北师大探索学生学习策略指导

北师大探索学生学习策略指导教学内容本节课的教学内容选自北师大版初中数学八年级下册，第17章《探索学生学习策略指导》。本章主要引导学生了解学习策略的内涵，掌握常用的学习策略，并能灵活运用到实际学习过程中，提高学习效率。本节课具体内容包括：学习计划策略、注意力策略、记忆策略、阅读理解策略等。教学目标1.让学生了解学习策略的概念和重要性，明确学习策略对提高学习效果的作用。2.培养学生掌握并运用学习策略的能力，提高学生的学习效率。3.引导学生养成自主学习的好习惯，培养学生的学习兴趣和学习自信心。教学难点与重点重点：学习策略的概念、内涵和常用策略。难点：如何引导学生灵活运用学习策略到实际学习中，提高学习效率。教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：笔记本、课本、学习策略表。教学过程一、情景引入（5分钟）教师通过向学生介绍一位学习成绩优秀的学生，探究其取得好成绩的秘密。引导学生认识到学习策略的重要性。二、新课导入（10分钟）1.教师简要讲解学习策略的概念和内涵。2.引导学生了解常用的学习策略，如学习计划策略、注意力策略、记忆策略、阅读理解策略等。3.举例说明各种学习策略的具体运用方法。三、例题讲解（10分钟）教师通过展示例题，引导学生学会运用学习策略解决问题，提高学习效率。四、随堂练习（10分钟）教师布置随堂练习题，学生独立完成，巩固所学内容。教师及时进行反馈和讲解。五、学习策略表的制作（5分钟）学生根据本节课所学内容，制作学习策略表，明确自己的学习策略。六、课堂小结（5分钟）板书设计学习策略1.学习计划策略2.注意力策略3.记忆策略4.阅读理解策略作业设计1.作业题目：制作一份属于自己的学习策略表，明确自己的学习策略并运用于实际学习中。2.答案：学生根据自己的实际情况，制定出适合自己的学习策略表。课后反思及拓展延伸教师在课后反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，鼓励学生在课后继续运用所学学习策略，提高学习效率，并进行拓展延伸，如了解更多的学习策略，分享给同学等。重点和难点解析一、教学内容的引入（情景引入环节）在教学内容的引入环节，教师通过创设一个实践情景，即介绍一位学习成绩优秀的学生，探究其取得好成绩的秘密，从而引发学生对学习策略的思考和兴趣。这一环节的设计有助于激发学生的学习动机，引导学生认识到学习策略的重要性，为后续新课的导入做好铺垫。二、教学内容的展示（新课导入环节）在新课导入环节，教师简要讲解学习策略的概念和内涵，使学生对学习策略有一个初步的认识。接着，教师引导学生了解常用的学习策略，如学习计划策略、注意力策略、记忆策略、阅读理解策略等，并举例说明各种学习策略的具体运用方法。这一环节的设计有助于学生对学习策略有一个全面、深入的了解，为后续的例题讲解和随堂练习奠定基础。三、例题讲解环节1.例题的选择要具有代表性、典型性，能充分体现学习策略的运用。2.讲解过程中，教师要引导学生关注学习策略的运用，让学生认识到学习策略在解决问题中的作用。3.教师要引导学生进行思考、讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。四、随堂练习环节1.练习题目的设计要难易适中，既能够巩固所学内容，又能够激发学生的挑战欲望。2.教师要及时进行反馈和讲解，解答学生的疑问，提高学生的学习效果。3.教师要关注学生的学习进度，针对不同学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。五、学习策略表的制作（学习策略环节）1.教师要给予学生充分的自主权，让学生根据自己的实际情况，选择合适的学习策略。2.教师要引导学生进行思考，让学生认识到学习策略的重要性，提高学生的学习积极性。3.教师要关注学生的学习策略表的制作过程，及时进行指导和反馈，提高学生的学习效果。六、课堂小结环节2.教师要关注学生的学习进度，针对不同学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。3.教师要激发学生的学习兴趣，引导学生继续运用所学学习策略，提高学习效率。七、作业设计环节1.教师要给予学生充分的自主权，让学生根据自己的实际情况，制定出适合自己的学习策略表。2.教师要关注学生的作业完成情况，及时进行指导和反馈，提高学生的学习效果。3.教师要鼓励学生在课后继续运用所学学习策略，提高学习效率，并进行拓展延伸。八、课后反思及拓展延伸环节1.教师要关注学生的学习进度，针对不同学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。2.教师要激发学生的学习兴趣，引导学生继续运用所学学习策略，提高学习效率。3.教师要关注学生的学习策略的拓展延伸，引导学生了解更多的学习策略，提高学生的学习效果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持清晰、抑扬顿挫的语言语调，吸引学生的注意力。在讲解学习策略时，教师可以采用生动的例子、简洁的语言，使学生更容易理解和接受。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景引入、新课导入、例题讲解、随堂练习等环节，教师要掌握好时间，保证教学内容的完整性。3.课堂提问：教师应针对教学内容，设计具有启发性的问题，引导学生进行思考。在课堂提问过程中，教师要关注学生的回答，及时给予反馈，提高学生的参与度。4.情景导入：在情景引入环节，教师可以通过讲述故事、举例等方式，引发学生的兴趣。同时，要注意情景与教学内容之间的关联，使学生能更好地理解和接受新知识。6.课堂氛围：营造轻松、愉快的课堂氛围，使学生能更好地投入到学习中。教师可以采用幽默、鼓励性的语言，激发学生的学习兴趣。7.个性化辅导：关注学生的个体差异，针对不同学生的掌握情况，提供有针对性的辅导。在随堂练习环节，教师可以针对学生的错误，进行个别讲解，提高学生的学习效果。8.作业反馈：在作业设计环节，教师应认真批改学生的作业，并及时给予反馈。通过作业反馈，了解学生的学习情况，为下一步的教学提供依据。9.教学资源整合：充