人教版三年级语文上册第6课《秋天的雨》精美课件

秋天的雨6第1课时第2课时你是如何知道秋天来了的？第1课时激情导入自由读课文，读准字音。读完课文你脑中浮现出一幅怎样的画面？印象最深的是什么？初读课文秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。全文写了秋天的雨哪几个方面的内容。这些句子在段落中的什么位置？它们在段落中起什么作用？总——分秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。比喻拟人尝试仿写比喻和拟人的句子。读课文第1自然段，读得舒缓一点儿，要用欣赏、赞美的语气感受秋雨的特点。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨有什么特点？感知文本读第2—4自然段，想一想秋天的雨带来了什么，把你喜欢的段落多读两遍。每个自然段的内容是什么？234五彩缤纷的颜料盒非常好闻的气味吹起了小喇叭你最喜欢哪一个自然段？与大家分享一下自己的体会。234感受秋天的色彩美。边读边想象银杏叶的美丽，读出动感。感受秋雨带来的香甜。读出小动物们的可爱。秋雨吹起了金色的小喇叭，你听到它的声音了吗？动植物听到秋雨的声音有什么表现呢？秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。读出丰收的喜悦和小朋友的欢乐。盒颜料票争仙闻勾紧洞油曲丰钥匙温柔留意炎热邮票凉爽橙红你挤我碰频频勾住再读课文，圈出文中不了解的词语。yàoshihéyánɡōuliàozhēnɡqǔfēnɡpiàoxiānwénjǐndònɡyóu指导书写不要写成“西”。三撇不要写少。横画出头。读一读文中藏有生字的词语。秋天的雨像什么？是什么？如果说秋天是一个花园，那么你认为打开秋天大门的钥匙是什么？复习巩固第2课时秋雨和钥匙有什么相似之处？秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。比喻句这是一个什么句子？精读课文朗读第2—4自然段，想一想这三个自然段的主要内容，画出表现主要内容的句子。寻找中心句，了解用一句话概括文段的内容的写法，说一说课文是怎样围绕一个意思安排内容的。说说你从哪些词语中体会到秋雨带来的五彩缤纷。黄黄的银杏叶红红的枫叶金黄色的田野橙红色的果树多彩的菊花找出表示颜色的词语，读一读。描绘秋天绚丽多彩的美丽景象。成语的近义词还有“五光十色、五颜六”。你觉得秋雨还会把五彩缤纷的颜色给谁？仿照课文说一说。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。读课文说说你认为哪个句子特别生动。比作比作比作拟人比喻、拟人修辞手法的运用让文章增色许多。我们的小鼻子感受到了什么气味？香甜的气味，丰收的香气。拟人如果你走在田野里、果园里、公园里……你的小鼻子会感受到什么？说说这句话告诉你什么信息。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。中心句找一找第4自然段的总起句。作者是怎样围绕一个意思展开描述的？先写动物，后写植物的变化。描写动物时，安排了小松鼠、小青蛙这两种具有代表性的小动物；写植物时，安排了松柏、杨树和柳树。课文重点描写了这些事物的变化。秋天的雨，挺会关心人的，它跟好朋友都说了些什么？秋天的雨，它告诉小松鼠：“寒冷的冬天就要来了，趁着天气还温暖，赶紧储存些粮食吧！”秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。想一想：

哪句话是文章的总起句？哪句话点明了主题，表达了作者的情感？哪些段落对秋天进行了具体的描述？总—分—总的结构这篇文章在最后表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情，你能不能仿照课文表达一下自己的情感？秋天的雨，带给小动物的是一首幸福的歌。现在你正处在美好的秋天里，跟大家分享一下你的感受吧！蓝蓝的天空鸣叫的蟋蟀香甜的柿子说说你有哪些不懂的词语。每段话中，作者是抓住了哪个方面来表达的？每段话在构段上呈现出一个什么共同点？你会运用这种技巧来说说秋天的雨在你眼中是什么样子的吗？阅读链接《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文。课文题目虽是“秋天的雨”，但实际上是写秋天。课文的内容丰富多彩，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动植物准备过冬的情景。尝试围绕一个中心意思写一段话。指定一个景物，从颜色、味道、形状、动作等方面对景物进行描写，并且能展开合理的联想。关注写法秋天的雨总起打开秋天的大门分述缤纷的色彩好闻的气味金色的喇叭总结丰收、欢乐之歌特点喜爱赞美板书设计6

秋天的雨第一课时第二课时教案匹配版三年级语文·上第一课时自主朗读课文，尝试完成以下思维导图。梳理文脉秋天的雨藏着非常好闻的气味有一盒五彩缤纷的颜料吹起了金色的小喇叭读一读第1～5自然段开头的第一句话。秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。认读词语：钥匙五彩缤纷颜料喇叭一曲歌丰收yàoshibīnlǎqǔfēnɡba频频pín自主朗读第1自然段，画出表示秋雨特点的两个词语。研读课文秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。读出轻柔的语气联系生活实际了解“钥匙”的本义。钥匙是人们生活中的一种常用的开锁工具，制作钥匙的材料主要为铜、锌、铝、铁和其他金属。联系下文，理解文中“钥匙”的含义。秋雨一下，秋天就来到，秋天的雨仿佛是打开秋天大门的钥匙。

银杏树五彩缤纷黄色菊花仙子紫红雪白红色自主朗读第2自然段，交流完成思维导图，说说“五彩缤纷”的意思。枫树田野果树金黄色橙红色淡黄颜色很多；各种各样的颜色合作朗读第2自然段，边读边想象画面，并说一说你想象到的画面。视频欣赏：“缤纷的秋景”小组交流：“五彩缤纷”除了颜色很多以外，还包含着什么意思？读读第2自然段旁边的“泡泡提示”，说一说：当遇到不理解的、难懂的词语时，我们该怎么办？我们可以读读下文，边读边想象画面，再去理解词语的意思。组内交流：画出并交流有新鲜感的词句，并说说理由。练习朗读这些句子。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。节奏舒缓动态美橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！读得轻快果实多菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。风中摇曳借助思维导图，尝试背诵第2自然段。银杏树五彩缤纷黄色枫树

田野果树菊花仙子红色金黄色橙红色紫红淡黄雪白想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁？尝试照样子写话。拓展写话它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。指导书写认读词语：一盒颜料邮票争着菊花仙子淡黄上、下两部分都要写得又宽又扁。“皿”的四个竖画间距相等并稍向中间聚拢。左边下面的三个撇要写成短撇。右半部分“页”的起笔与左半部分的第一横在同一水平线，最后一点和左边的最后一撇在同一水平线。第二课时朗读课文第1、2自然段。说一说课文从哪几个方面写了秋天？复习导入秋天藏着非常好闻的气味有一盒五彩缤纷的颜料吹起了金色的小喇叭自主朗读第3、4自然段，要求读得正确、流利。同桌互读词语：品读课文菠萝勾住小喇叭厚厚的油亮亮舒舒服服同桌交流：画出自己感兴趣的、富有新鲜感的语句，并说一说感兴趣的理由。选一选：“小朋友的脚，常被那香味勾住。”句中“勾住”指（）A.小朋友常被带有香味的果树绊住脚。B.水果好闻的香味吸引了小朋友。C.水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。B联系上文找答案多种方式练习朗读第3、4自然段。齐读第1、5自然段，分小组读第2～4自然段。说一说：为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？回归整体自主阅读“阅读链接”，思考：短文主要是从哪几个方面写了秋天的景物？拓展学习小组交流：圈画出每一段的关键句。思考：短文从哪几个方面写了秋天？仿照《秋天的雨》，尝试画一画思维导图。比较选段和课文的异同。短文从哪几个方面写