语文三年级上册第五单元作业设计

三年级语文上册第五单元作业设计

单元教学要点：

人文主题：留心观察

语文要素：1.体会作者是怎样留心观察周围事物的。

2.仔细观察，把观察所得写下来。

《15•搭船的鸟》作业优化设计

1、认识“父、鹦”等4个生字，读准多音字“啦”，会写

“搭、亲”等13个生字，会写“母亲、外祖父”等n个词

教学目标语。

2、通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟外貌、动作所作的

观察，感受“我”观察细致，初步了解留心观察的好处。

第1课时作业设计

类型内容意图备注

训练学生自

基础主识字，练

抄写本课生字

练习习把字写美

观。

1.巩固识

字，正确运

抄写本课词语

用。

综合

背诵课文的第2、4自然段。2.积累词

练习

句，为学写

动物外形作

准备。

第2课时作业设计

类型内容意图备注

听写词语

母亲、外祖父、雨点、船夫、用力、船头、

基础复习巩固要

羽毛、翠绿、静悄悄、翠鸟、捕鱼。求会写的词

练习

语。

综合阅读短文，完成练习。（短文附后）巩固课文的

练习描写方法。

1.观察一种小动物，注意它的样子，用一段

话描写它的外形。

2.阅读短文，完成练习。

让学生模仿

拓展练

《哇，好美的雪》课文的描写

习（含

个性化方法进行练

笔。

3.根据观察记录表，观察自己感兴趣的事物

或场景，并做好记录。

（选备：阅读短文附后）

哇，好美的雪

①咚咚咚……妈妈回来了，一进门，我发现妈妈头上有亮晶晶的东西，我

迫不及待地问妈妈：“妈妈，你的头发亮晶晶的，发生什么事了？”妈妈告诉

我外面下雪了。听到这个消息，我高兴得一蹦三尺高。“妈妈，咱们去看雪好

不好啊？好不好啊？”在我的再三恳求之下，妈妈终于同意了。“耶！”我们

穿好防雪衣，戴好手套赶紧出门去。

②哇！空中的雪花漫天飞舞，真是壮观。它们像一只只银白色的蝴蝶在空

中自由飞舞：有的急急地飞，好像要赶到哪里去开会；有的毫无秩序，随意乱

窜，好像迷失了自己的方向；还有的直直地飘落下来，好像急着来到地面上，

要为人们铺上白色的地毯。

③落到我身上的雪花，很可爱。我忍不住用手去接雪花，晶莹剔透的雪花

落到我的手心里，我不来不及看它的形状，它就很快的融化了。一片片雪花像

羽毛一样飘落到我的眼睛上、鼻子上、衣服上。不知是哪一片淘气的小雪花，

落在了我的脖子上，痒得我哈哈直笑，我边笑边说：“别闹了，别闹了，好痒

呀！"我又试着把嘴张大，想尝尝雪花的味道，一片片雪花像听得懂话似的落

进了我的嘴里，一股冰凉的感觉直刺我的舌头，顿时感到浑身上下一阵清凉。

④落到树木和房屋上的雪花是想做好事，他们要给树木和房屋盖被子。我

看到路边的松树上积满了白雪，好像给松树穿上了白色的衣裳。我不由得想起

曾读过的一首诗：“大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。”

可想而知这青松是多么纯洁，多么高大。

⑤“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，是雪把世界变得更美了。我爱

雪世界，我爱洁白纯净的雪世界。

1.文章把雪比作许多事物，不包括下列哪一项（）。

A蝴蝶B羽毛C衣裳D青松

2.第三段，写了雪花，落在“我”的（）？

A手上、眼睛上、鼻子上、衣服上、鞋子上、嘴里。

B手上、眼睛上、鼻子上、衣服上、脖子上、嘴哩。

C.头发上、眼睛上、鼻子上、衣服上、鞋子上、嘴里。

D头发上、眼睛上、鼻子上、衣服上、脖子上、嘴里。

3.作者在观察雪花的时候，分别观察了（）

A不同形状的雪花B不同颜色的雪花

C近处的雪花和远处的雪花D不同时间的雪花

4.“一股清凉的感觉直刺我的舌头,顿时感到浑身上下一阵清凉。”这是

从

（）方面来观察和写作的？

A,听觉B触觉C视觉D嗅觉

5.第二自然段中画线句子很有特点,都是先写雪花飞舞的样子，再加上自

己的想象，请你也想像这样两句话。

有的慢慢地飞，好

像

______O

有

的9

单元教学要点：

人文主题：留心观察

语文要素：1.体会作者是怎样留心观察周围事物的。

2.仔细观察，把观察所得写下来。

《16.金色的草地》作业优化设计

1、认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等12个生

字，会写“窗前、蒲公英”等13个词语。

2、能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细

教学目标

致。

3、能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同

学交流。

第1课时作业设计

类型内容意图备注

训练学生自

基础主识字，练

认真抄写本课生字

练习习把字写美

观。

1.巩固识

字，正确运

综合用。

2.有感情朗读课文的第2、3自然段。

练习2.想象课文

描写的场

景。

第2课时作业设计

类型内容意图备注

1.听写词语

基础复习巩固要

蒲公英、盛开、玩耍、一本正经、绒毛求会写的词

练习

语。

哈欠、钓鱼、手掌、有趣、喜爱

综合巩固课文的

阅读短文，完成练习。

练习描写方法。

1.根据观察记录表，观察自己感兴趣的事物

或场景，并做好记录。

拓展练让学生学会

习（含2.阅读短文，完成练习。记录自己的

个性化

观察。

（选备：阅读短文附后）

①沈括小时候，有一次正在自己家的庭院里背白居易的《大林寺桃花》：

“人间四月芳菲（fei）尽，山寺桃花始盛开……”突然，一阵风吹来，将院中

树上的桃花吹落在地。沈括心中产生了疑问：山下的桃花四月已经第(diao)

寸了，而山上寺庙里的桃花怎么会才开放呢？

②为了弄清楚这个问题，沈括特意邀请了几个同伴一起到山上去观察。他

们来到山上，果然发现山上的桃花正在怒放，这可把小沈括难住了。同样是桃

花，为什么这