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文档简介
人教版小学数学二年级下册分层训练认识余数
学习新知例1学习新知把下面这些每2个摆一盘,摆一摆。摆3盘,正好摆完。6÷2=3(盘)例1把下面这些每2个摆一盘,摆一摆。摆3盘,还剩1个。7÷2=3(盘)……1(个)…余数7÷2=3(盘)……1(个)…余数余数表示什么?余数表示把7个草莓每2个摆一盘,摆3盘后,还剩的1个。例2用小棒摆正方形。例28根每个正方形用4根小棒。9根10根11根12根8÷4=2(个)9÷4=2……1(个)(根)10÷4=2……2(个)(根)11÷4=2……3(个)(根)12÷4=3(个)例28÷4=2(个)9÷4=2……1(个)(根)10÷4=2……2(个)(根)11÷4=2……3(个)(根)12÷4=3(个)观察每道题的余数和除数,你发现了什么?余数除数○<返回目录返回目录分层训练基础知识
基本技能
综合能力基础知识1.(基础题)7个桃,每盘放3个,放了()盘,还剩()个。21基础知识2.(操作题)圈一圈,填一填
15个,2个2个地圈。圈了()组,剩下()个。15÷2=(组)……
(个)
7171返回练习基本技能3.(重点题)看图填算式。14÷4=(盘)……
(个)3214÷3=(盘)……
(个)424.(重点题)11个,平均分给
3个人,分一分,把分得的结果画出来。
基本技能每人分()个,还剩()个。32返回练习5.(易错题)平均每个小朋友分几个气球?还剩几个?综合能力17÷5=(个)……
(个)32综合能力答:可能会剩1个,2个,
3个,4个,5个,
6个或7个。6.(难点题)有一堆橘子,平均分给8个小朋友,如果有剩余,那么会剩几个?
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