2021年北京市中考满分作文《志愿？志愿！志愿……》

2021年北京市中考满分作文【考场真题】有学者说：“读史使人明智。”了解过去，可以让我们增长智慧，对现实生活产生新的思考。假如有一部可以跨越时间的电话，可以打给过去的任何人，你会打给谁？想了解什么？打完之后会发生什么事情？请你以“我挂断了跨越时间的电话”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。志愿？志愿！志愿……我挂断了跨越时间的电话，皱着的眉头舒展了。（“眉头”的舒展既暗示了通话的正面导向，同时设置悬念，意味着问题的解决。）高考成绩已出，报志愿（开头点题，这里的“志愿”即故事的焦点所在，高考志愿）令我头疼。表舅建议我报管理类专业，将来“进大企业，坐办公室”；老师建议我报金融，“你总分高，数学好，金融最适合”；好哥们邀请我和他一起报建筑专业，从小就爱绘制“大楼”的他自然是毫不纠结……其实我想选择物理学做自己的第一志愿，但母亲这几天总是和我说，你再想想。（全文焦点“志愿”通过侧面写他人的建议体现，与标题中“志愿？”呼应。不同人物站在不同立场提出不同的建议，折射当下社会现实。故事主要人物之一母亲的形象引而不宣，进一步吊人胃口）

“妈，你知道刚才我把电话打给了谁吗？”我兴奋地叫起来，“妈，我刚才的电话居然接到了1950年，接我电话的，是刚刚回国的邓稼先爷爷！”说到“邓稼先”三个字，我要跳起来了，他可是我的偶像！（通过“我”对母亲说的话点明通话对象，暗示“我”的立场）母亲听到我的叫嚷，推门进来，“真的假的？不会是你这几天天天念叨着物理物理，有点晕了吧。”“妈，我是真的喜欢物理，当初选科我第一个选的就是物理。你还记得，我小时候写作文，理想是当科学家，你还夸我着……电话里，邓爷爷也鼓励我呢！”（回顾“我”一路的选择，暗示“我”的志愿并非一时兴起之选）“当科学家是好，但人家可是两弹元勋，你只不过这次高考发挥得不错罢了，离科学家还差得远呢！”母亲一边说着，一边把手中的《高考志愿一本通》翻得哗哗作响，（针对母亲的动作描写与开头的“你再想想”相呼应，母亲模糊态度背后的原因可作多重解读）这时候，我的电脑屏幕弹出了推送新闻：中国空间站火遍全球。“妈，你看，咱们的空间站！”母亲也凑到屏幕前，和我一起浏览这则新闻：……2024年后，我国空间站极有可能成为太空中唯一服役的空间站，对此多个国家向我国表达合作意愿……（将时事新闻写入文中，贴合时代热点，又切合“我”志愿选择的特点，为说服母亲做铺垫）“妈，我知道你担心，所以特地在电话里问了邓爷爷，他在美国学习的理论物理知识如果回国用不上怎么办。邓爷爷说，基础科学是一个国家发展的助推器，只要国家要发展，学好基础科学不但有用武之地，还能大有作为！（“我”的侧面转述点明通话内容，并突出文章的价值导向，将个人志愿与国家发展紧密联系到一起）妈，我觉得说不定，未来我能去中国的空间站工作呢！”“你的志愿（点题，这里“志愿”有个人选择之愿之意），最后还是你自己拿主意”，（母亲含蓄的话语是一种默许，也切合全文母亲性格温和、考虑周全的形象特点）母亲顿了顿，“我先去准备午饭了。”我颤抖着手再次抚摸了一下电话机（呼应文章开头挂断电话的故事情节），接着，在电脑志愿栏里毫不犹豫填写那一项，点击确定。“这就是我的志愿（结尾点题，与标题中“志愿！”呼应，这里的“志愿”既是高考志愿，也是个人选择之愿，还是志于国家发展之愿），您（一语双关，既指电话中的邓稼先爷爷，也指母亲）一定会支持的！”闭上眼，我脑海里是一片深蓝……（“一片深蓝”言有尽而意无穷，与标题中“志愿……”呼应。深蓝可能代表浩瀚的宇宙，可能代表深邃的物理世界，“我”的志愿从犹豫填报什么到成为人生的志向、国家的愿景所在，还有很长的路要走）【点评】想象作文需要在发挥想象的同时，研究如何聚焦于一个中心，在有限的篇幅内完成富于波澜起伏的故事。想象故事类写作需要追求故事情节、人文思考、逻辑自洽的统一。虽然是想象作文，从生活中取材依旧很有必要。源于生活的写作更容易发现逻辑上的问题并加以修正，源于生活的写作也能将现实的人文思考带入想象的空间，使文章富于深刻的现实意义。实现以上目标，选择一个好的故事聚焦点十分重要。如本文以“志愿”为故事情节的生发点、问题的聚焦点、人文价值的突破点，以现实生活中“报志愿”为取材依据，链接过去与现在、他人与自身、亲朋师友与榜样人物，源于生活又发挥想象，脱离了写作者自身当下的生活。好的聚焦点需要贯穿故事始终，需要具备思想内容的延展性。本文的“志愿”正符合这样的特点，所以文章很自然地实现了多次呼应题目，且围绕“志愿”的内涵逐步深入展开，最终落在具有家国情怀高度的人文价值上。【名师专场】2021年北京卷的作文题有两道，一道是半命题作文题，另一道是想象类作文题，都需要考生自己拟题。就评卷情况来看，不少考生在拟题上出现了较多的问题，主要的表现是标题不新颖。俗话说得好：花香蜂自来，题好一半文。一个好的标题，如同龙之眼、凤之头，不仅能鲜明地揭示文章的主旨，对全文的内容起到提纲挈领的作用，还会收到引人入胜、先声夺人之效。那么。如何给自己的文章拟一个好标题呢？可以采用以下四种方法。修辞法。修辞法就是在拟题时，巧妙地运用各种修辞手法，其主要效用是能使标题形象化、生动化。其中用得比较多的是比喻。事实上，2021年北京卷的第（1）题“做一粒____种子”本身就是一种比喻。我们在拟题时，只需要将“种子”的比喻义明确化、具体化即可，如“做一粒坚强的种子”“做一粒向往光明的种子”等。对于第（2）题，一位考生拟题为“点燃心灵的灯——与苏轼打电话”，以“灯”比喻信仰、理念、理想，化抽象为具体，生动形象。当然，也可以使用其他的修辞手法，如“怎能不感恩？”（反问）“长发长，短发短”（对比）等。引用法。引用法就是在拟题时，引用一此诗词、名言、歌词等，其主要效用是增强标题的亲切感和文化底蕴。如“但使愿无违——给陶渊明打电话”，引用陶渊明《归园田居?其三》中的最后一句诗作题；“阳光总在风雨后——与史铁生的对话”，则引用歌词作题；等等。组合法。组合法就是在拟题时，将几个方面组合到一起，其主要效用是形式新颖，往往能带给人耳目一新的感觉。如“家庭教育123”，采用“文字＋数字”组合；“爱心．童心．我所欲”,将三个词语单列，至于其中的关系，留待后文解决；等等。设置悬念法。这种方法就是在拟题时，巧设悬念，吊起阅卷老师的胃口，其主要效用就是引人注意，夺人耳目。如2021年北京卷的第（2）题，有考生拟题为“如果你还在……”这个题目就设置了悬念：如果“你”还在，会怎样呢？读完这个题目，大家会发出这样的好奇之问，从而往下读；“您给的光明，以何报？——我给海伦?凯勒打电话”，这个题目在设置悬念的同时，也引人思考，从而增强了文章的吸引力和表达效果。此外，有些考生还存在写作主题不集中、故事讲述不连贯、论证无力等问题，望考生在平时的练习中多加注意，避免在考场上失分。【命题透视】2021年北京中考作文题仍然延续过往的考查形式，两个题目二选一，题目一为写实类作文，“做一粒____的种子”与“我想要成为一个什么样的人”这一类题有着异曲同工之妙，题目二为想象类作文。题目二是典型的材料型命题作文题，同时也是一篇想象文，是一篇以“我挂断了跨越时间的电话”为开头的科幻故事。导语中，“读史使人明智”，这是17世纪英国哲学家培根的一句名言，是从历史上不断吸取经验和教训，或者借鉴前人的思路方法，触类旁通地解决当下的问题，并有远见地遇到未来的问题和形式。回望过去，总结经验，展望未来。历史就像一扇门，站在当下，回望过去，门后就是充满未知挑战的未来。当电话打过去的那一刻，会不会有一个平行时空，那里的人会过着我们过过生活，会不会因为这个电话而改变未来，“你会打给过去的什么人？想要了解什么？想要改变什么？打完之后发生什么事情？”简单地说，写出的科幻故事要有“开头一发展一结尾”的过程。当故事沿着时间顺序向前发展的时候，要注意情节的前后关联，后面说的故事，要和前面讲过的事情有关系。故事的写作顺序通常是从开始到结束，当然可以用倒叙的方式先写结果，然后再写事情的起因。考生面临考场作文，可以先从大的角度考，确定要写的人物所属类别，如文学、历史、医学、科技等角度。文学角度，这通电话可以打给孔子，想去了解危机四伏的春秋战国时代，打完电话，才明白“讲习不辍，弦歌不辍”的文化血脉，“仁者爱人，以德立人”“天下为公”的大同思想，从中汲取心灵的力量，感悟生命的智慧。古为今用，为往圣继绝学，为万世开太平。医学角度，这通电话可以打给明代医药学家“药圣”李时珍，想了解他30年逆流行舟医学路上的艰难，修本草的医学初心。打完电话才明白，他对《黄帝内经》等历史的传承，以及对后世医者的影响，才明白一生只做一件事的伟大。同样，历史角度可以选择西汉史学家太史公司马迁，科技角度可以选择明代科学家宋应星，探寻中华科学梦。还可以给历史伟人打电话（报喜讯），给以前的自己打电话（不要做让自己后悔的事）等。题目开始有一句学者的话，“读史使人明智”，而这句话即规定了题目的思考角度，人物选取的范围，最好为中华文化历史长河中的人物，并且对当今社会有着深刻影响。所以从选材上来看，我们穿越回过去，可以是古代，也可以是近代，还可以是现代。我们可以遇到古代文人、将士，近代的革命战士……选材范围非常广泛。【真题解读】2021年北京卷中考作文题与前四年的一样，仍保持两道大作文二选一的形式，题目一为半命题作文；题目二为材料作文，提供了具体的情境以及文章的开头，并明确作文类型为想象作文。如此一来，自是很好地保持了试题的稳定性与连续性，为考生备考提供了极大的方便。在命题内容上，题目二明确为想象作文，重视启发考生的想象思维，巧妙地考查考生的思维发散能力，继续强化考查语文核心素养中的创新能力。就写作内容及思路拓展而言，题目二虽要求写想象作文，却并不是天马行空的想象，而是有所限制的。第一个限制是“历史”,“了解过去，可以让我们增长智慧，对现实生活产生新的思考”，也就是说，既要写历史，又要写如何增长智慧，对现实生活产生了哪些新的思考：第二个限制是“打电话”，跨越时间，给过去的人打电话，这人必须是历史中存在的人物，而不是名著中虚构的人，更不是你自己凭空想象出来的人；第三个限制是讲故事，写出来的内容要有故事性；第四个限制是开头，要以“我挂断了跨越时间的电话”为开头，不能自己另外写开头。在这四个限制下，考生可以展开大胆的想象，想象越是新奇，作文越容易夺人眼球。【名师解题】第（2）题虽是想象类作文题，却不是天马行空地想象，而是有所限制。第一个限制是“史”。“了解过去，可以让我们增长智慧，对现实生活产生新的思考”，就是说不能仅仅写历史，还要写所增长的智慧、对现实生活的新思考。第二个限制是“打电话”。跨越时间给过去的人打电话，要注意，打电话不仅要确定通话人，还要确定通话的主题。第三个限制就是讲故事，写出来的内容要有故事性。第四个限制就是要以“我挂断了跨越时间的电话”为开头，不能自己随意开头。在这四个限制的制约下，我们便可以大胆地展开想象，写这篇作文了。【文题解读】想象作文题目以培根的“读史使人明智”为引导，以打跨越时间的电话为触发点，既留出了极大的想象空间，同时又要求写作时通话的对象须是历史上的人物。且以“挂断电话”开头，意味着需要在想象构筑的现实生活、现实故事中侧面反映通话的内容、通话给予现实人物的启迪。因此，写作此题目须选择正面的历史人物，从他们身上汲取智慧与力量；或选择有争议的人物，从他们身上汲取经验与启示，这也是题目的价值与情感导向所在。写作时选取的通话人物可以是历史上文学、政治、军事、科技等领域的名人，也可以是特定条件下的普通人。在发挥想象写作故事时，既不能脱离通话内容，另起炉灶，也不能直接呈现通话对话，还需故事在蕴含想象的同时逻辑自洽、体现通话内容对故事主人公的影响，具有一定的挑战性。【思路导航】1、给苏轼打电话苏轼乐观积极的精神影响着一代又一代人。给苏轼打电话，向他了解为何他能在如此困难的环境里保持乐观的心态。从他的回答中，“我”受到启发，放下心中的忧愁、烦闷，以积极的心态、乐观的精神面对挫折，开启自己人生的新篇章。2、给毛主席打电话2021年是建党100周年。在中国共产党的历史上，毛主席占据着重要的地位，可以给毛主席电话，然后选择一个重点来写。比如“信仰的力量”，向毛主席了解他的信仰是什么，然后“我”从中获得启发：要信仰马克思主义、社会主义和共产主义，用自己的力量来支持建设中国，实现中华民族的伟大复兴。3、给周总理打电话周总理生前为了中国和中国人民，呕心沥血，鞠躬尽瘁。给周总理打电话，向他了解为何他有如此坚定的为国为民而奋斗的决心，他的回答激发“我”强烈的爱国之情，“我”立志努力学习，用实际行动来报效祖国。【构思角度提示】1、给苏轼打电话。苏轼乐观向上的精神影响了一代又一代人，所以“我”给苏轼打了电话。“我”对他说了自己的困惑，聆听他的教导。然后“我”放下电话，开启自己人生的新篇章。2、给林则徐打电话。虎门销烟虽已成为历史，但是我们不能忘记那屈辱的经历。“我”给林则徐打电话，他给“我”讲述了当时情形。“我”懂得了“落后就要挨打”的道理，也开始懂得珍惜现在的生活，并树立了远大的志向，为报效祖国而努力学习。3、给周恩来打电话。周恩来生前，为了国家和人民，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。“我”给周恩来打电话，告诉他：在现在的中国，人民过上了富强、民主、和谐的生活，这盛世如他所愿，请他放心。挂了电话后，“我”重新审视自己，并决定日后在生活和学习上都要严于律己，勤奋学习，争做有为青年。【审题指导】题目二为想象文，有一部可以跨越历史的电话，可以打给谁，想要打给谁？看似很开放，但实际上若审题不严谨，容