四川省德阳市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版综合练习（下学期）试卷及答案

四川省德阳市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版综合练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.请在田字格内规范临书《论语》经典语句：人无远虑，必有近忧。2、填空题（每题2分共5题）1）.9.看拼音，结合语境写词语。（1）秋日的祖国大地美丽无比。bēnliúbùxī()的黄河、长江guàngài(

)着两岸，晶莹的pútao()发出诱人的光泽，金黄的dàolàng()一望无际，不留一点kòngxì(

)。（2）2023年10月31日神舟十六号载人飞船在探索太空àomì(

)六个月之后返回地球，实现了中华民族téngyúnjiàwù(

)的梦想，我们激动地shǒuwǔzúdǎo(

)。2）.10.把下面的词语补充完整。无(

)奈(

)

(

)心(

)手

齐头(

)(

)通(

)达(

)

手(

)足(

)

随遇(

)(

)3）.读下面的句子，并根据拼音写出词语。

我们的童年，有pīnbó(

)向上的奋斗，有相依相伴的温暖。童年，父母精心的hēhù(

)并zīrùn(

)了我们的心灵，老师nàixīn(

)的教导鼓舞着我们前行，我们zhújiàn(

)长大，回顾过去，我们shōuhuò(

)满满，让我们jiāndìng(

)理想信念，做一个xiōnghuái(

)宽广的人，向着未来扬帆起航！4）.课本综合回顾。

（1）童话故事真奇妙！读作家张天翼的《______》我认识了喜欢幻想的王葆；读丹麦作家______的故事《______》，我认识了______的小人鱼。

（2）诗人王冕借梅自喻，表达了自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操的诗句是：“______，______”

（3）《铁杵成针》这个故事的主人公是______，他的诗流传千古，有____________的美称。5）.填写恰当的词语。

维持(

)

敏捷地(

)

(

)的姿态

开辟(

)

深刻地(

)

(

)的凌晨3、选择题（每题2分共3题）1）.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”与下列哪个成语意思相近？（）A．比上不足，比下有余B．差之毫厘，谬以千里C．尺有所短，寸有所长2）.下面词语中有一个错别字，请把序号填在括号里（

）A．修补B．博斗C．横七竖八3）.在学习完《小英雄雨来》这篇课文后，老师组织大家观看了同名电影，小红在观后感中写道：“在那个硝烟（mí）漫的年代，小小年纪的雨来用自己的智慧英勇抗敌，面对敌人毫不畏惧，是我们新时代少年学习的榜样……”小红拿不准（mí）字怎么写，在字典中找到以下几个字，正确的是（）A．谜（謎）mí

ní❶谜语，影射事物或文字的隐语：灯~|~底|猜~。❷比喻还没有弄明白的或难以理解的事物：那件事的真相至今还是个~。B．弥（彌、①瀰）mí

ní

❶月（小孩儿满月）|~天大罪。[弥漫]1.水满。2.到处都是，充满：硝烟~。❷补，合。❸更加：老而~坚|欲盖~影。C．眯（*瞇）mí

ní尘土入眼，不能睁开看东西。D．糜mí

ní❶粥。❷烂。❸浪费：~财妨农。❹姓。4、句子训练（每题10分共1题）1）.今天故事学习了一个神话我们(把这些词组成一句通顺的话)

_________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.《新说山海经·趣禽卷》这本书中，每个故事不仅充满了神奇的想象，还给我们带来了有益的人生启迪。请回忆书中内容，并完成连线。

《独角鸟》

学舌之鸟、邻里互助

《黄鸟》

人面独脚、大义舍生

《鸟鼠同穴》

通体赤色、探险求真

《黑森林》

死后重生、弃邪从善

《红嘴鸟》

救鱼得珠、生死相依2）.连线：

超声波

雷

达

蝙蝠的嘴巴

电

波

蝙蝠的耳朵

荧光屏6、排序题（每题5分共2题）1）.给李商隐《嫦娥》这首诗的诗句排排队，将序号填入诗句前的括号里。

(

)碧海青天夜夜心

(

)云母屏风烛影深

(

)嫦娥应悔偷灵药

(

)长河渐落晓星沉2）.读拼音，写词语。gāo

ào

zhèngzhòng

tǎng

ruò

diē

dǎo

jìn

zhí

kāi

pì

jiāo

ào

chéng

fá

7、判断题（每题5分共1题）1）.下列说法正确的画“√”，错误的画“×”。

1．纳米是非常非常小的距离单位。(

)

2．亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。(

)

3．纳米技术可以让人们更加健康。(

)

4．《江畔独步寻花》的作者是唐代诗人杜甫。(

)

5．我国是世界上第四个掌握月球探测技术的国家。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.默写古诗，并完成练习。独坐敬亭山

，

。

，

。1．把古诗补充完整。

2．这首诗是_______代诗人____________写的。

3．这首诗中诗人对“______”“_______”进行描写，用了“_______”“________”这两个字把诗人心里的_______之情表达出来了。

4．这首诗中运用了拟人的修辞手法的句子是：_________，________。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

题目：未来的

要求：（1）请你发挥想象，至少运用一种说明方法介绍未来的某种事物，比如交通工具、文具、电子产品等；（2）字数在400字左右。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.围炉故事会的准备工作结束后，你在“神话故事阅读角”发现了一篇关于女娲的阅读材料，请阅读并完成各题。女娲造人袁珂①天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。②不知道在什么时候，出现了神通广大的女娲。有一天，女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。③添一点儿什么呢？④走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。清澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物加入世间呢？⑤想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。⑥她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，马上就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”⑦接着一阵兴高采烈地跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。⑧人的身体虽然小，但因为是女娲创造的，相貌和举动也有些像她，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡气概。⑨女娲对她的作品感到很满意。于是，她又继续做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她有种说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。⑩她一心想让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太广阔了，她工作了很久，还是没有实现她的愿望，而她已经疲倦不堪了。⑪最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上____________下一条枯藤，____________到一个泥坑里，____________混了浑黄的泥浆，然后____________起枯藤，向四处____________。只见泥点溅落的地方，出现了许多叫着跳着的小人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一样聪明美丽。“妈妈”“妈妈”的喊声在四周回荡。⑫用这种方法来工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现。不久，大地上就布满了人类的踪迹。（选文有删改）1．将下面的动词分别填入文章中画横线的位置。（填序号即可）

①提

②搅

③伸

④挥洒

⑤拉

2．仔细阅读文章，根据示例把女娲造人的过程补充完整。（语文要素：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容）

感到孤独，想创造生物→____________→______________

3．下面这段话应该放在文章第_______段和第________段之间，理由是____________女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。4．下面一组句子中，哪句话更能让你感受到神话故事的奇特想象呢？请说明理由。（语文要素：感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象）

①她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。

②这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，马上就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”

______________

5．读完《女娲补天》和《女娲造人》的故事，请谈谈你对女娲的印象。（语文要素：感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象）

______________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下列词语选择正确的解释，填序号。A．监狱B．凶恶贪食的神兽C．八九十岁的年纪D．非分的希望或企图①觊觎（jìyú）_____

②耄耋（màodié）_____

③饕餮（tāotiè）_____

④囹圄（língyǔ）_____2）.给下列句子中的“尝”字选择正确的解释，填序号。

尝：A．经历；