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文档简介
部编版语文
六年级语文上册
预习单
1.草原课前预习单
熟读1.默读一遍,划出读不准的字和不理解的词语。
敷2.朗读两遍,读通、读顺课文。
1.抄写生字、注音并组词。
毯—[1()()陈—[]()()
字词
裳―[】()()虹―(]()()
预习啼—[]()()腐—[1()()
稍—[】()()微—(]()()
1.看拼音写词语。
1Utanroumeijingtanhuiwei16qiisatuo
.....i.....………i..........\...・…・•…)............i.....………i............i..........i..........\•…….....i……
yishangcdihongmdti11maojushiijtibei
4----
•……i.......•……i.......
....j..............!.........…••…f..........\......\.......i....……”。………
词语ER
ganrenhuixinweixiaoxiantiaor。huhu
...\•…•・…・・・・・
理解…•…)................j………••……!...........i•…・•…………।..............\•…•……•…)...........i..….…..…I...
2.解释下列词语。
渲染:____________________翠色欲流:________________
拘束:_____________________碧千里:_______________
1.《草原》这篇文章记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、
1效所—、所—,描绘了草原风光、____、________三个生动
的画面,体现了草原的风光美、______和民俗美,赞美了草原的美
感知
丽风光和民族之间的团结。
____________何忍别,天______________。
好句
摘抄—
2.丁香结课前预习单
熟读1.默读课文一遍,划出读不准的字和不理解的词语。
敷2.朗读两遍,读通、读顺课文。
1.抄写生字、注音并组词。怨—[1()()
缀___[1()()幽—[1()()
字词雅—[]()()案—[1()()
预习拙___[]()()薄____[1()()
糊___[]()()蕾―[1()()
襟—[]()()恍—[]()()
1.看拼音写词语。
zhdiyuanyouyafuanhunzhu6yanliancenci
danbow6nsimengxiangmimengmohuhua16i
词语
yljinhudngranchouyuanshiinxlnpingdan
埋TfflA解77
2.解释下列词语。
朦胧:____________________参差:____—
3.写出词语的近义词。
朦胧()清晰()参差()幽雅()
作者通过对城里街旁、城外校园和斗室外丁香花的描述,引发了各种联
课文想,最后发出“________________________________”的感慨。表达
感知了作者豁达的人生态度:生活不会总是__________,正是生活中的遇
到的不顺心,把它看作生活中的一部分,这样的人生才有滋味。
好句——
土封土小
3.古谕司三首
课前预习单
熟读1.默读一遍,划出读不准的字,正确断句1。
敷2.朗读两遍,读通并背诵古诗。
1.抄写生字、注音并组词。德—[J()()
鹊____[1()()蝉_____[1()()
字词2.读诗句,解释下列词语。
预习移舟:_______________________泊:________________________
翻墨:_______________________另U枝:______________________
茅店:_______________________跳珠:______________________
1.翻译下列诗句。
野旷天低树,江清月近人。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
2.《宿建德江》这首诗中“_______________,______________。”这两
句写出了作者羁旅夜泊,日暮添愁。然后由“_______________,
古诗______
_______。”这两句写出了宇宙广袤宁静,明月伴人更亲。
理解
3.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗通过“_______"和“______"
两个形象的比喻,既写出了暴雨即将来临的气氛,也烘托了诗人对雨天
西湖奇特景色的____________之情。
4.《西江月•夜行黄沙道中》全词觉、—觉和觉三方面抒
写夏夜的山村风光,通过对明月惊鹊、______、稻花飘香、________、
星疏雨稀等优美景色的描写,抒发了词人__________、关心人民生活,
企盼丰年的思想感情。
好句默写《西江月・夜行黄沙道中》____________________________________
摘抄
4.花之歌课前预习单
熟读1.默读一遍,划出读不准的字和不理解的词语。
噂2.朗读两遍,读通、读顺课文,想想从哪些地方可以看出“我”是花?
字词1.给下列生字加上拼音。
冠弟()孕育()馥郁()琼浆()婆峥()
预习
1.解释下列词语。馥郁:_____________________________
旖旎:_____________________孤芳自赏:___________________________
婆娑:_____________________硕大无朋:___________________________
心驰神往:__________________顾影自怜:_________________________
词语
上面的词语中,表示“香气浓厚”意思的词语是_________,表示“盘
理解旋舞动的样子”意思的词语是__________-
2.写出下列词语的近义词。硕大无朋()
赠予()摇曳()凝视()孤芳自赏()
1.这是一篇充满哲理的_____。作者以—自喻,运用第一人称,从
花的视角描绘了四季更迭、花开花落的图景,写出了花的日常生活和品
质追求,塑造了万物和谐共处、向往光明的鲜明形象,抒发了作者对人
课文生态度的独特感悟:人生要像花一样,失意时__________,得意时
不_________,无论出于哪种境遇,总是积极地向往和追求_____
感知O
2.诗人通过“花”来描述大自然的话语,文笔轻柔、凝练。在作者笔下,
“我”是_________,是星星,是_________,是亲友之间交往的,
是婚礼的______,还是生者赠予死者最后的______。
1.这首诗的作者是_______的____________。
2.抄写课文第六段或第七段。______________________________________
好句
摘抄
5.七律•长征课前预习单
熟读默读一遍,读通、读顺诗歌,划出读不准的字和不理解的词语。
课文朗读两遍,能有感情朗读,并背诵课文。
1.在正确读音下面划横线。
五岭承(wCiw4i)迤腾细浪更喜岷(minmin)山千里雪。
字词
2.抄写生字、注音并组词。
预习律____【]()()崖____[1()()
渡____[]()()索____[]()()
1.翻译下列诗句。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
课文2.诗中“__________________,_______________________。”两句开
门见山地赞美了红军不怕困难,勇敢顽强的革命精神。然后“_______
理解
,o”和“,
。”四句分别从山和水两方面写红军是如何战胜困
难的。最后用“___________________,___________________。”对首
联进行回应,以此作结,再一次体现了红军战士积极乐观的心态。
律诗:近体诗的一种,格律严密,顾称律诗。起源于南北朝,成熟于
知识唐初,分五言律诗和七言律诗,律诗中,两句为一“联”。一二句为
“首联”,三四句为“颔联”,五六句为“颈联”,最后两句为“尾
链接
联”。
默写课文:
好句
摘抄—
6.狼牙山五壮士课前预习单
熟读1.默读课文一遍,划出读不准的字和不理解的词语。
课文2.朗读两遍,读通、读顺课文。
1.抄写生字、注音并组词。寇—[]()()
字词副____[1()()榴____[1()()
弹【】()()悬【】()()
预习
抡____[]()()沸____[]()()
贯____[]()()涧____【]()()
棋____【]()()雹____【)()()
悦____[]()()屹____[]()()
1.看拼音,写词语。
rikoufenzhanxidnyaoxudnydpandengshanjian
baoziyilitiaowangxlyuezhuangliehaomai
buqushouliiidan
;司;五IIi1j|IiIi!!
J__!_Li__1___1__i___i__i___I__L
理解2.补充下列四字词语,解释划横线的词语。
热血()()居()()下粉身()()()天()地
全神()():_____________________()钉()铁:__________________
3.写反义词。
沉着()崎岖()胜利()激动()
斩钉截铁()全神贯注()犹豫不决()
1.课文记叙了抗日战争时期,晋察冀根据地七连六班的五位战士为了掩
课文护群众和连队转移,分别写了五位战士接受任务、___________、—
感知、、英勇跳崖的故事,展现了五位壮士、
热爱人民、__________的革命精神和__________的英雄气概。
背面写写作背景、课后题
7.开国大典
课前预习单
熟读1.默读课文一遍,划出读不准的字和不理解的词语。
课文2.朗读两遍,读通、读顺课文。
1.抄写生字、注音并组词。隆—[]()()
政____[1()()府____【]()()
宾—[1()()栏____【1()()
汇[]()()爆【】()()
字词
宣____[1()()帜____【]()()
预习
阅—[1()()制____1]()()
坦____[]()()距____[]()()
2.给下列加点字选择正确读音。
擎(qinqing)着红旗瞻仰(zhanshan)
1.看拼音写词语。
yuding
qizhi
词语
yizhi
理解
1.这篇课文按照时间顺序,记叙了群众入场、、群
众游行四个场面,重点写了.和两个场面。
课文
2.你从哪那句话中感受到了开国大典热烈庄严的气氛,找出相关句子抄
感知
写下来。______________________________________________________________
8.灯光
课前预习单
熟读1.默读课文一遍,划出读不准的字和不理解的词语。
课文2.朗读两遍,读通、读顺课文。
1.给下列加点字注音。
字词
围歼()脩着()黑夥牌()璀璨()憧憬()
预习千为一发()电钮()郝副营长()
1.根据括号内的意思,在横线上写出恰当的词语。
①一个孩子正在灯下___________(集中注意力)地读书。
②在这____________(事态极其危险)的时刻,是郝副营长划着了火柴。
③在天安门前________(光彩鲜明)的华灯下面,我又想起了这位可爱
词语
的战友。
理解④这样的探险我自孩提时代就十分_______(向往)。
2.写出下列词语的近义词。
宏伟()沉思()憧憬()焦急()
1.本文讲的是作者漫步在,由广场上的千万盏灯回忆起的一桩关
于—的往事,表现了革命先烈为了后代的幸福欢乐,不惜_________的
崇高精神。
2.“多好啊!”在课文中出现了一次,第一次说这话的人是在欣赏美
丽的夜景时发出这样的一句赞美。正是这一声赞叹,引起了作者对往事
■的回忆。第二次说这话的是_________,他对图上的孩子能在灯光下看
书深感羡慕。第三次说这话的仍然是________,他相信战斗胜利
感知
后,_________________。
3.郝副营长“完全陷入了憧憬",你认为他在憧憬什么?
9.我的战友邱少云
课前预习单
熟读1.默读课文,划出读不准的字和不理解的词语。
敷2.朗读两遍,读通、读顺课文。
字词1.给下列生字加上拼音。
干海()蜷缩()山坳()伪装()
预习1
1.根据意思,从课文中找出相应的词语。
①隐藏;埋伏。_________
②站在高处往低处看,形容处于有力的地位或傲视他人。_________
词语③一动也不动。_________
理解④指人因痛苦而发出声音。_________
2.在括号里填上恰当的词语。
()的山沟()的阳光()的战斗
()的敌人()的茅草()的口号
1.联系上下文,判断“我”的心理活动。
A.担心B.紧张C.悲痛D.矛盾
①我的心紧缩着。()②我心里刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。()
③我担心这个年轻的战士会实在忍不住突然跳起来,或者突然叫出声来。()
1敕
④我几次回过头来,不敢朝他那儿看,不忍看着我的战友被活活烧死,但是我又忍不
感知
住不看。()
2.课文记叙了邱少云在___________时,潜伏的地点被敌人的炮火打中,身上棉衣
被_________,但为了整个战斗的胜利,他__________,最后在烈火中_________的
事迹。歌颂了邱少云_________、__________、不惜牺牲自己的崇高的革命精神。
我们潜伏的环境是怎样的?邱少云是如何完成潜伏任务的?他给你留下
阅读怎样的印象?
质疑
10.竹节人
课前预习单
熟读1.默读课文,划出读不准的字和不理解的词语。
课文2.朗读两遍,读通、读顺课文。
1.给下列生字加上拼音。
风靡()豁嘴()叉开()卡住()青龙偃月刀()
一缙()俨然()盔甲()摩战()哆哆风云()
2.抄写生字、注音并组词。屉—[1()()
射—[1()()橡____【1()()
字词
凛—[)()()雕____[]()()
预习
疙—[1()()跺____【】()()
瘩—[)()()颓____[]()()
棍—[1()()沮____【]()()
裁—[]()()丧____[J()()
筹—[1()()趴____【】()()
1.看拼音写词语。
dudjidotuiran
词语
理解
①以前的努力全部白费。()②独创一格,与众不同。()
③形容威武雄壮,很有气派,声势逼人。()
④形容趣味浓厚或者很有滋味。()⑤指人不停的自言自语。()
文章回忆了作者童年时代迷恋竹节人、以及
课文老师没收竹节人却自己偷玩竹节人的情景,表现了童年游戏的乐趣,表达
了儿童的喜悦和满足,同时也写出了老师的一面,抒发了对老师
感知
的.,字里行间流露出简易的儿时玩具带来的纯真乐趣。
11.宇宙生命之谜课前预习单
熟读1.用较快的速度默读课文,划出读不准的字和不理解的词语。
课文2.朗读两遍,读通、读顺课文。
1.给下列生字加上拼音。
螂桃()沧海()一粟()分析()耦射()
轴线()物道()土壤()陨石()
2.抄写生字、注音并组词。
尚—[1()()氧—[1()()
字词
倾____[]()()揭___【]()()
预习
斑____[]()()燥___【】()()
漠____[]()()磁___【]()()
抵____[]()()御___【]()()
素____[]()()盗____【]()()
培____[]()()谜___【]()()
1.看拼音写词语。
fada11liinleisicaiceqiyuanshidang
yangqitigongnengyuanzhouyesh6nmiguancd
词语
理解paishebancidnkuweiganzaoshamocich方ng
diyuyinsupeiyangkaocha
课文从古代神话讲起,引出了“_____________________________”这个问题;接着
课文概括地说明从理论上猜测,地球绝不是________________,但是人类至今尚未找到另
感知外一颗存在生命的星球;然后具体地介绍了科学家探索的历程,最后说明人们至今尚
未_____________________________,但科学家仍然相信遥远的太空存在着生命。
12.故宫博物院
课前预习单
熟读1.用较快的速度默读课文,划出读不准的字和不理解的词语。
课文2.朗读两遍,读通、读顺课文。
1.给下列生字加上拼音。
字词季立()金聋殿()琉璃瓦()螭龙()中轴线()
预习攒在一起()攀金宝顶()庄严肃穆()理然不同()
顺贞门()池馆水榭()惟妙惟肖()()
1.解释下面词语的意思。
矗立:______________________矫健:____________________________
悠扬:______________________肃穆:____________________________
词语惟妙惟肖:__________________井然有序:_______________________
理解迥然不同:__________________气氛:___________________________
2,写出下列词语的近义词。
宏大()宽阔()威武()矗立()壮丽()
矫健()绚丽()迥然不同()井然有序()
1.排序。
()午门俗称“五凤楼”,是紫禁城的正门。
()桥的北面是太和门,一堆威武的铜狮守卫在门的两侧。
()从天安门往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就到了午门的前面。
,敕
()走进午门,是一个宽阔的广场,弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西,河上
感知
是五座精美的汉白玉石桥。
2.为了给家人的故宫一日游做准备,我阅读了课文中的四则材料。如果设
计游览路线,需要重点读___________和_______________,家人想了解故
宫的历史,可以讲述______________o
材料你还知道故宫的哪些知识?_______________________________________
搜集
13.桥
预习单
熟读1.用较快的速度默读课文,划出读不准的字和不理解的词语。
■2.朗读两遍,读通、读顺课文。
1.给下列生字加上拼音。脊笑()搜扶()祭票()
2.抄写生字、注音并组词。
字词哮____11()()嗓______【1()()
预习淌____11()()哑______11()()
揪____11()()呻______【1()()
咆____[)()()废____[]()()
1.看拼音,写词语。
paoxiaojinghuangsangziyongdaishayadangyuan
shenyinfOihuatunmomengrandiediezhuangzhuanjr
词语
理解2.解释下列词语意思。
势不可当:________________________跌跌撞撞:__________________
放肆:____________________________祭奠:______________________
3.写出下列词语的近义词。
咆哮()狞笑()拥戴()放肆()沙哑()
1.这是一篇微型________,叙述了以为村党支部书记面对__________,以自己的威
信、_________的信念和__________的指挥,将村民送上跨越死亡的_______。在党
性面前,他一视同仁,要求同是党员的儿子把__________________;在人性面前,
课文
他又推儿子先走,把死的危险留给自己。他用一位共产党员的信念和一个父亲的爱筑
感知
起T一座___________o
2.课文以“桥”为题目,除了指“窄窄的木桥”外,你认为''桥”还可以引申为什么?
14.穷人
课前预习单
熟读1.用较快的速度默读课文,划出读不准的字和不理解的词语。
课文2.朗读两遍,读通、读顺课文。
1.给下列加点的字加上拼音。
保佑()寡妇()蜡缩()忐忑())
3.抄写生字、注音并组词。
汹—[1()()涌____[]()()
字词
澎—[1()()湃____[1()()
预习熄—[]()()掀____[1()()
困____[1()()唉____[1()()
淋—[]()()嘿____[]()()
糟—[1()()嘛____[]()()
皱―[]()()勺____[]()()
1.看拼音,写词语,补全四字词语。
baoyuanqingting
词语yuwangzaogao
理解
自()自()
心()肉()
这篇课文的作者是(国家)的.。小说记叙了在一个寒
风呼啸的夜晚,桑娜和渔夫主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孩子的故
课文
事,赞美了与渔夫和桑娜的美好品质。课文在刻
感知
画桑娜的人物形象时,用了大量的、动作和描写。
15.金色的鱼钩
课前预习单
熟读1.用较快的速度默读课文,划出读不准的字和不理解的词语。
课文2.朗读两遍,读通、读顺课文。
1.给下列生字加上拼音。
字词
青程面()威胁()塘瓷碗()收敛()搜扶()
预习
抽噎()瞻仰()奄奄一息()
1.根据意思,从课文中找出相对应的词语。
热气很盛。形容气氛热烈,情绪高涨。()
不转眼珠地看,形容注意力集中。()
词语
只剩下微弱的一口气,形容临近死亡。()
理解
神志昏沉,不省人事。()
2.写出下列词语近义词。
抽噎()威胁()严峻()粗糙()
1.课文记叙了长征途中一位炊事班班长_____________任务,照顾三个
生病的小战士过草地,最后不惜牺牲自己的感人故事。
课文
2.课文中的老班长是个_____________________的人。
感知
3.文章以金色的鱼钩为题目,意义深刻。鱼钩记录着老班长的________,
象征着老班长________的革命精神。
1.课文中有多处对老班长的动作、神态、语言的描写,请你摘抄下来。
好句2.课文中哪个片段最让你感动?抄录下来吧!并说说理由吧!
摘抄
16.夏天里的成长
课前预习单
熟读1.用较快的速度默读课文,划出读不准的字和不理解的词语。
■2.朗读两遍,读通、读顺课文。
1.给下列生字加上拼音。
高粱()菜畦()铁轨()苞蕾()
字词2.抄写生字、注音并组词。谚—[]()()
棚【】()()苔【】()()
预习
薛____[]()()坪____[]()()
蔗____[1()()瀑____11()()
增____【】()()缝____【】()()
1.看拼音,写词语。
taixidncdopingganzhepubuzengjiafengxi
iiiiii:iiiii
yanyujinlianghuoshengshengruanmianmiannongzud柿
词语
理解
2.写出下列词语的近义词。
飞快()增加()填满()希望()
3.仿照例子写词语。
活生生:________________________________________
这篇课文是一篇______,作者用简洁朴素、清新优美的语言描写了
1较______________________的自然现象。开篇以“____________________“
感知这心句引领全文,结尾点名中心,收束全文。启迪我们:_______、
___________、尽量地用力地长。
抄录文中你觉得优美的句子。
好句
摘抄
17.盼
课前预习单
熟读1.用较快的速度默读课文,划出读不准的字和不理解的词语。
课文2.朗读两遍,读通、读顺课文。
1.给下列生字加上拼音。
寒窸军窣()()萍子()嘟嚷()蒜摹()
瞟着窗外()腥味()玛瑙()
2.抄写生字、注音并组词O袖____[]()()
字词篷—[1()()缩____[1()()
预习疯—[]()()瓦____【]()()
柜—[1()()喧—[]()()
甩—[]()()嚷—[]()()
酱—[1()()唇—【]()()
蹦—【)()()梯—[1()()
1.看拼音,写词语。
doupengwdIan
xuannaojiangyou
词语
理解
2.根据括号中词语的意思,写出相对应的词语。
①我手里捧着一盆花,(举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽)地跑下楼梯。
②我几步跑回家,(理由充分,因而说话做事很有气势或心里无愧)地
打开柜门,拿出雨衣对妈妈说:“妈妈,下雨了!外面还下着雨呢?”
1.“我”在盼什么?
课文2.课文围绕“”这一主题,以为线索,依次写了
一盼望穿雨衣穿O文中多处通过对“我”的语言描写、动
感知
作描写、—.描写来刻画“我”盼望穿上新雨衣的心情。
18.古诗三首
课前预习单
熟读1.朗读古诗,读出节奏。
课文2.背诵古诗。
1.抄写生字、注音并组词。
字词涯____[]()()莺____[]()()
预习2.给下列加点字注音。
浪淘风簸()水村山郭()两山排网送青来()
1.解释下面词语的意思。
浪淘风簸自天涯:_______________南朝四百八十寺:_______________
茅檐长扫净无苴:________________两山排网送青来:_______________
2.结合注释和资料,解释下列诗句意思。
古诗①九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
理解
②千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
③一水护田将绿绕,两山排阔送青来。
1.《浪淘沙》一诗中,"____________________,___________________“采
用了典故,驰骋想象,表示自己要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙逆流而上
直到牵牛织女家,表现了诗人的豪迈气概。
敷
2.《江南春》一诗中“____________________2___________________”展现
感知
了江南的自然风光以及江南独特的人文风貌。
3.《书湖阴先生壁》一诗中“___________________,___________________”
运用想象描写和拟人手法,写出了湖阴先生对山水的深情。
好句默写《江南春》。
摘抄
19.只有一个地球课前预习单
熟读1.用较快的速度默读课文,划出读不准的字和不理解的词语。
课文2.朗读两遍,读通、读顺课文。
1.给下列生字加上拼音。
遨游()璀璨()恩赐)枯竭()资源()
2.抄写生字、注音并组词。
裹—[]()()篮____[]()()
字词
蔼____[]()()资____[]()()
预习矿____[]()()慷____【)()()
慨____[]()()贡____[]()()
滥____[1()()基―【)()()
睹____[]()()莹[]()()
1.看拼音,写词语。
jlngyingyaolanzlyuanyouxian
<uangchdnwusikujiegongxian
词语IUIhuailanyonglirujidi
理解
muduzlsun
2.写出下列词语的近义词。
晶莹()枯竭()慷慨()节制()恩赐()
课文运用.等多种说明方法。先从宇航员在太空遥望
课文地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;再从、_________X
地球是唯一的三个方面介绍了地球的相关知识,说明了“只有一个地球”
感知
的事实,告诉我们要保护地球一一这个我们唯一的家园。
20.青山不老
课前预习单
熟读1.默读课文,画出不理解的词语和读不准的字。
课文2朗读课文,感悟老人身上的精神。
字词1.给下列生字加上拼音。
肆虐()盘墀()记越()铁袱()劲挺()
预习
1.补充四字词语。
风雨()()三()五()不()不()日月()()
2.解释词语意思。
肆虐:盘踞:
词谭风雨同舟:三番五次:
3.写近义词。
埋解
归宿()恭敬()领悟()选择()
3.写反义词。
宏伟()渺小()勇敢()不紧不慢()
4.词语搭配。
()波光()的杨柳()波浪
1.文中叙述了一位乡野老农,面对自然条件的和生活条件
的,义无反顾地用的时间在晋西北沙漠,奇迹般地创造了
课文一块绿洲的感人故事,由衷地赞美了老人的精神境界和的
生命意义。
感知
2.课文题目中的“青山不老”指的是?
抄录文中环境描写的句子。
好句
摘抄
20.三黑和土地
课前预习单
熟读1.朗读课文,读准字音。
■2.有感情朗读,体会三黑的感情。
1.给下列加点字注音。
蛔蛔()养麦()蹉坏()原味()租地()
松散()雨露()挨骂()围女()
2.读一读下面的两个多音字,把它们在文中的读音写在括号内。
场()逮()
词语3.联系上下文或借助工具书理解下列词语,并选词填空。
理解投入松散玉露疙瘩
上面词语中,有“(事物结构)不紧密;(精神)不集中”的意思的词语
是—,有“形容做事情聚精会神,全力以赴”的意思的词语是_____o
4.词语搭配。
()的土地()的养麦()的蛔蛔
()的毛驴()的农民()的庄稼
《三黑和土地》的作者是______,这首诗主要写了以_______为代表的农
民_______的事情,体现了农民们对土地失而复得的_______之情,抒发了
感知
农民对土地的_______和对_______的憧憬。
三黑是如何对待土地的?读了这篇课文,你对脚下的土地有什么新的感受?
阅读
质疑
抄写文中运用修辞手法的句子。
好句
摘抄
21.文言文两则课前预习单
熟读1.默读课文,画出不理解的词语或者读不准的字。
敷2.正确流利朗读课文,并背诵课文。
1.抄写生字、注音并组词。矣—[]()()
字词哉____[]()()巍____【1()()
预习弦____【]()()轴____[]()()
曝____【】()()锦____【】()()
1.解释下列词语的意思。
方鼓琴而本在木山志:__________太山:_________________
巍巍乎若太山魏巍:__________若:_________________
词语蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数
处士:_________________所宝:__________________
理解
尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣
搐:___________股:___________掉:___________谬:________
i.《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋•本味》。文中_____喜欢弹琴,
铺子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙弹奏高山,锤子期就说_______
_________O伯牙弹奏流水,锤子期就说____________________,伯牙
因得知音而大喜。锤子期死后,伯牙,终生不再弹琴。“高山流
课文水”这个词语由此而来。后来世人常用“高山流水”来形容_______
感知________________________0
2.《书戴嵩画牛》的作者是____,文中叙述了有位_____,喜爱书画,
他最珍爱的是一幅是____画的《斗牛图》,一天他摊开书画晒太阳,
一个牧童看见了画上的牛,笑这幅画上的牛尾巴画错了,______觉
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