没有内容，可以任意涂抹，外部的力量决定了

人的发展状况。这种观点属于()

A、白板说

B、开放式教育

C、发生认识论

D、多因素作用论

【参考答案】：A

38、记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象

思维，这说明学生的身心发展具有()

A、顺序性与阶段性

B、不均衡性

C、个体差异性

D、整体性

【参考答案】：A

39、“掌握学习”理论的提出者是()

A、布卢姆

B、布鲁纳

C、班杜拉

D、斯金纳

【参考答案】：A

40、发扬教学民主，鼓励学生发表不同见解，允许学生提问质疑是贯彻了哪

条教学原则？()

A、直观性原则

B、启发性原则

C、巩固性原则

D、因材施教原则

【参考答案】：B

二、多项选择题

1、学校教育制度在形式上的发展经历的过程有OO

A、前制度化教育

B、义务教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

【参考答案】：A,D,E

学校教育制度的发展经历了由前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教

育的过程。

2、教师的能力结构包括()

A、教育预见能力

B、教育传导能力

C、教育过程控制能力

D、监管学生的能力

E、自我教育的能力

【参考答案】：A,B,C

3、无权解释包括()

A、学术解释

B、行政解释

C、学理解释

D、司法解释

E、

个人解释

【参考答案】：A,C,E

4、班级目标的设计依据有()o

A、国家的教育方针政策

B、学校的培养目标

C、学生的个性特征

D、班级群体的现实发展水平

E、班主任的授课领导方式

【参考答案】：A,B,D

班级目标是一定时期内班级所期望达到的境界，它的设计要依据国家、学校、

班级群体三方面实际水平。

5、学生的主体性具体包括【】

A、独立性

B、选择性

C、调控性

D、创造性

E、自我意识性

【参考答案】：A,B,C,D,E

参考学生主体性的内容。

6、主体性班级管理的好处是()

A、实现班级管理自动化

B、有利于对学生进行责任感的教育

C、培养学生的领导能力

D、提高班级管理效益

E、

有利于班主任从事务圈里解脱出来

【参考答案】：A,B,C,D,E

7、班级目标的设计依据()o

A、国家的教育方针政策

B、学校的培养目标

C、学生的个性特征

D、班级群体的现实发展水平

E、班主任的授课领导方式

【参考答案】：A,B,D

班级目标是一定时期内班级所期望达到的境界，它的设计要依据国家、学校、

班级群体三方面实际水平。

8、中小学教育评价的内容包括以下哪几方面？()o

A、学生发展评定

B、管理水平评价

C、学生活动效果评价

D、教师授课质量评价

E、课程和教材评价

【参考答案】：A,B,C,D,E

教育评价可以拓展到教育的方方面面。在宏观层面，涉及教育目标、教育结

构和教育管理体制等方面。在中观层面，包括教师队伍、办学条件、学校各项工

作等。在微观层面则主要关注学生的学习和发展。

9、任何一个班集体的形成都经历了()过程。

A、初识

B、组建

C、形成

D、发展

E、解体

【参考答案】：B,C,D

班集体的形成一般都经历组建、形成和发展三个阶段。

10、《未成年人保护法》中对未成年人的保护有()

A、国家保护

B、社会保护

C、学校保护

D、家庭保护

E、

司法保护

【参考答案】：B,C,D,E

三、填空题

1、是否合情合理并具备较强的科学性，直接关系到课程设计和教育

教学质量的全面提高。

【参考答案】：教学计划

2、班级是学生实现个体社会化的基本单位，它具有满足学生的要求、

、校正学生的行为等功能。

【参考答案】：促进学生的发展

3、从教育者的指导思想来看，教学方法可分为两大类，一是注入式，一是

【参考答案】：启发式

4、是现代教育的重要标志，是教育民主化的根本保证，是国家干

预和管理教育的一种重要手段。

【参考答案】：教育立法

5、教学认识的主体是、,是在教师指导下进行学习

活动的主体，具有发展性和可朔性

【参考答案】：学生

6、苏格拉底的问答法分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义,

第三步是O

【参考答案】：助产术

7、个别教学制最显著的优点在于教师能o

【参考答案】：根据学生的特点因材施教

8、班集体的教育作用表现在，有利于形成学生的群体意识，有利于培养学

生的社会交往与适应能力，有利于训练学生的能力。

【参考答案】：自我教育

9、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”指的是教学中要善于运用

____________性教学原则。

【参考答案】：启发

10、班级授课制是教学的组织形式。

【参考答案］：基本

11、狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序

和时间O

【参考答案】：比例关系

12、教师备课要做好三方面的工作：一是钻研教材，二是,三是

制定教学进度计划。

【参考答案】：了解学生

13、德育目标制定的主要依据是：时代与社会发展需要；国家的教育方针和

教育目的；;受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征。

【参考答案】：民族文化及道德传统

14、基础型课程是一种注重学生一一能力培养的课程。

【参考答案】：基础

15、一个测验经过多次测量所得结果的一致程度，以及一次测量所得结果的

准确性程度称作测验的O

【参考答案】：信度（可靠度）

16、全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是.电

【参考答案】：德育

17、《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》规定，

未成年学生享有的权利包括和受教育权。

【参考答案】：人身权

18、教学直观包括：实物直观、和言语直观。

【参考答案】：模象直观

19、教学方法是师生为完成而采用的方法。

【参考答案】：教学任务；

20、当代最具有影响的德育模式有认知模式、、社会模仿模式。

【参考答案】：体谅模式

21、教育相对独立于政治经济制度，体现在政治经济制度对教育的作用是有

限度的，政治经济制度对教育的作用具有O

【参考答案】：双重性

22、制约学校课程的三大因素是社会、和。

【参考答案】：知识、学生

23、“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。道也者，不可须臾离也，可

离非道也。”开篇这样写道。

【参考答案】：《中庸》

24、没有活动，没有个体与_—的相互作用，也就没有个体的发展。

【参考答案】：环境

25、当前实施素质教育应该以培养学生的和社会实践能力为重点。

【参考答案】：创新；

26、规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它具有管

理、控制作用。

【参考答案】：教育

27、是教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素。

【参考答案】：生产力发展水平

28、1985年，《—》指出：教育要为我国的经济和社会发展培养各级各类

合格人才，“所有这些人才，都应该有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社

会主义祖国和社会主义事业，……”

【参考答案】：中共中央关于教育体制改革的决定

29、马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。

这句话说明的德育原则是。

【参考答案】：尊重学生与严格要求学生相结合

30、主题班会的组织：—、—、具体实施、效果深化等几个阶段。

【参考答案】：确定主题'精心准备

四、判断题

1、教师为履行职责所必需的基本权利为科学研究与学术活动权。()

【参考答案】：错误

2、班级活动中学生既是对象，又是目的。()

【参考答案】：正确

3、“授人以鱼，不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。()

【参考答案】：正确

教给学生知识是重要的，但教会学生获取知识的方法更重要。

4、在全面发展的教育中起导向和动力作用的是智育。()

【参考答案】：错误

德育是各育的方向，是灵魂，对其他各育起着导向和动力作用。

5、忠诚于人民的教育事业，是教师职业道德的基本原则。()

【参考答案】：正确

6、第一次工业革命后提出了高等教育大众化的要求。()

【参考答案】：错误

第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求，信息革命后提出了高等教育

大众化的要求。

7、组织教学只是在上课开始时进行的。()

【参考答案】：错误

组织教学应贯穿于教学的全过程。

8、班主任应该公平地对待学生，但对后进生可以多偏爱一些。()

【参考答案】：正确

9、教材是唯一的课程资源。()

【参考答案】：错误

教材一直是我国的主要课程资源，但并不是唯一的课程资源，它包括教科书

以及学生、家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。

10、教育方法是研究教学系统、教学过程和制订教学计划的系统方法。()

【参考答案】：错误

改正：教学设计是研究教学系统、教学过程和制订教学计划的系统方法。

11、高中阶段的学生一般都在11至18岁，属于无民事行为能力人。()

【参考答案】：错误

12、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好。因此，反对纪律

处分等强制性的方法。()

【参考答案】：错误

在学生的思想品德教育中，说服的方法作用的确很大，但说服的方法不是万

能的，不是''一切”学生都能通过说服的方法教育好，必须辅以纪律处分等强制

性的方法，才能收到良好的效果。

13、教育就是指学校教育。（）

【参考答案】：错误

X教育有狭义和广义之分，广义的教育包括家庭教育、社会教育和学校教育。

狭义的教育主要是指学校教育，狭义的教育是广义的教育的有机组成部分。

14、对同一问题所想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高。（）

【参考答案】：正确

15、由于体态语言具有丰富的表现力，所以在教学中与口头语言处于同等重

要的地位。（）

【参考答案】：错误

五、概念题

1、如何建设一个班集体？

【参考答案】：答：（1）确立明确的奋斗目标。（1分）

（2）培养积极分子，形成班集体核心。（1分）（3）形成良好班风。（1分）

（4）健全班级规章制度。（0.5分）（5）加强班级常规管理。（0.5分）（6）加强

非正式群体教育。（0.5分）（7）组织形式多样的教育活动。（0.5分）

2、教育怎样适应人的身心发展？

【参考答案】：（1）教育要适应人的身心发展的顺序性。循序渐进，由简单到

复杂，由具体到抽象。

（2）教育要适应人的身心发展的阶段性。考虑学生现有水平，也要提出高于

原水平的要求。

（3）教育要适应人的身心发展的不平衡性。抓住关键期，适时教育。

（4）教育要适应人的身心发展的个别差异性。有的放矢，因材施教，长善救

失。

3、简述运用锻炼法的要求。

【参考答案】：（1）坚持严格要求；（2）调动学生的主动性；（3）注意检查和坚

持。

4、简述教学结构确定的步骤。

【参考答案】：教学结构的确定一般要遵循三个步骤：

第一步，选取教学环节。

第二步，在选取教学环节后，要具体设计教学各环节的组织.即将各教学环

节进行有机的组合，安排各环节的先后顺序，使之前后环连，成为一个适于教学

的整体结构。

第三步，对各教学环节的设计进行“统调”，使各部分教学内容的组织有机

协调，做到重点突出，兼顾全面，以保证整体功能大于各部分之和，保证教学目

标的实现。

5、制定考试评分标准一般要注意哪些方面？

【参考答案】：制定考试评分标准一般要注意：学生掌握知识的广度和深度:

运用知识的能力，包括语言和文字表达能力；在口头、书面回答和实际操作中所

犯错误的数量与性质等。

6、简述制约学校课程的主要因素。

【参考答案】：①一定历史时期社会发展的要求及提供的可能：

②一定时代人类文化及科学技术发展水平：

③学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性。

④课程理论。

7、教材可以概括为哪些主要的表现形式？

【参考答案】：①教科书教材；②图书教材；③视听教材；④现实教材；⑤

电子教材。

8、简述教科书的作用。

【参考答案】：（1）教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料,

它可以帮助学生掌握教师讲授的内容，同时也便于学生预习、复习和做作业。

（2）教科书也是教师进行教学的主要依据。

（3）根据教学计划对本学科的要求，分析本学科的教学目标、内容范围和教

学任务。

⑷根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系。

9、信息技术对教育有哪些影响？

【参考答案】：(1)信息技术改变着人们关于知识的观念；(2)信息技术改变着

人们关于学习和教育的观念；(3)信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次

飞跃提供了平台。教育开始迈向网络时代。

10、简述教育学创立的标志。

【参考答案】：【答案要点】

(1)从对象方面而言，教育问题构成一个专门的研究领域，受到了思想家或

教育家们的特殊关注。

(2)从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念

与范畴，以及概念与范畴的体系。

(3)从方法方面而言，有了科学的研究方法。

(4)从结果方面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系

统的教育学著作。(5)从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构。

六、定义题

1、价值取向型失范行为

【参考答案】：价值取向型失范行为：是指行为失范者的价值观念与教育主

导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为。

2、美育

【参考答案】：美育：是以培养学生感受、表现、鉴赏'创造美的能力，从

而促使学生追求人生的情趣与理想境界为目标的教育。

广义美育：”指将美学原则渗透于各科教学后形成的教育”或“实质美育”。

狭义美育：专指“艺术教育”或“形式教育”。

3、学习压力

【参考答案】：学习压力：学生在就学过程中所承受的来自环境的各种紧张

刺激，以及学生在生理'心理和社会行为上可测定'可评估的异常反应。

4、校风

【参考答案】：校风：一个学校的社会气氛，是校内大多数人的一种习惯势

力，可以分为积极的'消极的两种。

5、制度化教育

【参考答案】：是指专门的教育人员、机构及其运作制度所构成的教育形态。

七、论述题

1、试述学生评价的功能。

【参考答案】：(1)诊断功能。

学生评价的诊断功能主要表现在通过评价能有效地判断学生的发展状况。具

体而言，一是帮助学生及时客观地了解其发展中的优势、不足及存在的问题；二

是能够协助教师判断教学目的实现的程度，并发现其教学中存在的问题和学生学

习中的问题及表现方式和困难所在。从而，为教师和学生分析存在的问题和困难

的原因、寻求解决的方案和采用合理有效的对策提供依据。

(2)导向功能。

学生评价是依据一定的标准和所要完成的目标进行的价值判断。因此，学生

要获得理想的评价，就必然要了解评价的标准和方式，并倾向于依据标准来调整

其发展状态，以期获得好的效果。同时，教师也会采用此目标并将其有效地反映

在教学过程中。这样势必对学生的发展起导向作用。

(3)发展功能。

学生评价的发展功.能是当代教育评价最为关注的问题。它是指评价应是基

于以学生发展为根本目的的一种评价制度，其评价的目标、内容和方法以及评价

结果的处理等都是为促进学生的有效发展服务的。而且，实施评价的过程就是学

生不断地认识自我、发展自我和完善自我的过程，强调学生评价的形成性作用。

(4)管理功能。

学生评价作为一种价值判断，客观上能够对学生知识的掌握状况和发展水平

给予鉴定并做出一定的区分，有益于高一级学校的选拔；同时.学生评价的结果

也可作为评价教师工作质量的依据之一。

2、作为一名人民教师，你认为当前班级管理中存在哪些问题？应当如何改进?

【参考答案】：(一)当前班级管理存在的问题有。

(1)由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏

重于专断型。长期以来，班主任一直在从事着程式化的教育教学工作，工作是高

强度的。他们最关心的是两件事：一是如何使学生在考试中取得好成绩，确保班

级的成绩在学校中的排名靠前或不落后。

二是让学生听从老师，以维护教师的权威不受损害。老师必须实施班级

控制，以确保班级的教与学不受干扰。在这样的背景之下，班级管理无形

中受到分数与教师权威的双重制约。班级管理成为教师实施个人专断管理

的活动过程。

（2）班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。在班级中设置

班干部，旨在培养学生的民主意识与民主作风，学会自治自理，然而在当今的中

小学却存在着这样一些问题：班级干部相对固定，学生把班干部标志只看成是荣

誉的象征，关于“班干部”的观念，“荣誉”重于“责任”；只把班干部看成是

“老师的助手”，忽视干部是“群众的代表”，在班级管理中，班干部特殊化、

多数学生在班级管理中缺乏自主性是比较普遍存在的问题。

（二）对策：建立以学生为本的班级管理的机制（1）以满足学生的发展需要为

目的。

传统的班级管理就是教师在班级中实施对人、事、物等因素的控制，它体现

了教师对班级的预先期望及学生对教师的服从，纪律、秩序、控制、服从是传统

班级管理所追求的目标。在现代社会的学校教育中，班级活动完全是一种培养人

的实践活动，在这一实践活动中，学生既是对象，又是目的。因此，满足学生发

展的需要既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。

（2）确立学生在班级中的主体地位。

现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积

极性的管理机制，确保学生的持久发展。所以要从人主体性源泉出发去发掘学生

的主体性，促进入的主动和谐的发展。

（3）训练学生自我管理班级的能力。

以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是：适当增加“小

干部”岗位，适当进行“小干部”轮换；按照民主程序选举干部，使小干部从

“教师的助手”变成“学生的代表”；把学生的注意力，从当干部引向当“合格

的班级小主人”；把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育，即把

班集体作为学生自我教育的主体。

3、论述教育与社会政治的关系。

【参考答案】：（1）政治对教育的作用：①政治通过一定的组织手段对教育实

现控制；②政治对教育的第二种手段是通过政府'政党制定一系列方针'政策；

③政治对