内蒙古乌兰察布市一月中旬教师资格考试资格考试《小学教育学》考试押试卷（含答案及解析）

内蒙古乌兰察布市一月中旬教师资格考试资格考试《小学教

育学》考试押试卷(含答案及解析)

一、单项选择题(共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分)。

1、学校管理的目标和尺度是()O

A、经济收入

B、良好的公共关系

C、学校绩效

D、政治影响

【参考答案】C

【解析】：学校绩效是指学校功能发挥所产生的实际效果，是管理有效性的

重要标志。一所小学的绩效一般包括学校工作任务完成的情况、工作效率的高低、

工作效益的好坏等，同时还包括学校所有成员知识技能、工作态度以及工作成果

等各个方面的基本状况，以及由以上诸方面所反映的学校组织及其人员的素质、

对环境变化所表现出来的适应能力和对社会需求的满足程度等。学校绩效是学校

管理的目标和尺度。

2、中国古代“内发论”的代表人物是()o

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

【参考答案】C

【解析】：孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。

3、全面负责一个班学生工作的教师，其重要职责和基本任务是带好班级，

教好学生，对学生进行教育，这是()

A、班主任

B、科任教师

C、辅导员

D、年段长

【参考答案】A

4、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了哪一条教学原则？

()

A、直观性原则

B、巩固性原则

C、因材施教原则

D、启发性原则

【参考答案】D

5、在1951年提出“范例教学”主张的是()o

A、赫尔巴特

B、瓦#8226；根舍因

C、怀特海

D、克伯屈

【参考答案】B

【解析】：瓦#8226;根舍因在1951年提出“范例教学”的主张。

6、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是()

A、加减评分法

B、操行评语法

C、评等评分评语综合测评法

D、模糊综合测评法

【参考答案】C

【解析】：评等评分评语综合测评法能较全面地反映被评价者品德情况，且

运用较广泛。

7、《中华人民共和国义务教育法》颁布于()o

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

【参考答案】B

【解析】：1986年4月，第六届全国人民代表大会审议通过《义务教育法》。

8、德育过程从本质上说就是()统一的过程。

A、个体与环境

B、个体与社会

C、个体与教育

D、个体社会化与社会规范个体化

【参考答案】D

【解析】：德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化统一的

过程。

9、教学方法现代化最为明显的标志是()o

A、自动教学机

B、程序教学机器

C、电影和电视

D、计算机辅助教学

【参考答案】D

【解析】：教学方法现代化最为明显的标志是计算机辅助教学。

10、义务教育与普及教育的本质区别在于义务教育的()

A、发展性

B、基础性

C、科学性

D、强制性

【参考答案】D

11、在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家

是OO

A、卢梭

B、洛克

C、杜威

D、赫尔巴特

【参考答案】C

12、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的()o

A、信度

B、难度

C、区分度

D、效度

【参考答案】D

【解析】：由效度的概念可知。

13、我国义务教育的教学计划应具备以下哪三个基本特征？()

A、强制性、普遍性、基础性

B、强制性、全面性、基础性

C、强制性、普遍性、差异性

D、强制性、个别性、基础性

【参考答案】A

14、在班级授课制要求下，课程表的编制依据是()

A、课程计划

B、教学大纲

C、教科书

D、教学原则

【参考答案】A

15、我国的教育目的是“培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面

全面发展“。这个规定出自()

A、《教育法》

B、《义务教育法》

C、《宪法》

D、《未成年人保护法》

【参考答案】C

16、课外活动的主体部分是()o

A、科技活动

B、学科活动

C、体育活动

D、社会活动

【参考答案】B

【解析】：学科活动是课外活动的主体。

17、热爱学生是现代教师必备的()o

A、思想政治素质

B、教育理论素质

C、职业道德素质

D、职业技能素质

【参考答案】C

【解析】：热爱学生是教师必备的职业道德素质。

18、掌握知识是发展智力的()

A、前提

B、基础

C、条件

D、目标

【参考答案】B

19、奖励和惩罚属于德育方法中的()o

A、比较法

B、榜样法

C、自我教育法

D、品德评价法

【参考答案】D

【解析】：品德评价法的方式有奖励、惩罚和操行评定等。

20、王安石的《伤仲永》说明了()o

A、遗传素质为人的发展提供了可能

B、遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一

C、遗传素质的成熟制约身心发展的水平和阶段

D、遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展

【参考答案】D

21、教师的根本任务是(),全面实现教育目的。

A、关心学生的学习

B、教书育人

C、班主任工作

D、教学

【参考答案】B

【解析】：教师的根本任务是教书育人。

22、负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括()o

A、教师

B、学校

C、国家

D、企业

【参考答案】D

23、教学过程首先主要是()

A、交往过程

B、认识过程

C、思维过程

D、教育过程

【参考答案】B

24、小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和()o

A、实践性

B、可行性

C、衔接性

D、发展性

【参考答案】D

【解析】：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。

25、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()

A、裴斯泰洛齐

B、赫尔巴特

C、夸美纽斯

D、柏拉图

【参考答案】B

【解析】：赫尔巴特最早提出教学的教育性原则。

26、班级管理的基本功能是()

A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动

B、帮助学生进行社会角色的学习

C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人

D、调动班级成员参与班级管理的积极性

【参考答案】D

【解析】：调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序

和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。A项是班级管理的主要功能，B、C

两项的班级管理的重要功能。

27、德国教育家瓦•根舍因创立了()理论。

A、自学-辅导式

B、发现教学

C、范例教学

D、教学过程最优化

【参考答案】C

【解析】：德国教育家瓦•根舍因创立了范例教学理论。

28、现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练,

这说明教师的劳动具有()o

A、未来性

B、滞后性

C、连续性

D、广延性

【参考答案】B

【解析】：运动员得到金牌，要奖励启蒙教练，这说明运动员的成绩和启蒙

教练的辛苦劳动是密切相关的。说明教师的劳动具有滞后性。

29、历史唯物主义认为，教育要发展，最终决定性因素在于()o

A、社会文化

B、社会生产力

C、生产关系

D、教育制度

【参考答案】B

【解析】：社会生产力水平决定着教育的规模和速度，制约着教育结构的变

化、教育的内容和手段。所以说社会生产力是教育发展的最终决定因素。

30、“洪堡式”大学的传统是由()传承的。

A、柏林大学

B、剑桥大学

C、巴黎大学

D、哈佛大学

【参考答案】A

【解析】：1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，把培养学

者和学术发展看作是自身的目的，从而确去了大学发展科学的职能。

二、多项选择题

1、教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、

、O()O

A、精英教育观

B、人才观

C、应试升学观

D、教育质量观

【参考答案】B,D

2、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为，完整的教育目标分类学应

当包括的主要部分是()。

A、认知领域

B、日常生活领域

C、情感领域

D、动作技能

E、安全领域

【参考答案】A,C,D

认知领域、情感领域和动作技能是布卢姆对教育目标分类学主要部分的划分。

3、课外活动的特点是()o

A、组织上的自愿性

B、内容上的广泛性

C、活动上的自主性

D、形式上的多样性

E、方法上的趣味性

【参考答案】A,B,C,D

课外活动的特点有：学生参加课外活动的自愿选择性、课外活动内容和形式

的灵活多样性、学生在课外活动组织上的自主性。

4、课程目标的依据主要有三个方面()o

A、对学生的研究

B、对教师的研究

C、对社会的研究

D、对学科的研究

E、对教材的研究

【参考答案】A,C,D

制定课程目标应研究学生、社会、学科。

5、小学德育过程的构成要素是()o

A、教育者

B、受教育者

C、德育内容

D、德育方法

【参考答案】A,B,C,D

德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构

成。

6、以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展

趋势的是OO

A、重视课程的标准化建设

B、重视课程内容的现代化、综合化

C、重视基础知识的结构化

D、重视能力的培养

E、重视个别差异

【参考答案】B,C,D,E

7、下列关于巩固性原则的瑙述中正确的是()o

A、“学而时习之”

B、巩固要在理解的基础上进行

C、巩固就要死记硬背

D、重视组织各种复习

E、在扩充改组和运用知识中积极巩固

【参考答案】A,B,D,E

巩固离不开记忆，但不是死记，而是在理解基础上的记忆，故C项说法错误。

8、以下关于课外活动的论述，正确的是()。

A、课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的

B、课外活动也能在校内进行

C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动

D、课外活动是近代学校才出现的教育活动

E、课外活动可以扩大学生的活动领域

【参考答案】A,B,E

凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育

活动，都属于课外活动。但选修课属于课堂教学。

9、我国社区教育主要类型是()o

A、以学校为主体的社区教育

B、以政府为主体的社区教育

C、以学生为主体的社区教育

D、以社区为主体的社区教育

E、以家庭为主体的社区教育

【参考答案】A,B

我国社区教育主要有：以学校为主的社区教育和以政府为主的社区教育。

10、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()O

A、内容的丰富

B、增强国家对课程改革控制权

C、课程结构的更新

D、为课程改革提供物质基础

E、课程改革由受教育者完成

【参考答案】A,C

内容的丰富和课程结构的更新是文化发展对学校课程产生影响的主要体现。

三、填空题

1、教师所需具备的专业素养主要包括学科专业素养和O

【参考答案】教育专业素养

2、美育是对受教育者的、的教育。

【参考答案】审美观点审美能力

3、班主任既通过对集体的管理间接影响个人，又通过对个人的直接管理去

影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来，这种班级管理模式称为

_________O

【参考答案】平行管理

4、在认知方面，初中阶段教育应重视抽象思维和概括能力的培养；在情意

方面，应着重培养学生的道德理想和O

【参考答案】情感体验

5、马克思、恩格斯在全面研究人类社会发展历史的基础上指出人的片面发

展的根本原因在于O

【参考答案】社会分工

6、理论联系实际原则是指教学要以学生基础知识为主导，从理论与实际的

联系上理解知识，注意运用知识分析问题和,达到学以致用的目的。

【参考答案】解决问题

7、班会一般有三类：常规班会、生活会和o

【参考答案】主题班会

8、班主任建立学生档案一般分四个环节：收集、、和

保管。

【参考答案】整理鉴定

9、教学大纲一般由部分、部分和其他或附录等

几部分组成。

【参考答案】说明正文

10、课外教育工作是指学校在课堂教学以外，引导学生参加的多种多样

________、有计划、有组织的教育活动和教育工作。

【参考答案】有目的有计划

11、操行评定一般包括学生自评、小组评议、和等四

个步骤。

【参考答案】班主任评价、信息反馈

12、师的劳动特点由教师的和所决定。

【参考答案】任务、职业角色的多重性

13、是指将学生德、智、体、美、劳诸方面的表现和发展动态收

集起来作为个体教育依据的档案。

【参考答案】个体档案

14、课程评价是课程理论研究的重要课题，科学有效的课程评价是实现

的重要保证。

【参考答案】课程目标

15、教学方法是为完成而采用的办法。

【参考答案】教学任务

16、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是

法，是对品德发展的手段。

【参考答案】品德评价强化

17、教学任务受人们追求的____决定，它指明各教育阶段、各科教学应实

现的目标要求。

【参考答案】教学价值取向

18、班集体的正常秩序包括必要的规章制度，共同的以及一定的

活动节律。

【参考答案】生活准则

19、科学知识的再生产有多种途径，是科学知识再生产的主要途

径。

【参考答案】教育

20、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、和放任

型。

【参考答案】民主型

21、低年级儿童难以深刻理解学习的意义，表现在对和学习难以

分得清楚。

【参考答案】游戏

22、教育最基本的一个社会属性是

【参考答案】永恒性

23、学生是权力的主体，其享有的法律规定的社会权力包括：的

权利、受教育的权力、一一的权力、安全的权力。

【参考答案】生存受尊重

24、现代教师的基本素质包括思想政治素质、道德素质、素质、

素质、素质、身体心理素质。

【参考答案】科学文化教育理论教育能力

25、教师备课要做好三方面的工作：一是钻研教材，二是了解学生，三是

【参考答案】设计教法

26、在教学中让学生看看、摸摸、听听、闻闻，这种教学是在贯彻

_________原则。

【参考答案】直观性

27、《互联网上网服务营业场所管理条例》规定，禁止_____进入网吧，禁

止学校周围____范围内开设网吧，对网吧营业时间规定_____O

（参考答案］未成年人200米8点到24点

28、主题班会的组织一般包括____、精心准备、具体实施和_____等几个阶

段。

【参考答案】确定主题效果深化

29、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身

心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。______可以说是中国古代内发论的

代表。

【参考答案】孟子

30、学习动机是推动学生学习的一种内部动力。学习动机往往与、

_____和_____联系在一起。

【参考答案】兴趣求知欲责任感

四、概念题

1、试分析教学过程的基本现律。

【参考答案】（1）直接经验与间接经验相结合的规律。学生学习的主要任务就

是掌握间接经验；学生学习间接经验以直接经验为基础。（2分）

（2）掌握知识与发展智力相结合。掌握知识是发展智力的基础；发展智力是

掌握知识的重要条件。（1分）

（3）掌握知识与形成思想品德相结合。学生思想品德的形成以掌握知识为基

础；学生思想品德的提高又推动他们积极地学习知识。（1分）

（4）教师主导作用与学生主动作用相结合。教师在教学中具有主导作用；学

生具有主动作用。（1分）

2、简述教育劳动起源说的主要观点。

【参考答案】（1）人类教育起源于人类劳动或劳动过程中所产生的需要。（2）人

类的劳动是社会性的，因而教育是人类特有的一种社会活动。

（3）教育产生于劳动是以人类语言意识的发展为条件。

（4）教育的职能是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验。（5）教

育范畴是历史性与阶级性的统一。

3、简述因材施教及贯彻该原则的基本要求。

【参考答案】（1）因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,

有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。（2）

其基本要求有二：第一，针对学生的特点有区别地教学；第二，采取有效措施，

使有才能的学生得到充分的发展。

4、简述遗传素质在人的身心发展中的作用。

【参考答案】第一，遗传素质提供了人身心发展的可能性。

第二，遗传素质的心理成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段。

第三，遗传素质的差异性在构成身心发展的个别特点上具有一定的影响。

第四，遗传素质本身可以随环境和人类实践活动的改变而改变。

5、简述现阶段我国教育目的的基本精神。

【参考答案】⑴我国现阶段的教育目的是要“以培养学生的创新精神和实践

能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展

的社会主义事业建设者和接班人”。因此，我们要坚持思想政治道德素质与科学

文化知识能力的统一。

（2）我们要培养的人是在德、智、体、美、老等方面都全面发展的个体，要

求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。

（3）适应时代发展的要求，强调学生的个性发展，注重培养学生的创新能力

和实践精神。

6、简述课外小组活动的特点和组织。

【参考答案】（1）小组活动是学校课外活动的基本组织形式。

(2)小组活动的特点是：小型分散，便于开展多种多样的活动，能满足学生

不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会。

(3)小组活动在层次上有校级的和年级或班级的。小组人数根据活动的性质

和参加者的愿望而定，一般10〜20人为宜。小组成员应为对该项活动有兴趣的

学生。小组活动要制定活动计划，有固定的活动日和活动时间，有辅导员的具体

指导，有严格的纪律制度。小组活动的成绩可以通过汇报、展览形式展示出来，

以巩固成果和推动活动的发展。

7、小学班主任的常规工作主要包括哪些方面？

【参考答案】(1)了解学生。了解学生是班主任有的放矢地对学生进行教育的

前提；

(2)组织和培养班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节；

(3)建立学生档案。班主任在全面了解学生的基础上，对掌握的材料进行分

析处理，并将整理结果分类存放起来，建立学生的档案。建立学生档案一般分四

个环节：收集一一整理一一鉴定一一保管；

(4)个别教育。要使每个学生都得到最大限度的发展，班主任就必须深入了

解每一个学生，根据学生的实际情况进行有的放矢的教育；

(5)班会活动。班会活动是班主任进行教育活动的重要手段，是培养优良班

集体的重要方法，也是培养学生活动能力的基本途径；

(6)协调各种教育影响；

(7)操行评定。操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本

依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现所做出的小结

与评价，主要由班主任负责；

(8)班主任工作计划与总结。班主任工作计划一般分为学期计划、月或周计

划，以及具体的活动计划。

8、一名合格教师所应具备的良好的个性品质主要包括哪些方面？

【参考答案】教师所应具备的良好的个性品质包括：(1)情绪稳定、性格开朗、

兴趣广泛。教师应该情绪乐观、稳定、兴趣广泛，对他人富有同情心和责任心。

⑵有较强的自信心、坚定的意志和积极的进取精神。首先，教师应相信通过自己

和学生的共同努力，一定能提高教育质量，获得成功。其次，教师要有主动进取

的精神，发挥自己的潜能。(3)善于合作，兼容并包。教师工作是个体性和协作性

的统一，教是要善于合作，才能取得最佳的教育效果。

五、定义题

1、教学策略

【参考答案】教学策略：是在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学

生的特征，有针对性地选择与组合有关的教学内容、教学组织形式、教学方法和

技术，以便形成具有效率意义的特定的教学方案。

2、教育途径

【参考答案】教育途径是指在进行教育活动时，教育者借以传授教育内容，

实现教育目的的基本渠道。

3、学校课程

【参考答案】学校课程是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对

本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多

样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。

4、前景教育原则

【参考答案】前景教育原则：是前苏联教育家马卡连柯的德育教育思想。就

是通过经常在集体和集体成员面前呈现美好的“明天的快乐”的前景，推动集体不

断向前运动、发展，永远保持生气勃勃的旺盛的力量。

5、义务教育

【参考答案】义务教育：是依照法律规定对适龄儿童和青少年实施一定年限

的普及的、强迫的、免费的学校教育，也称普及义务教育或强迫教育。

六、论述题

1、试述教育与儿童发展的关系。

【参考答案】儿童的发展是指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟

与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。

教育与儿童发展的夫系是一种主从的关系：儿童的发展是主，学校教育只是

从属于儿童发展，并为儿童发展服务的过程。

教育与儿童发展的关系是目的和手段的关系：儿童发展是源于人类本性的目

标实现过程，教育仅是实现发展的特殊手段。与其他手段相比，教育在影响儿童

发展的过程中起主导作用。（1）儿童发展的特点与教育上的举措：顺序性，教育

上要注意循序渐进；不平衡性，教育上要注意抓关键期；阶段性，教育上要