幼儿园小班教案《学洗手》及教学反思

幼儿园小班教案《学洗手》及教学反思幼儿园小班教案及反思。

前辈告知我们，做事之前提前下功夫是胜利的一部分。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。最好的解决方法就是预备好教案来加强学习效率，。教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。你知道怎么写详细的幼儿园教案内容吗？以下是我收集整理的“幼儿园小班教案《学洗手》及教学反思”，盼望能为您供应更多的参考。

小班教案《学洗手》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯，学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法，初步养成良好的卫生习惯，快来看看幼儿园小班《学洗手》含反思教案吧。

活动目标：

1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。

2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。

3．初步养成良好的卫生习惯。

4．学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动预备：

（1）教学挂图《洗手》；（2）一条脏毛巾。

活动过程：

一、关心脏脏的小毛巾

1．出示脏脏的小毛巾，老师配音哭声。

小毛巾怎么啦？

幼儿自由猜想。

2．小伴侣手没洗洁净就在我身上擦，把我擦脏了。

提问：

（1）毛巾为什么哭？

（2）怎样让小毛巾不哭呢？

（3）小手洗不洁净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗洁净的危害，要养成勤洗手的习惯）

二、正确洗手方法

1．争论洗手的方法。

怎样把小手洗洁净？

2．协作教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿观赏。

3．幼儿边学儿歌边练习洗手方法。

三、什么时候要洗手

1．什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手）

2．怎么能知道小手洗洁净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）

活动延长：

督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。

附：洗手歌

卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。

清清水里洗呀洗，再把水滴甩洁净。

拿条小毛巾，小手擦洁净。

活动反思：

活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合。开头以一条脏毛巾的话题争论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓舞幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参加活动的乐观性。利用通俗易懂的儿歌，详细形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，从前进行个别的订正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真实观看和感知到如何能把小手真正洗洁净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。

幼儿百科：专家认为，沙斯肺炎会通过鼻、口、眼、手等途径传播开来，为了预防疾病，近日不少人都在身边预备了口罩。但是，戴口罩虽然可以遮住鼻子和嘴，却遮不住眼睛，因此，专家认为，要较全面预防沙斯肺炎，肯定要勤于洗手。

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幼儿园小班教案《洗手》及教学反思

小班教案《洗手》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯，学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法，培育良好的卫生习惯，快来看看幼儿园小班《洗手》含反思教案吧。

活动目标：

1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。

2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。

3．培育良好的卫生习惯。

4．乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

（1）教学挂图《洗手》；（2）一条脏毛巾。

活动过程：

一、关心脏脏的小毛巾

1．出示脏脏的小毛巾，老师配音哭声。

小毛巾怎么啦？

幼儿自由猜想。

2．小伴侣手没洗洁净就在我身上擦，把我擦脏了。

提问：

（1）毛巾为什么哭？

（2）怎样让小毛巾不哭呢？

（3）小手洗不洁净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗洁净的危害，要养成勤洗手的习惯）

二、正确洗手方法

1．争论洗手的方法。

怎样把小手洗洁净？

2．协作教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿观赏。

3．幼儿边学儿歌边练习洗手方法。

三、什么时候要洗手

1．什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手）

2．怎么能知道小手洗洁净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）

活动延长：

督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。

附：洗手歌

卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。

清清水里洗呀洗，再把水滴甩洁净。

拿条小毛巾，小手擦洁净。

活动反思：

活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合。开头以一条脏毛巾的话题争论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓舞幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参加活动的乐观性。利用通俗易懂的儿歌，详细形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，从前进行个别的订正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真实观看和感知到如何能把小手真正洗洁净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。

幼儿百科：洗手专家认为，沙斯肺炎会通过鼻、口、眼、手等途径传播开来，为了预防疾病，近日不少人都在身边预备了口罩。但是，戴口罩虽然可以遮住鼻子和嘴，却遮不住眼睛，因此，专家认为，要较全面预防沙斯肺炎，肯定要勤于洗手。

幼儿园小班教案《洗手歌》及教学反思

小班教案《洗手歌》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道饭前，便后、手脏时要洗手，让幼儿学习洗手的正确方法，培育幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯，快来看看幼儿园小班《洗手歌》含反思教案吧。

活动目标：

1、让幼儿学习洗手的正确方法。

2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。

3、培育幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。

4、知道一些保持手干净卫生的方法。

5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

洗手步骤图。

活动过程

一、看看自己的小手。

1、老师的手洁净吗？（不洁净，手上有粉笔灰。）手脏了怎么办？（应洗手。）

2、小伴侣动动小脑筋，怎样才能把脏手洗洁净？启发幼儿说说洗手的挨次、方法。

二、出示挂图，介绍洗手的挨次。

1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲洁净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、老师示范讲解洗手的正确方法。

1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗洁净，一、二、三、轻轻甩三下，最终用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗洁净了。

3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

四、洗一洗。

1、请幼儿学习正确的洗手方法。

2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

教学反思

洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告知老师不能玩水。

幼儿百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。

幼儿园小班教案《该不该洗手》及教学反思

小班教案《该不该洗手》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯，学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得，快来看看幼儿园小班《该不该洗手》含反思教案吧。

活动目标：

1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。

2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。

3．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4．教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动预备：

（1）教学挂图《洗手》；（2）一条脏毛巾。

活动过程：

一、关心脏脏的小毛巾

1．出示脏脏的小毛巾，老师配音哭声。

小毛巾怎么啦？

幼儿自由猜想。

2．小伴侣手没洗洁净就在我身上擦，把我擦脏了。

提问：

（1）毛巾为什么哭？

（2）怎样让小毛巾不哭呢？

（3）小手洗不洁净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗洁净的危害，要养成勤洗手的习惯）

二、正确洗手方法

1．争论洗手的方法，该不该洗手。

怎样把小手洗洁净？

2．协作教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿观赏。

3．幼儿边学儿歌边练习洗手方法。

三、什么时候要洗手

1．什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手）

2．怎么能知道小手洗洁净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）

活动延长：

督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。

附：洗手歌

卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。

清清水里洗呀洗，再把水滴甩洁净。

拿条小毛巾，小手擦洁净。

活动反思：

活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合。开头以一条脏毛巾的话题争论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓舞幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参加活动的乐观性。利用通俗易懂的儿歌，详细形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，从前进行个别的订正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真实观看和感知到如何能把小手真正洗洁净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。

幼儿百科：洗手是清洗两手，使手保持清洁卫生。勤洗手可预防疾病。

幼儿园中班教案《洗手歌》及教学反思

活动目标

1、喜爱朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容。

2、学习正确洗手的方法。

3、培育幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯。

4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

5、了解儿歌的含义。

重点难点

学习朗读儿歌，并能边做动作边读。

活动预备

挂图、香皂、毛巾、自来水

活动过程

1、谈话导入：

老师：小伴侣们，小手脏了怎么办？

幼儿：用水洗。

老师：你们会不会洗？

幼儿：会。

老师：那你都是怎样洗手的呢？先做什么再做什么？

幼儿回答各自各的洗手方法。

2、老师：（出示挂图）

老师：图上有谁？在做什么？

幼儿：小伴侣，在洗手。

老师：我们在什么时候需要洗手？

幼儿：吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里，等等。。。

老师小结：珍宝们说得都

非常好，先搓手心，再搓手背，然后关水，用洁净的毛巾擦干小手，现在让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧。

3、学习儿歌。

（1）老师示范朗读儿歌，边读边做动作。

儿歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。

冲冲水，冲冲水，小手洁净了。

（2）幼儿协作动作跟读。

实践练习洗手一次

1、幼儿洗手，老师指导个别幼儿，提示幼儿不玩水，并能按肯定的步骤边读边做洗手的动作。

2、表扬正确洗手的幼儿。

教学反思

洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告知老师不能玩水。结合动作，幼儿较简单地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。但在之后