云南省楚雄2023-2024学年五年级上学期语文期中试卷（含答案）

云南省楚雄2023-2024学年五年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六总分评分一、字词训练场。（14分）1．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．嗜好（shì）眼眸（mōu）眼睑（liǎn）海域（yù）B．冠军（ɡuān）堡垒（lěi）岔道（chà）监狱（yù）C．辛亥（hài）雏儿（chú）壮哉（zāi）灰烬（jìn）D．便宜（pián）计划（huà）半亩（mǒu）间断（jiàn）2．下列每组词语中书写有误的一项是A．悠然平衡浩翰富丽堂皇B．酬谢崩塌叮嘱奇珍异宝C．焦急迟延消毁震天动地D．稀罕发誓宏伟众星拱月书写有误的词语，应该将“”改为“”3．下列句子中，加点的成语运用不恰当的一项是（）A．为了防止打草惊蛇，他接完电话，不动声色地走了出去。B．这姑娘挺漂亮，美中不足的是不太懂礼貌。C．听说快要来台风了，我和母亲成群结队地去摇桂花。D．我被弟弟一本正经的样子逗笑了。4．下列加点词的解释不正确的一项是（）A．死去元知万事空元：本来B．题临安邸邸：旅店C．九州生气恃风雷生气：恼怒，不愉快D．万马齐喑究可哀喑：沉默5．根据句子的意思在横线上填上适当的关联词。虽然……但是……；只有……才……；即使……也……；无论……都……（1）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，觉得大了一些。（2）它们在树上做窝、生活，树被风刮得太厉害了，到地上来。（3）小时候，我对什么花，不懂得欣赏。（4）花生不好看，它很有用。二、句子长廊。（16分）6．按要求改写句子。（1）哥哥嫂子待他很不好。（改成反问句）____________________________________________________________________________________________（2）亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（改成陈述句）____________________________________________________________________________________________（3）将军说：“好，我就在晚饭后来看。”（改为转述句）____________________________________________________________________________________________（4）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（用加点词语造句）____________________________________________________________________________________________（5）天上富丽堂皇。天上没有自由，她不喜欢。（用关联词将两句话合并成一句话）____________________________________________________________________________________________7．词句段运用。（1）探究发现。读例句，发现写作秘方（自选符号勾画出来，或批注在句末）。①海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。____________________________________________________________________________________________②牛郎哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，好像明白他的意思。____________________________________________________________________________________________（2）想象画面。画面：我双手捧起布娃娃……________________________________________________________________________________________三、课本小站。（16分）8．按课文内容填空。（1）美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，。（2）爱国是古诗中最重要的主题之一。在陆游的诗中，爱国是“，”死后也不忘祖国统一；而在林升的诗中，是对当时统治者“，”的质问；在龚自珍的诗中，是对统治者“，”的真诚劝告。（3）我们学过《》和《》等民间故事。（4）圆明园的毁灭是上不可估量的损失，也是上不可估量的损失。9．根据课文内容判断，用“正确”“错误”表示。（1）《牛郎织女》和《田螺姑娘》都是民间故事，《牛郎织女》由作家老舍先生整理。（）（2）《少年中国说（节选）》一文中运用了排比、象征等手法描述了少年中国的英姿勃勃、前途无量。（）（3）阅读文章时，圈画一些关键词句可以帮助我们捕捉有用信息，加快阅读速度。（）（4）《珍珠鸟》描述了珍珠鸟从怕人到信赖人的变化过程，展现了作者与珍珠鸟之间的美好情意。（）四、口语交际。10．同学们在商讨征集《班级公约》的内容，同学们都积极发言，小林说：“如果考试退步，罚抄试卷五遍。”对于他的意见，请发表你的看法。五、开心阅读，激情冲浪。（阅读短文，回答问题）（20分）叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖①，施②尾于堂。叶公见之，弃而还③走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

[注释]①牖：窗户。②施：延伸。③还：掉转。11．解释下列句子中加点的词。①施尾于堂②弃而还走12．从哪些地方可以看出来叶公喜欢龙。____________________________________________________________________________________________13．叶公“弃而还走”的根本原因是什么？“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？____________________________________________________________________________________________转折点木村事务所这几年发展顺利，就是有一桩事不顺当——近郊的一块地皮对于建造齿科材料厂太合适了，可是，前后半年内木村董事长不知见过地主多少次，费尽口舌，但那倔强的老寡妇丝毫不为所动。一个下雪天，老妇人上街时顺路来到木村事务所。她本意是想见到木村后并告诉他：“死了买地这条心！”推开门，老妇人自觉穿着肮脏的木屐进去不合适，就在那儿站了一会儿。“欢迎光临！”这时一位年轻女职员出现在妇人面前。她一时没有拖鞋可给老妇人换，就把自己穿的拖鞋脱下来，整齐地摆在老妇人脚前，笑着说：“很抱歉，请穿这个好吗？”女职员不在乎脚底的湿冷，对踌躇不前的老妇人说：“别生气，请穿吧！我没什么关系。”她蹲下身来，为老妇人穿好拖鞋。女职员再问道：“老太太，您要找谁呢？”“谢谢，我要见木村先生。”“他在楼上，我带您去见他。”女职员像女儿扶母亲上楼梯那样扶老妇人上楼。老妇人穿在脚底的拖鞋是温暖的，而更使她感到温暖的，是这素不相识的女孩子温暖的心。突然间，老妇人恍然大悟：“是啦，人不能只求自己的利益，也该为别人着想呢。”于是她改变主意，决定把土地卖给木村。14．请结合短文内容，第一自然段的“不为所动”指的是什么？____________________________________________________________________________________________15．请写出这篇短文的主要内容。16．文中的女职员为老妇人做了哪两件事？（结合相关语句简要描述）第一件事：第二件事：17．文中画横线的句子用了三个“温暖”，第一个“温暖”指，第三个“温暖”指。18．仔细阅读短文，判断下面句子，用“正确”“错误”表示。A．一年内木村董事长不知见过地主多少次，但那倔强的老妇人都不肯卖地皮。B．老妇人上街时顺路到木村事务所是想把地皮卖给木村。C．木村董事长的热情感动了老妇人。D．老妇人终于改变主意，决定把土地卖给木村。19．恍然大悟是什么意思？仔细品读在文中老妇人恍然大悟的内容，然后谈谈你心里是怎么想的。____________________________________________________________________________________________六、习作芳草地。（30分）20．用心生活，你会发现美好无处不在：一件心爱之物给童年增添快乐；一位可敬的长者为成长付出守候；一本好书使心灵浸润书香；一处自然景观的变化，让我们感受世界的神奇与美好。请以“真好”为题目，用手中的笔记录下这份美好。要求：①将题目补充完整；②语句通顺，条理清晰，段落分明，表达自己的真情实感；③文中涉及班级、老师、同学姓名请用“×××”或健康的昵称代替；④不少于400字。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.有误，“眼眸”的“眸”应读“móu”。“眼睑”的“睑”应读“jiǎn”。

B.有误，“冠军”的”冠”应读“guàn”，读“guān”时指帽子。

C.正确。

D.有误，“半亩”的“亩”应读“mǔ”。故答案为：C【点评】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。2．【答案】C；消；销【解析】【分析】A、B、D正确。

C.有误，销毁：烧掉；毁掉。故“消毁”的”消”错误，应改为”销”。故答案为：C、消、销【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。3．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确。

C.有误，成群结队，众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。和语境不相符。故答案为：C【点评】考查了成语的正确使用，成语的意思往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确。

C.有误，出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。”九州生气恃风雷”这句诗的意思是：中国大地焕发勃勃生机依靠的是风雷般的变革。”生气”是生命力，生机勃勃的意思。故答案为：C【点评】考查了诗词中重要字词的理解。做此题要先理解诗歌大意，再根据诗歌意思理解做题。诗歌中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系诗句整体进行分析解释。5．【答案】（1）即使；也（2）只有；才（3）无论；都（4）虽然；但是【解析】【分析】（1）句子间具有假设关系，假如”如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭"，结果是"觉得大了一些”，可用”即使……也……”。

（2）句子间具有条件关系，”树被风刮得太厉害了”是条件，”到地上来。”是结果。可用”只有……才……”。

（3）句子间具有条件关系，”对什么花”是条件，”不懂得欣赏”是结果，可用”无论……都……”。

（4）句子间具有转折关系，”它很有用”与前半句意思不一致，可用”虽然……但是……”。

故答案为：（1）即使、也；（2）只有、才；（3）无论、都；（4）虽然、但是

【点评】考查了关联词的运用能力，要能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系，依据掌握的关联词，选择最恰当的关联词填空。注意从句子内容角度，梳理清楚各句之间的关系，掌握常见关联词语的配对关系。6．【答案】（1）难道哥哥嫂子待他很好吗？（2）亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。（3）将军说，好，他就在晚饭后来看。（4）我不但喜欢美术，还喜欢音乐。（5）天上虽然富丽堂皇，但是没有自由，她不喜欢。【解析】【分析】（1）改为反问句。句首加难道，”不好”改为”好”，结尾变问号即可。

（2）考查了改为陈述句。把”有”改为”没有”，问号改为句号。

（3）改为转述句。去掉冒号、引号。把”我”改为”他”。

（4）考查了造句。用”不但……还……”造句即可。

（5）考查了关联词。两个分句之间是转折关系，可以用”虽然……但是……”连接。

故答案为：（1）难道哥哥嫂子待他很好吗？（2）亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系；（3）将军说，好，他就在晚饭后来看；（4）我不但喜欢美术，还喜欢音乐；（5）天上虽然富丽堂皇，但是没有自由，她不喜欢。

【点评】考查了改写句子和句子仿写。语句改写要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。7．【答案】（1）①这句话是海力布的心理描写，写出了他想要能听懂动物说话的宝石的心理，为下文他听懂鸟儿说的话，叫乡亲们撤离作了铺垫。②这句话写出了牛郎和牛关系密切，像朋友一样相处，为下文老牛开口说话作了铺垫。（2）仔细地打量着，这个布娃娃可真漂亮：身穿一条水蓝色的裙子，脚下一双黑色的小皮鞋，金黄色的头发卷曲着，长长的睫毛弯弯的，眼睛黑黑的、亮亮的，好像深海中的明珠。按一下脚下的按钮，她就会跳起优美的舞蹈。这么漂亮的娃娃，真叫人爱不释手。【解析】【分析】（1）考查了句子作用。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。”这句话是海力布的心理描写，写出了他想要能听懂动物说话的宝石的心理，为下文他听懂鸟儿说的话，叫乡亲们撤离作了铺垫。”牛郎哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，好像明白他的意思。”这句话写出了牛郎和牛关系密切，像朋友一样相处，为下文老牛开口说话作了铺垫。

（2）考查了句段描写。发挥合理想象，可以描写娃娃的外形特点，也可以把”我”双手捧起布娃娃时的动作、表情、心理以及对布娃娃说的话等，详细地描写出来，做到描写细致，语句生动、流畅。故答案为：（1）①这句话是海力布的心理描写，写出了他想要能听懂动物说话的宝石的心理，为下文他听懂鸟儿说的话，叫乡亲们撤离作了铺垫。②这句话写出了牛郎和牛关系密切，像朋友一样相处，为下文老牛开口说话作了铺垫；（2）仔细地打量着，这个布娃娃可真漂亮：身穿一条水蓝色的裙子，脚下一双黑色的小皮鞋，金黄色的头发卷曲着，长长的睫毛弯弯的，眼睛黑黑的、亮亮的，好像深海中的明珠。按一下脚下的按钮，她就会跳起优美的舞蹈。这么漂亮的娃娃，真叫人爱不释手。【点评】本题考查了句段作用，在一篇文章中中，句段如果在首段，一般起到总领全文，引出下下文，营造氛围，为下文作铺垫等；如果句段在中中间，一般起到承上启下的作用，或者前后呼呼应；如果在段末，一般起到总结全文，照应开头，点明中心，升华主题等。8．【答案】（1）与天不老；与国无疆（2）王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休；我劝天公重抖擞；不拘一格降人材（3）猎人海力布；牛郎织女（4）中国文化史上；世界文化史上【解析】【分析】（1）考查古诗文默写。《少年中国说（节选）》梁启超，原文：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

（2）考查古诗文默写。”王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自陆游的《示儿》，意思是：当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！

”山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”出自林升的《题临安邸》，意思是：青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。

”我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自龚自珍的《己亥杂诗》，意思是：我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。

（3）本学期，我们学过《猎人海力布》和《牛郎织女》等民间故事。

（4）考查现代诗文默写。出自《圆明园的毁灭》，原文：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！故答案为：（1）与天不老、与国无疆；（2）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休；我劝天公重抖擞，不拘一格降人材；（3）猎人海力布、牛郎织女（4）中国文化史、世界文化史。【点评】考查古诗文默写、现代诗文默写。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。9．【答案】（1）错误（2）正确（3）正确（4）正确【解析】【分析】（1）《牛郎织女》是由叶圣陶整理而成。故题干描述错误。

（2）正确。

（3）正确。

（4）正确。

故答案为：（1）错误；（2）正确；（3）正确；（4）正确。

【点评】考查了课文理解、作家及其作品。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。10．【答案】我觉得这条班级公约不合理，如果只是以惩罚作为手段，退步的同学可能会受到打击，失去学习的兴趣和信心。我们应根据实际情况，制定合理的班级公约才会对大家有帮助。【解析】【分析】围绕”班级公约”，写出自己的看法和观点即可。如：我觉得这条班级公约不合理，如果只是以惩罚作为手段，退步的同学可能会受到打击，失去学习的兴趣和信心。我们应根据实际情况，制定合理的班级公约才会对大家有帮助。故答案为：我觉得这条班级公约不合理，如果只是以惩罚作为手段，退步的同学可能会受到打击，失去学习的兴趣和信心。我们应根据实际情况，制定合理的班级公约才会对大家有帮助。【点评】考查了情景对话。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。【答案】11．在，到；跑12．叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。13．叶公“弃而还走”的根本原因是：他只是表面上喜欢龙，而不是真正喜欢龙。“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺比喻表面上爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是惧怕、反感。有时也讽刺那些表里不一、言行不一的人。【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。11．考查了字词解释。①”施尾于堂”的意思是：把尾巴伸到堂屋里。”于”是在，到的意思。

②”弃而还走”的意思是：转身就跑。”走”是跑的意思。

故答案为：在，到、跑12．考查了对古文内容的理解。从”叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙”这句话可知叶公喜欢龙。

故答案为：叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。13．考查了对古文内容的理解。叶公”弃而还走”的根本原因是：他只是表面上喜欢龙，而不是真正喜欢龙。”叶公好龙”这个成语通常用来讽刺比喻表面爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是惧怕、反感。有时也讽刺那些表里不一、言行不一的人。

故答案为：叶公“弃而还走”的根本原因是：他只是表面上喜欢龙，而不是真正喜欢龙。“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺比喻表面上爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是惧怕、反感。有时也讽刺那些表里不一、言行不一的人。【答案】14．指木村费尽口舌老寡妇也不肯把地卖给木村。15．一位倔强的老妇人不肯将自己的土地出售给木村，之后被公司女职员热情的接待所感动，明白不能只求自己的利益，也该为别人着想的道理，而改变主意，把土地卖给了木村。16．女职员把自己的鞋给老妇人穿上。；女职员像女儿扶母亲上楼梯那样扶老妇人上楼。17．鞋子暖和；女职员关爱他人的美好心灵18．错误；错误；错误；正确19．对某一事物突然明白、突然醒悟。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。14．考查了学生对词语的理解。结合文章内容可知，”不为所动”指木村费尽口舌老寡妇也不肯把地卖给木村。

故答案为：指木村费尽口舌老寡妇也不肯把地卖给木村。15．考查了对文段内容的概括。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总结综和即可。熟读文可知，短文写了一位倔强的老妇人不肯将自己的土地出售给木村，之后被公司女职员热情的接待所感动，明白不能只求自己的利益，也该为别人着想的道理，而改变主意，把土地卖给了木村。

故答案为：一位倔强的老妇人不肯将自己的土地出售给木村，之后被公司女职员热情的接待所感动，明白不能只求自己的利益，也该为别人着想的道理，而改变主意，把土地卖给了木村。16．考查了提取文章信息的能力。根据”她蹲下身来，为老妇人穿好拖鞋”和”女职员像女儿扶母亲上楼梯那样扶老妇人上楼”可知答案。

故答案为：女职员把自己的鞋给老妇人穿上、女职员像女儿扶母亲上楼梯那样扶老妇人上楼。17．考查了对文章内容和关键词的理解。同一个词语在不同语境中有不同的含义，要联系上下文理解，第一个”温暖”是指鞋子暖和，第三个温暖是指”女职员的美好心灵”。

故答案为：鞋子暖和、女职员关爱他人的美好心灵18．考查了文段内容的理解和信息的提取。

A.根据”前后半年内木村董事长不知见过地主多少次，费尽口