人教版9年级上册第6单元碳和碳的氧化物6.1.2碳的性质课件化学

第2课时碳的化学性质

6.1金刚石、石墨和C60第六单元

碳和碳的氧化物1课堂讲解常温下碳的稳定性碳的可燃性碳的还原性2课时流程课后作业逐点导讲练课堂小结碳的化学性质你知道古代的字画为什么能保存至今而不变色吗？1知识点常温下碳的稳定性知1－导知1－导北宋名画—《清明上河图》为什么至今还保存完好？问

题常温下碳的化学性质比较稳定。因此古代用墨书写、绘画的字画保存时间很久，且不易变色。【例1】〈实际应用题〉在国际上为了使作为历史资料

的重要文件在长期保存中签署的姓名清晰，则

签署文件时一般用()A．蓝墨水 B．碳素墨水C．蓝黑墨水D．红墨水知1－讲B导引：墨汁和碳素墨水中都含有炭黑，炭黑属于碳单质，常温下化学性质稳定，用墨汁和碳素墨水书写的字画及档案资料能保持较久的时间。（来自点拨）知1－讲拓展应用：碳单质的稳定性在生活中有着广泛的应用，比如：木制的电线杆在插入土之前一般会把插入土里的一段烧黑，形成炭，然后再插入土里，这样在土里不易腐烂；含有金刚石的钻石装饰品代代相传；重要的档案资料用碳素墨水书写易于保存；现在流行的炭雕家具除了可以净化空气外，还经久耐用。你还知道哪些？（来自点拨）知1－练(2015·衡阳)在书写档案文书时，最好使用()A.铅笔B．纯蓝墨水笔C.碳素墨水笔D．圆珠笔（来自《典中点》）用墨书写的字，虽年久仍不变色，这是因为墨中的主要成分碳在常温下具有()A.可燃性B．稳定性C.还原性D．氧化性（来自《典中点》）知1－练用木制电线杆时，常把埋入地下的部分表面烧焦，其主要目的是()A.烧死蛀虫B.使木杆变硬C.烘干木材D.使表面形成化学性质稳定的炭层（来自《典中点》）2知识点碳的可燃性知2－导回顾木炭在氧气中燃烧的实验，燃烧的现象是什么？问

题知2－导发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。知2－导归

纳化学方程式：C＋O2=====CO2木炭在氧气中不充分燃烧时，生成一氧化碳。化学方程式：2C＋O2=====2CO点燃点燃【视频播放】金刚石在液态氧气中燃烧。知2－导知2－讲【例2】下列有关碳的化学性质的描述中正确的是()A．碳具有可燃性，燃烧时一定生成二氧化碳B．碳充分燃烧时放热，不充分燃烧时吸收热量C．木炭可以燃烧，金刚石不能燃烧D．碳燃烧时，参加反应的氧气的质量不同，生

成物可能不同D知2－讲导引：金刚石、石墨、木炭等碳单质都由碳原子构成，具有相似的化学性质，木炭具有可燃性，石墨和金刚石在一定条件下也能够燃烧。碳单质燃烧的产物与氧气的量有关，氧气足量时会生成二氧化碳，不充足时生成一氧化碳，不过充分燃烧和不充分燃烧时都会放出热量，等量的碳充分燃烧时放出的热量比不充分燃烧时放出的热量多。（来自点拨）知2－讲总

结物质燃烧时，反应物的浓度会影响反应现象，如：1．氧气的浓度不同，燃烧的剧烈程度不同如木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，在空气中燃烧时不剧烈，发出红光；硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，细铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧。2．氧气的量不同，燃烧的产物不同如木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，氧气不充

足时生成一氧化碳。（来自点拨）知2－练关于碳的燃烧，下列说法中不正确的是()A.金刚石、石墨和C60在氧气中充分燃烧，产物都是CO2B.碳和氧气的质量比不同，生成物不同C.碳在充分燃烧和不充分燃烧时都放热D.碳在氧气中燃烧的产物不可能是混合物（来自《典中点》）两份质量相等的碳，一份与足量的氧气完全燃烧生成CO2，另一份与氧气反应只生成CO，则前者与后者消耗氧气的质量比为()A.3∶8B．3∶4C．2∶1D．1∶2（来自《典中点》）实验探究：碳与氧化铜的反应【视频播放】用木炭还原氧化铜知３－导3知识点碳的还原性知3－导木炭与氧化铜反应中，酒精灯用网罩的目的是什么？问

题（一）问

题（二）反应过程中的现象是什么？问

题（三）木炭把氧化铜还原成铜，说明木炭具有什么化学性质？知3－导归

纳现象：黑色粉末逐渐变成光亮的红色，澄清石灰水变浑浊。化学方程式：2CuO＋C2Cu＋CO2氧化铜失去氧而变成单质铜，这种含氧化合物里的氧被夺去的反应，叫还原反应。——高温知3－导生产和应用：2Fe2O3＋3C4Fe＋3CO2——高温CO2＋C2CO——高温a、木炭炼铁b、碳还原二氧化碳知3－讲【例3】采用足量的木炭粉还原氧化铜的实验装置图如图所示，按要求回答：(1)酒精灯加网罩的目的是_____________________。(2)刚开始预热时，试管②中立即有气泡产生，但石灰水不变浑浊，原因是___________________________________________________。使火焰集中，提高温度刚开始排出的是试管中的空气，而不是生成的二氧化碳知3－讲(3)加热一段时间后，可看到①中的现象为_________________，说明有___生成，②中的现象为________________，说明有___________生成，该反应的化学方程式为_________________________，体现了木炭的_____性。(4)实验结束时，应先________，再__________；同时用弹

簧夹夹紧胶皮管，待试管①冷却后再把试管中的粉末倒

出，这样操作的原因是______________________________________________。黑色固体变成铜浊二氧化碳还原取出导管C＋2CuO2Cu＋CO2↑——高温红色澄清石灰水变浑熄灭酒精灯氧气反应生成氧化铜防止生成的灼热的铜与空气中的知3－讲导引：高温下，碳单质表现出还原性，为了集中热量，升高温度，在酒精灯火焰上加一网罩；刚开始加热时，试管中的空气受热膨胀，从导管逸出，可看到导管口有气泡冒出，空气中的二氧化碳量较少，不能使澄清石灰水变浑浊，待加热一段时间后产生大量二氧化碳气体，可观察到澄清石灰水变浑浊，同时生成红色的固体；反应结束后，为防止试管②中的液体倒流，使试管①炸裂，应先取出导管，再熄灭酒精灯，这时若不夹紧弹簧夹，外界的空气进入，灼热的铜会与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜。（来自点拨）知3－讲总

结碳单质的还原性主要表现在它能夺取氧化物中的氧元素，使氧化物发生还原反应。工业上常利用它与金属氧化物反应生成金属单质来冶炼金属，其实高温下，碳与二氧化碳反应，也表现出碳单质的还原性，夺取二氧化碳中部分的氧元素。（来自点拨）知3－练（来自《典中点》）有关2CuO＋C2Cu＋CO2↑的反应，说法正确的是()A.CuO具有氧化性B.C发生了还原反应C.反应前后碳元素的化合价没有改变D.反应前后固体质量不变——高温知3－练(中考·重庆)激光打印机是常见的办公用品，它所用墨粉的主要成分是极细的炭粉。(1)炭粉不具有的性质是________(填序号)。A.黑色B．易溶于水C.可燃性D．常温下稳定(2)将炭粉与氧化铜混合后加强热，发生反应的化学方程式

为___________________，该反应中碳表现出________(填“氧化”或“还原”)性。（来自《典中点》）知3－练已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，A、B、C、D、E五种物质之