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文档简介

云南省昆明市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版随堂测试(上学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)1).根据语境,看拼音写词语。我在树木的森林里散步,阳光从的间漏下来,照在脸上暖暖的,真!一只蝴蝶落在一丛的小黄花上。2、填空题(每题2分共5题)1).3.回忆所学内容,按照你的理解填空。(1)诗词,是古人留下的瑰宝。夕阳西下,走在幽静的山谷中,虽看不到人却时而能听到人说话的声音,会不由吟诵起王维的诗句“__________,__________”;苏轼借“____________,____________”告诉我们要从不同角度观察事物;从王翰的“____________,____________”中,我们读出了将士们的英雄气概;从高适的“____________,_____________”中,我们读出了诗人对朋友的劝慰和祝福。(2)谚语,蕴含着先民的智慧。初春时节,当你看到大街上有的人捂得严实,有的人则穿着轻薄时,会想到“________,________”;如果今年夏天的雨水少,你就知道秋天的霜期会提前,那是因为先民早就总结出了“________,________”的自然规律。2).根据所学知识填空。

(1)每个时代都需要榜样,榜样的力量影响着一代又一代的人。车胤虽家中贫寒,但“_________,以夜继日焉”,让我们明白了“__________,学海无涯苦作舟”的道理。我们在雨来身上学到了___________,在“我们家的男子汉”身上学到了____________,还有___________的黄继光,_____________的挑山工,他们都是值得我们学习的榜样。

(2)成长路上,当我们面对失败的时候,要像《论语》中所说的那样“__________,不尤人”,面对纷繁复杂的社会,我们要像王冕所说的那样“不要人夸好颜色,________”保持高尚的情操。想到蜜蜂不辞辛苦地采花酿蜜,罗隐不禁感叹:________,_______。《独坐敬亭山》中诗人用“________,________”写尽孤独之美3).丁丁把学过的古诗进行了梳理,根据提示帮他完成表格。诗句我的发现(1)不识庐山真面目,________。这句诗启示我们:只有跳出局部从整体观察,才能认清事物的真相与全貌。(2)一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。我从诗句中看到的景象是:_________。(3)__________,__________。至今思项羽,不肯过江东。我从诗人李清照的诗句中感受到了她深深的爱国之情。4).4.把四字词语补充完整,并按要求完成练习。三头()臂

各显()通

刀枪()入

腾云()雾

志存()远

英勇()畏

视死()归

精忠报()(1)画“”的词语让我想到了________(人物或故事名字),我仿佛看到这样的画面:_________________。(2)说起哪吒,我想到的词语是_________;提到《为中华之崛起而读书》中的少年周恩来,我想到的词语是_________。(选词填空)5).根据课文内容填空。

(1)《麻雀》一文围绕“麻雀”,按照______的顺序写了“______________”“______________”“猎狗退缩”这些情节,刻画了________________的老麻雀形象。

(2)《爬天都峰》按照___________、____________、_____________的顺序写的。

(3)我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀____地站在地上,_________地拍打着小翅膀。它嘴角________,头上长着绒毛,_______是刚出生不久,从________掉下来的。3、选择题(每题2分共3题)1).下列各组词语中,没有错别字的一组是(

)A.病灶

丰硕

窟窿

繁星B.潇洒

晌午

遭殃

辟如C.芙蓉

老媪

沮丧

枪拴D.和谐

遂道

拂拭爆炸2).利用舌头表面散发身体内热量的动物是(

)A.马B.牛C.狗3).下列句子说法不正确的一项是(

)A.“云技术”“克隆”“多媒体”这些词语都是近几十年出现的科技名词。B.“窗口”是一个多义词。“站在窗口远望”“窗口行业”“关闭电脑窗口”这三组词语中,“窗口”的意思是不同的。C.“潜水”是一个网络流行词,指的是大量发表自己的意见。D.“文件夹”的另一个意思是指计算机系统中存放在一起的一组文件的目录。4、句子训练(每题10分共1题)1).老麻雀落在猎狗面前。(改为比喻句)

___________5、连线题(每题4分共2题)1).联系课文内容,把词语和具有相应特点的人物用线连起来

开天辟地无私奉献

周恩来

志存高远振兴中华

普罗米修斯

盗取火种造福人类

盘古2).把下列诗句与其作者用线连起来。

A.数风流人物,还看今朝。

D.鲁迅

B.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

E.周恩来

C.面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。

F.毛泽东6、排序题(每题5分共2题)1).排列句序,将序号填在前面的括号里。

(

)如果书是借来的,就把重要的内容摘记下来。

(

)达尔文曾风趣地说:“这里面的知识,足够我一生使用了。”

(

)但是他仍然坚持每天学习。

(

)这样的笔记本,保存一大柜子,还有三四十个大纸夹,资料齐全。

(

)达尔文读书非常认真,对不理解的内容,绝不放过一点儿。

(

)达尔文到了晚年,身体很不好,经常生病。2).将下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。

()我有一条四四方方的手帕。

()细长的脖子弯曲着,高高的额头。

()手帕上的天鹅全身羽毛像雪一样洁白。

()手帕上印着“天鹅游泳”的图样。

()这只天鹅静静地浮在蓝色的湖面上,显得格外美丽

()又宽又扁的嘴巴显得特别突出。7、判断题(每题5分共1题)1).判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

1.《在天晴了的时候》一诗中,作者把物当作人来写,“不再胆怯”让人联想到小白菊在风雨中瑟瑟发抖的样子。(

)

2.《芦花鞋》选自儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》。(

)

3.在《白鹅》这篇文章中,作者重点表现的是白鹅高傲的性格特点。(

)

4.《巨人的花园》的作者是美国作家王尔德,《海的女儿》的作者是丹麦作家安徒生。(

)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).古诗阅读。浪淘沙(其七)[唐]刘禹锡八月涛声吼地来,头高数丈触山回。须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。1.读诗句“八月涛声吼地来”时,我想到了《观潮》中写的“午后一点左右,从远处传来________________________,好像________________________”的情景。“霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。”写出了大潮退去的情景,我们不禁吟诵起《浪淘沙》(其七)中的诗句:_________________________,________________________。9、书面表达(每题15分共1题)1).下面两个题目,任选其一。

(1)回望2023年,你的生活中哪些人、哪些事让你感受到了温暖?你的心情有怎样的变化?请你回忆事件的过程,把你的经历写下来。题目自拟。

(2)《吴刚伐桂》的故事多神奇啊。如果有机会和一位神话或童话中的人物过一天,你会选择谁?一起去哪里?做些什么呢?请以“我和

过一天’为题,把题目补充完整,展开想象把故事写下来吧,

2.习作要求:

①语句要通顺,顺序要清晰②写清楚事情经过和当时的感受③不少于300字④不要出现真实校名和人名10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读。青鸟情①院里飞来两只小鸟,乌黑的翅膀,雪白的脊梁,人们叫它青鸟。或清晨,或傍晚,总在树上跳来跳去,唱它们自己的歌。中午,常是回家一趟,却不进窝,在院中,双足跳跃着,说它们自己的话。乏了,多在树枝上相偎着,闭了眼儿,作一短暂的小憩。待人们去田间劳作,它们“嗖”地飞起,一前一后,平展了双翅,斜斜地绕过屋顶,互应一声,转个圈飞向远方。②它比麻雀大,比喜鹊小,也不像燕子那样筑窝,屋檐上有孔小洞,便是它们温温暖暖的家了。它们形影相随,步调一致,是对可爱的小夫妻。③过了一月,又过了一月,人们很少听到它们的歌声了,却意外地发觉洞里有了“吱吱喳喳”的叫声,也看到它们飞来飞去,格外忙碌。原来它们已是有了儿女的“人”呢!④五月的一天下午,突地阴了天,“嘎”地来了雷,眼前一个闪电,雨点就跟着风来了。⑤风一起,大雨泼了下来,从田里跑回家的人,淋得精湿,赶忙换了衣服,然后出着长气,屋檐下站了,一边擦头脸的雨水,一边望着外面的雨线,议论起雨的来势。倏忽,从那昏昏的天边,望着了一个白点,像风筝在飘。白点愈来愈近,像要落地似的,但那风儿太猛,总使它忽高忽低,落不下来。几多盘旋,几次挣扎,总也是高了又低,低了又高。人们终于看清了,是一只青鸟,但那一只呢?猛地,只见它斜着翅膀,硬是冲了下来,低了,又一个圈儿,冲进院子。嘿,它嘴里还衔着条虫子哩!它一飞进院子,树上便响起另一只青鸟的叫声,随着叫声,洞口便探出四个小鸟的脑袋,张着扁扁的镶着黄边的嘴巴,吵嚷着要食吃。它进洞去,不知给哪只小鸟喂了,飞出来,叫上一声,另一只飞去了,它却在那里,守护着洞口,任风儿去刮,任雨儿去淋了。⑥那飞走的,也极是艰难,风猛,雨急,它全然不顾了。高空一阵呼啸,使它失去了方向,零乱了羽毛,一个把握不住,划道弧线,一动不动,怕是再也飞不起来了呢!⑦我不禁为它动情了,便跑出门去,想把它逮回来,免得雨中受苦。但它毫不理会极力挣扎,但还是被我捉了回来,擦了雨水,放在炕上,用筛儿盖了,让它暖和。它先是安静地躺着,一会儿工夫,似乎缓过了气力,再也不安于这温暖的地方了,急着出去,撞得筛子乱响。傻鸟儿,难道忘记外面在下雨吗?难道不知道黑夜就要来了吗?为什么定要去冒险呢?我刚揭筛去看,它却瞅准方向,“噗喀”一声,飞了出来,冲门而去了……⑧雨小了,人们都回了屋去,我却千般地万般地不安。望那昏昏的雨空,不知它飞向哪里,在干着什么。树上的那只,也终未进洞去,缩着脖颈,静静地栖守着……(1)全文作者按照_______的顺序介绍院子里的青鸟,表达了青鸟与青鸟、人与青鸟之间的情感。青鸟与麻雀、喜鹊进行对比,也和燕子筑窝相比较,____________________。

(2)“情”书写在字里行间,找一找“青鸟情”中“情”体现在哪里。用“

”画出一处体现两只青鸟的亲昵之情的语句:用“﹏﹏﹏”画出一处体现青鸟对儿女的哺育之情的语句。

(3)“我”说:“傻鸟儿,难道忘记外面在下雨吗?难道不知道黑夜就要来了吗?”把青鸟称作“傻鸟儿”,是因为“我”不喜欢它吗?说说你的理由。

___________________________

(4)由作者笔下的青鸟,你想到了谁?请你用下面的开头写出你此时的感想。

青鸟啊!看见你我就想起了____________________11、信息匹配(每题5分共2题)1).在括号里选择正确的读音或字形,打“√”。

(1)我不擅长运动,但我宁(níngnìng)可去操场上打球,(陪培)养自己对篮球运动的兴趣,也不想浪费时间玩游戏。

(2)他的扮相实在可笑,一登台露(lòulù)面,便引得台下哄(hōnghòng)堂大笑。

(3)盘古拿起斧头,对着黑暗(辟劈)过去,一声巨响(振震)得他

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