人教版六年级上册道德与法治教学计划

人教版六年级上册道德与法治教学计划人教版六年级上册道德与法治的教学计划，可以围绕课程标准、教材特点学生情况以及教学目标等多个方面来制定。以下是一个详细的教学计划示例:一、持思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人。懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究热爱生活的儿童。二、教材分析本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来,使之成为一个整体。教材具有以下几个特点:1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合。教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。2.强化教材的生活指导职能。教材试图"以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活作为一以贯之的编写线索和基调，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计。教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要。三、学情分析六年级学生共有一定人数，其中男女比例基本均衡。学生正处于知识、能力、情感价值观形成的关键时期，对自我他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯。然而，仍有少数学生比较顽皮，自我控制能力差。在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至有个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。四、教学目标1.教育学生懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规。3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系、设置。4.初步了解自己拥有的基本权利和义务,树立有权利也有义务的观念。5.引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的品德和学习习惯。五、教学重难点1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。2.积累与自己息息相关的法律，认识以法律为代表的社会规则。3.理解宪法与老百姓的生活息息相关，树立宪法意识。六、教学方法1.激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。3.开展丰富多彩的课堂教学活动，以孩子们生活中的现实问题为抓手,以实际生活案例为依托，突出正面引导。4.结合大队部的各项活动进行教育。5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。6.通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。七、教学进度与课时分配(具体的教学进度与课时分配可根据实际情况进行灵活调整)八、教学评价1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与情况、回答问题的积极性以及小组合作学习的能力。2.作业完成情况:检查学生的作业完成情况，包括作业的准确性、完整性以及创新性。3.测验与考试:定期进行测验和考试，以检验学生对知识点的掌握情况。4.综合评价:结合学生的课堂表现、作业完成情况以及测验与考试成绩，对学生进行综合评价,以全面反映学