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文档简介

部编版语文

六年级语文上册

预习单

1.草原课前预习单

熟读1.默读一遍,划出读不准的字和不理解的词语。

敷2.朗读两遍,读通、读顺课文。

1.抄写生字、注音并组词。

毯—[1()()陈—[]()()

字词

裳―[】()()虹―(]()()

预习啼—[]()()腐—[1()()

稍—[】()()微—(]()()

1.看拼音写词语。

1Utanroumeijingtanhuiwei16qiisatuo

.....i.....………i..........\...・…・•…)............i.....………i............i..........i..........\•…….....i……

yishangcdihongmdti11maojushiijtibei

4----

•……i.......•……i.......

....j..............!.........…••…f..........\......\.......i....……”。………

词语ER

ganrenhuixinweixiaoxiantiaor。huhu

...\•…•・…・・・・・

理解…•…)................j………••……!...........i•…・•…………।..............\•…•……•…)...........i..….…..…I...

2.解释下列词语。

渲染:____________________翠色欲流:________________

拘束:_____________________碧千里:_______________

1.《草原》这篇文章记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、

1效所—、所—,描绘了草原风光、____、________三个生动

的画面,体现了草原的风光美、______和民俗美,赞美了草原的美

感知

丽风光和民族之间的团结。

____________何忍别,天______________。

好句

摘抄—

2.丁香结课前预习单

熟读1.默读课文一遍,划出读不准的字和不理解的词语。

敷2.朗读两遍,读通、读顺课文。

1.抄写生字、注音并组词。怨—[1()()

缀___[1()()幽—[1()()

字词雅—[]()()案—[1()()

预习拙___[]()()薄____[1()()

糊___[]()()蕾―[1()()

襟—[]()()恍—[]()()

1.看拼音写词语。

zhdiyuanyouyafuanhunzhu6yanliancenci

danbow6nsimengxiangmimengmohuhua16i

词语

yljinhudngranchouyuanshiinxlnpingdan

埋TfflA解77

2.解释下列词语。

朦胧:____________________参差:____—

3.写出词语的近义词。

朦胧()清晰()参差()幽雅()

作者通过对城里街旁、城外校园和斗室外丁香花的描述,引发了各种联

课文想,最后发出“________________________________”的感慨。表达

感知了作者豁达的人生态度:生活不会总是__________,正是生活中的遇

到的不顺心,把它看作生活中的一部分,这样的人生才有滋味。

好句——

土封土小

3.古谕司三首

课前预习单

熟读1.默读一遍,划出读不准的字,正确断句1。

敷2.朗读两遍,读通并背诵古诗。

1.抄写生字、注音并组词。德—[J()()

鹊____[1()()蝉_____[1()()

字词2.读诗句,解释下列词语。

预习移舟:_______________________泊:________________________

翻墨:_______________________另U枝:______________________

茅店:_______________________跳珠:______________________

1.翻译下列诗句。

野旷天低树,江清月近人。

旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

2.《宿建德江》这首诗中“_______________,______________。”这两

句写出了作者羁旅夜泊,日暮添愁。然后由“_______________,

古诗______

_______。”这两句写出了宇宙广袤宁静,明月伴人更亲。

理解

3.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗通过“_______"和“______"

两个形象的比喻,既写出了暴雨即将来临的气氛,也烘托了诗人对雨天

西湖奇特景色的____________之情。

4.《西江月•夜行黄沙道中》全词觉、—觉和觉三方面抒

写夏夜的山村风光,通过对明月惊鹊、______、稻花飘香、________、

星疏雨稀等优美景色的描写,抒发了词人__________、关心人民生活,

企盼丰年的思想感情。

好句默写《西江月・夜行黄沙道中》____________________________________

摘抄

4.花之歌课前预习单

熟读1.默读一遍,划出读不准的字和不理解的词语。

噂2.朗读两遍,读通、读顺课文,想想从哪些地方可以看出“我”是花?

字词1.给下列生字加上拼音。

冠弟()孕育()馥郁()琼浆()婆峥()

预习

1.解释下列词语。馥郁:_____________________________

旖旎:_____________________孤芳自赏:___________________________

婆娑:_____________________硕大无朋:___________________________

心驰神往:__________________顾影自怜:_________________________

词语

上面的词语中,表示“香气浓厚”意思的词语是_________,表示“盘

理解旋舞动的样子”意思的词语是__________-

2.写出下列词语的近义词。硕大无朋()

赠予()摇曳()凝视()孤芳自赏()

1.这是一篇充满哲理的_____。作者以—自喻,运用第一人称,从

花的视角描绘了四季更迭、花开花落的图景,写出了花的日常生活和品

质追求,塑造了万物和谐共处、向往光明的鲜明形象,抒发了作者对人

课文生态度的独特感悟:人生要像花一样,失意时__________,得意时

不_________,无论出于哪种境遇,总是积极地向往和追求_____

感知O

2.诗人通过“花”来描述大自然的话语,文笔轻柔、凝练。在作者笔下,

“我”是_________,是星星,是_________,是亲友之间交往的,

是婚礼的______,还是生者赠予死者最后的______。

1.这首诗的作者是_______的____________。

2.抄写课文第六段或第七段。______________________________________

好句

摘抄

5.七律•长征课前预习单

熟读默读一遍,读通、读顺诗歌,划出读不准的字和不理解的词语。

课文朗读两遍,能有感情朗读,并背诵课文。

1.在正确读音下面划横线。

五岭承(wCiw4i)迤腾细浪更喜岷(minmin)山千里雪。

字词

2.抄写生字、注音并组词。

预习律____【]()()崖____[1()()

渡____[]()()索____[]()()

1.翻译下列诗句。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

课文2.诗中“__________________,_______________________。”两句开

门见山地赞美了红军不怕困难,勇敢顽强的革命精神。然后“_______

理解

,o”和“,

。”四句分别从山和水两方面写红军是如何战胜困

难的。最后用“___________________,___________________。”对首

联进行回应,以此作结,再一次体现了红军战士积极乐观的心态。

律诗:近体诗的一种,格律严密,顾称律诗。起源于南北朝,成熟于

知识唐初,分五言律诗和七言律诗,律诗中,两句为一“联”。一二句为

“首联”,三四句为“颔联”,五六句为“颈联”,最后两句为“尾

链接

联”。

默写课文:

好句

摘抄—

6.狼牙山五壮士课前预习单

熟读1.默读课文一遍,划出读不准的字和不理解的词语。

课文2.朗读两遍,读通、读顺课文。

1.抄写生字、注音并组词。寇—[]()()

字词副____[1()()榴____[1()()

弹【】()()悬【】()()

预习

抡____[]()()沸____[]()()

贯____[]()()涧____【]()()

棋____【]()()雹____【)()()

悦____[]()()屹____[]()()

1.看拼音,写词语。

rikoufenzhanxidnyaoxudnydpandengshanjian

baoziyilitiaowangxlyuezhuangliehaomai

buqushouliiidan

;司;五IIi1j|IiIi!!

J__!_Li__1___1__i___i__i___I__L

理解2.补充下列四字词语,解释划横线的词语。

热血()()居()()下粉身()()()天()地

全神()():_____________________()钉()铁:__________________

3.写反义词。

沉着()崎岖()胜利()激动()

斩钉截铁()全神贯注()犹豫不决()

1.课文记叙了抗日战争时期,晋察冀根据地七连六班的五位战士为了掩

课文护群众和连队转移,分别写了五位战士接受任务、___________、—

感知、、英勇跳崖的故事,展现了五位壮士、

热爱人民、__________的革命精神和__________的英雄气概。

背面写写作背景、课后题

7.开国大典

课前预习单

熟读1.默读课文一遍,划出读不准的字和不理解的词语。

课文2.朗读两遍,读通、读顺课文。

1.抄写生字、注音并组词。隆—[]()()

政____[1()()府____【]()()

宾—[1()()栏____【1()()

汇[]()()爆【】()()

字词

宣____[1()()帜____【]()()

预习

阅—[1()()制____1]()()

坦____[]()()距____[]()()

2.给下列加点字选择正确读音。

擎(qinqing)着红旗瞻仰(zhanshan)

1.看拼音写词语。

yuding

qizhi

词语

yizhi

理解

1.这篇课文按照时间顺序,记叙了群众入场、、群

众游行四个场面,重点写了.和两个场面。

课文

2.你从哪那句话中感受到了开国大典热烈庄严的气氛,找出相关句子抄

感知

写下来。______________________________________________________________

8.灯光

课前预习单

熟读1.默读课文一遍,划出读不准的字和不理解的词语。

课文2.朗读两遍,读通、读顺课文。

1.给下列加点字注音。

字词

围歼()脩着()黑夥牌()璀璨()憧憬()

预习千为一发()电钮()郝副营长()

1.根据括号内的意思,在横线上写出恰当的词语。

①一个孩子正在灯下___________(集中注意力)地读书。

②在这____________(事态极其危险)的时刻,是郝副营长划着了火柴。

③在天安门前________(光彩鲜明)的华灯下面,我又想起了这位可爱

词语

的战友。

理解④这样的探险我自孩提时代就十分_______(向往)。

2.写出下列词语的近义词。

宏伟()沉思()憧憬()焦急()

1.本文讲的是作者漫步在,由广场上的千万盏灯回忆起的一桩关

于—的往事,表现了革命先烈为了后代的幸福欢乐,不惜_________的

崇高精神。

2.“多好啊!”在课文中出现了一次,第一次说这话的人是在欣赏美

丽的夜景时发出这样的一句赞美。正是这一声赞叹,引起了作者对往事

■的回忆。第二次说这话的是_________,他对图上的孩子能在灯光下看

书深感羡慕。第三次说这话的仍然是________,他相信战斗胜利

感知

后,_________________。

3.郝副营长“完全陷入了憧憬",你认为他在憧憬什么?

9.我的战友邱少云

课前预习单

熟读1.默读课文,划出读不准的字和不理解的词语。

敷2.朗读两遍,读通、读顺课文。

字词1.给下列生字加上拼音。

干海()蜷缩()山坳()伪装()

预习1

1.根据意思,从课文中找出相应的词语。

①隐藏;埋伏。_________

②站在高处往低处看,形容处于有力的地位或傲视他人。_________

词语③一动也不动。_________

理解④指人因痛苦而发出声音。_________

2.在括号里填上恰当的词语。

()的山沟()的阳光()的战斗

()的敌人()的茅草()的口号

1.联系上下文,判断“我”的心理活动。

A.担心B.紧张C.悲痛D.矛盾

①我的心紧缩着。()②我心里刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。()

③我担心这个年轻的战士会实在忍不住突然跳起来,或者突然叫出声来。()

1敕

④我几次回过头来,不敢朝他那儿看,不忍看着我的战友被活活烧死,但是我又忍不

感知

住不看。()

2.课文记叙了邱少云在___________时,潜伏的地点被敌人的炮火打中,身上棉衣

被_________,但为了整个战斗的胜利,他__________,最后在烈火中_________的

事迹。歌颂了邱少云_________、__________、不惜牺牲自己的崇高的革命精神。

我们潜伏的环境是怎样的?邱少云是如何完成潜伏任务的?他给你留下

阅读怎样的印象?

质疑

10.竹节人

课前预习单

熟读1.默读课文,划出读不准的字和不理解的词语。

课文2.朗读两遍,读通、读顺课文。

1.给下列生字加上拼音。

风靡()豁嘴()叉开()卡住()青龙偃月刀()

一缙()俨然()盔甲()摩战()哆哆风云()

2.抄写生字、注音并组词。屉—[1()()

射—[1()()橡____【1()()

字词

凛—[)()()雕____[]()()

预习

疙—[1()()跺____【】()()

瘩—[)()()颓____[]()()

棍—[1()()沮____【]()()

裁—[]()()丧____[J()()

筹—[1()()趴____【】()()

1.看拼音写词语。

dudjidotuiran

词语

理解

①以前的努力全部白费。()②独创一格,与众不同。()

③形容威武雄壮,很有气派,声势逼人。()

④形容趣味浓厚或者很有滋味。()⑤指人不停的自言自语。()

文章回忆了作者童年时代迷恋竹节人、以及

课文老师没收竹节人却自己偷玩竹节人的情景,表现了童年游戏的乐趣,表达

了儿童的喜悦和满足,同时也写出了老师的一面,抒发了对老师

感知

的.,字里行间流露出简易的儿时玩具带来的纯真乐趣。

11.宇宙生命之谜课前预习单

熟读1.用较快的速度默读课文,划出读不准的字和不理解的词语。

课文2.朗读两遍,读通、读顺课文。

1.给下列生字加上拼音。

螂桃()沧海()一粟()分析()耦射()

轴线()物道()土壤()陨石()

2.抄写生字、注音并组词。

尚—[1()()氧—[1()()

字词

倾____[]()()揭___【]()()

预习

斑____[]()()燥___【】()()

漠____[]()()磁___【]()()

抵____[]()()御___【]()()

素____[]()()盗____【]()()

培____[]()()谜___【]()()

1.看拼音写词语。

fada11liinleisicaiceqiyuanshidang

yangqitigongnengyuanzhouyesh6nmiguancd

词语

理解paishebancidnkuweiganzaoshamocich方ng

diyuyinsupeiyangkaocha

课文从古代神话讲起,引出了“_____________________________”这个问题;接着

课文概括地说明从理论上猜测,地球绝不是________________,但是人类至今尚未找到另

感知外一颗存在生命的星球;然后具体地介绍了科学家探索的历程,最后说明人们至今尚

未_____________________________,但科学家仍然相信遥远的太空存在着生命。

12.故宫博物院

课前预习单

熟读1.用较快的速度默读课文,划出读不准的字和不理解的词语。

课文2.朗读两遍,读通、读顺课文。

1.给下列生字加上拼音。

字词季立()金聋殿()琉璃瓦()螭龙()中轴线()

预习攒在一起()攀金宝顶()庄严肃穆()理然不同()

顺贞门()池馆水榭()惟妙惟肖()()

1.解释下面词语的意思。

矗立:______________________矫健:____________________________

悠扬:______________________肃穆:____________________________

词语惟妙惟肖:__________________井然有序:_______________________

理解迥然不同:__________________气氛:___________________________

2,写出下列词语的近义词。

宏大()宽阔()威武()矗立()壮丽()

矫健()绚丽()迥然不同()井然有序()

1.排序。

()午门俗称“五凤楼”,是紫禁城的正门。

()桥的北面是太和门,一堆威武的铜狮守卫在门的两侧。

()从天安门往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就到了午门的前面。

,敕

()走进午门,是一个宽阔的广场,弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西,河上

感知

是五座精美的汉白玉石桥。

2.为了给家人的故宫一日游做准备,我阅读了课文中的四则材料。如果设

计游览路线,需要重点读___________和_______________,家人想了解故

宫的历史,可以讲述______________o

材料你还知道故宫的哪些知识?_______________________________________

搜集

13.桥

预习单

熟读1.用较快的速度默读课文,划出读不准的字和不理解的词语。

■2.朗读两遍,读通、读顺课文。

1.给下列生字加上拼音。脊笑()搜扶()祭票()

2.抄写生字、注音并组词。

字词哮____11()()嗓______【1()()

预习淌____11()()哑______11()()

揪____11()()呻______【1()()

咆____[)()()废____[]()()

1.看拼音,写词语。

paoxiaojinghuangsangziyongdaishayadangyuan

shenyinfOihuatunmomengrandiediezhuangzhuanjr

词语

理解2.解释下列词语意思。

势不可当:________________________跌跌撞撞:__________________

放肆:____________________________祭奠:______________________

3.写出下列词语的近义词。

咆哮()狞笑()拥戴()放肆()沙哑()

1.这是一篇微型________,叙述了以为村党支部书记面对__________,以自己的威

信、_________的信念和__________的指挥,将村民送上跨越死亡的_______。在党

性面前,他一视同仁,要求同是党员的儿子把__________________;在人性面前,

课文

他又推儿子先走,把死的危险留给自己。他用一位共产党员的信念和一个父亲的爱筑

感知

起T一座___________o

2.课文以“桥”为题目,除了指“窄窄的木桥”外,你认为''桥”还可以引申为什么?

14.穷人

课前预习单

熟读1.用较快的速度默读课文,划出读不准的字和不理解的词语。

课文2.朗读两遍,读通、读顺课文。

1.给下列加点的字加上拼音。

保佑()寡妇()蜡缩()忐忑())

3.抄写生字、注音并组词。

汹—[1()()涌____[]()()

字词

澎—[1()()湃____[1()()

预习熄—[]()()掀____[1()()

困____[1()()唉____[1()()

淋—[]()()嘿____[]()()

糟—[1()()嘛____[]()()

皱―[]()()勺____[]()()

1.看拼音,写词语,补全四字词语。

baoyuanqingting

词语yuwangzaogao

理解

自()自()

心()肉()

这篇课文的作者是(国家)的.。小说记叙了在一个寒

风呼啸的夜晚,桑娜和渔夫主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孩子的故

课文

事,赞美了与渔夫和桑娜的美好品质。课文在刻

感知

画桑娜的人物形象时,用了大量的、动作和描写。

15.金色的鱼钩

课前预习单

熟读1.用较快的速度默读课文,划出读不准的字和不理解的词语。

课文2.朗读两遍,读通、读顺课文。

1.给下列生字加上拼音。

字词

青程面()威胁()塘瓷碗()收敛()搜扶()

预习

抽噎()瞻仰()奄奄一息()

1.根据意思,从课文中找出相对应的词语。

热气很盛。形容气氛热烈,情绪高涨。()

不转眼珠地看,形容注意力集中。()

词语

只剩下微弱的一口气,形容临近死亡。()

理解

神志昏沉,不省人事。()

2.写出下列词语近义词。

抽噎()威胁()严峻()粗糙()

1.课文记叙了长征途中一位炊事班班长_____________任务,照顾三个

生病的小战士过草地,最后不惜牺牲自己的感人故事。

课文

2.课文中的老班长是个_____________________的人。

感知

3.文章以金色的鱼钩为题目,意义深刻。鱼钩记录着老班长的________,

象征着老班长________的革命精神。

1.课文中有多处对老班长的动作、神态、语言的描写,请你摘抄下来。

好句2.课文中哪个片段最让你感动?抄录下来吧!并说说理由吧!

摘抄

16.夏天里的成长

课前预习单

熟读1.用较快的速度默读课文,划出读不准的字和不理解的词语。

■2.朗读两遍,读通、读顺课文。

1.给下列生字加上拼音。

高粱()菜畦()铁轨()苞蕾()

字词2.抄写生字、注音并组词。谚—[]()()

棚【】()()苔【】()()

预习

薛____[]()()坪____[]()()

蔗____[1()()瀑____11()()

增____【】()()缝____【】()()

1.看拼音,写词语。

taixidncdopingganzhepubuzengjiafengxi

iiiiii:iiiii

yanyujinlianghuoshengshengruanmianmiannongzud柿

词语

理解

2.写出下列词语的近义词。

飞快()增加()填满()希望()

3.仿照例子写词语。

活生生:________________________________________

这篇课文是一篇______,作者用简洁朴素、清新优美的语言描写了

1较______________________的自然现象。开篇以“____________________“

感知这心句引领全文,结尾点名中心,收束全文。启迪我们:_______、

___________、尽量地用力地长。

抄录文中你觉得优美的句子。

好句

摘抄

17.盼

课前预习单

熟读1.用较快的速度默读课文,划出读不准的字和不理解的词语。

课文2.朗读两遍,读通、读顺课文。

1.给下列生字加上拼音。

寒窸军窣()()萍子()嘟嚷()蒜摹()

瞟着窗外()腥味()玛瑙()

2.抄写生字、注音并组词O袖____[]()()

字词篷—[1()()缩____[1()()

预习疯—[]()()瓦____【]()()

柜—[1()()喧—[]()()

甩—[]()()嚷—[]()()

酱—[1()()唇—【]()()

蹦—【)()()梯—[1()()

1.看拼音,写词语。

doupengwdIan

xuannaojiangyou

词语

理解

2.根据括号中词语的意思,写出相对应的词语。

①我手里捧着一盆花,(举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽)地跑下楼梯。

②我几步跑回家,(理由充分,因而说话做事很有气势或心里无愧)地

打开柜门,拿出雨衣对妈妈说:“妈妈,下雨了!外面还下着雨呢?”

1.“我”在盼什么?

课文2.课文围绕“”这一主题,以为线索,依次写了

一盼望穿雨衣穿O文中多处通过对“我”的语言描写、动

感知

作描写、—.描写来刻画“我”盼望穿上新雨衣的心情。

18.古诗三首

课前预习单

熟读1.朗读古诗,读出节奏。

课文2.背诵古诗。

1.抄写生字、注音并组词。

字词涯____[]()()莺____[]()()

预习2.给下列加点字注音。

浪淘风簸()水村山郭()两山排网送青来()

1.解释下面词语的意思。

浪淘风簸自天涯:_______________南朝四百八十寺:_______________

茅檐长扫净无苴:________________两山排网送青来:_______________

2.结合注释和资料,解释下列诗句意思。

古诗①九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。

理解

②千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

③一水护田将绿绕,两山排阔送青来。

1.《浪淘沙》一诗中,"____________________,___________________“采

用了典故,驰骋想象,表示自己要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙逆流而上

直到牵牛织女家,表现了诗人的豪迈气概。

2.《江南春》一诗中“____________________2___________________”展现

感知

了江南的自然风光以及江南独特的人文风貌。

3.《书湖阴先生壁》一诗中“___________________,___________________”

运用想象描写和拟人手法,写出了湖阴先生对山水的深情。

好句默写《江南春》。

摘抄

19.只有一个地球课前预习单

熟读1.用较快的速度默读课文,划出读不准的字和不理解的词语。

课文2.朗读两遍,读通、读顺课文。

1.给下列生字加上拼音。

遨游()璀璨()恩赐)枯竭()资源()

2.抄写生字、注音并组词。

裹—[]()()篮____[]()()

字词

蔼____[]()()资____[]()()

预习矿____[]()()慷____【)()()

慨____[]()()贡____[]()()

滥____[1()()基―【)()()

睹____[]()()莹[]()()

1.看拼音,写词语。

jlngyingyaolanzlyuanyouxian

<uangchdnwusikujiegongxian

词语IUIhuailanyonglirujidi

理解

muduzlsun

2.写出下列词语的近义词。

晶莹()枯竭()慷慨()节制()恩赐()

课文运用.等多种说明方法。先从宇航员在太空遥望

课文地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;再从、_________X

地球是唯一的三个方面介绍了地球的相关知识,说明了“只有一个地球”

感知

的事实,告诉我们要保护地球一一这个我们唯一的家园。

20.青山不老

课前预习单

熟读1.默读课文,画出不理解的词语和读不准的字。

课文2朗读课文,感悟老人身上的精神。

字词1.给下列生字加上拼音。

肆虐()盘墀()记越()铁袱()劲挺()

预习

1.补充四字词语。

风雨()()三()五()不()不()日月()()

2.解释词语意思。

肆虐:盘踞:

词谭风雨同舟:三番五次:

3.写近义词。

埋解

归宿()恭敬()领悟()选择()

3.写反义词。

宏伟()渺小()勇敢()不紧不慢()

4.词语搭配。

()波光()的杨柳()波浪

1.文中叙述了一位乡野老农,面对自然条件的和生活条件

的,义无反顾地用的时间在晋西北沙漠,奇迹般地创造了

课文一块绿洲的感人故事,由衷地赞美了老人的精神境界和的

生命意义。

感知

2.课文题目中的“青山不老”指的是?

抄录文中环境描写的句子。

好句

摘抄

20.三黑和土地

课前预习单

熟读1.朗读课文,读准字音。

■2.有感情朗读,体会三黑的感情。

1.给下列加点字注音。

蛔蛔()养麦()蹉坏()原味()租地()

松散()雨露()挨骂()围女()

2.读一读下面的两个多音字,把它们在文中的读音写在括号内。

场()逮()

词语3.联系上下文或借助工具书理解下列词语,并选词填空。

理解投入松散玉露疙瘩

上面词语中,有“(事物结构)不紧密;(精神)不集中”的意思的词语

是—,有“形容做事情聚精会神,全力以赴”的意思的词语是_____o

4.词语搭配。

()的土地()的养麦()的蛔蛔

()的毛驴()的农民()的庄稼

《三黑和土地》的作者是______,这首诗主要写了以_______为代表的农

民_______的事情,体现了农民们对土地失而复得的_______之情,抒发了

感知

农民对土地的_______和对_______的憧憬。

三黑是如何对待土地的?读了这篇课文,你对脚下的土地有什么新的感受?

阅读

质疑

抄写文中运用修辞手法的句子。

好句

摘抄

21.文言文两则课前预习单

熟读1.默读课文,画出不理解的词语或者读不准的字。

敷2.正确流利朗读课文,并背诵课文。

1.抄写生字、注音并组词。矣—[]()()

字词哉____[]()()巍____【1()()

预习弦____【]()()轴____[]()()

曝____【】()()锦____【】()()

1.解释下列词语的意思。

方鼓琴而本在木山志:__________太山:_________________

巍巍乎若太山魏巍:__________若:_________________

词语蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数

处士:_________________所宝:__________________

理解

尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣

搐:___________股:___________掉:___________谬:________

i.《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋•本味》。文中_____喜欢弹琴,

铺子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙弹奏高山,锤子期就说_______

_________O伯牙弹奏流水,锤子期就说____________________,伯牙

因得知音而大喜。锤子期死后,伯牙,终生不再弹琴。“高山流

课文水”这个词语由此而来。后来世人常用“高山流水”来形容_______

感知________________________0

2.《书戴嵩画牛》的作者是____,文中叙述了有位_____,喜爱书画,

他最珍爱的是一幅是____画的《斗牛图》,一天他摊开书画晒太阳,

一个牧童看见了画上的牛,笑这幅画上的牛尾巴画错了,______觉

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