第一章探索自然的科学单元练习（教师版）

第一章探索自然的科学单元练习一、选择题（本大题共15小题，共30.0分）1.下列现象不属于自然现象的是（）A.雨后彩虹B.“神舟十三号”上天

C.流星划破夜空D.大雁南飞【答案】B【解析】解：雨后彩虹、流星划破夜空以及大雁南飞都是自然现象，而“神舟十三号”上天是利用物理原理才能完成的人类活动，不是自然现象。

故选：B。

自然现象是指自然界中产生的不受人工干预的状况，据此进行解答。

这是一道区分自然现象的判别题，考查的知识点简单，易与辨识。2.提出问题往往比解决问题更重要。以下是小明观察校园生物时提出的问题，其中不属于科学问题的是（）A.含羞草什么环境中叶片会合拢 B.校园中哪种植物最具观赏性

C.麻雀的哪些身体结构适于飞行 D.蜻蜓在下雨前为什么会低飞【答案】B【解析】解：A、含羞草什么环境中叶片会合拢，研究含羞草的特性，有科学研究价值，是研究测定种子的发芽率的方法，属于科学问题。

B、校园中哪种植物最具观赏性，是人的感觉，没有科学研究价值，不属于科学问题。

C、麻雀的哪些身体结构适于飞行，研究麻雀的形态结构与飞行生活相适应的特征，有科学研究价值，属于科学问题。

D、蜻蜓在下雨前为什么会低飞，研究下雨前引起蜻蜓低飞的原因，有科学研究价值，属于科学问题。

故选：B。

科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。

科学探究是否成功，首先取决于提出问题、作出假设、制订计划是否科学合理。3.下列有关科学技术的作用的说法中，不正确的是（）A.科学技术使人们的生活越来越方便和舒适

B.科学技术是当代社会经济发展的决定性因素

C.科学技术的发展使人们发现了许多自然的奥秘

D.科学技术对人类社会只有积极作用，没有负面影响【答案】D【解析】解：A.科学技术的进步改变了人们的出行方式、生活质量等，使人们的生活越来越方便和舒适，故A正确；

B.科学技术使人们的生活越来越方便和舒适、科学技术的发展使人们发现了许多自然的奥秘，因此科学技术是当代社会经济发展的决定性因素，故B正确；

C.科学技术的发展拓宽了人们的视野，使人们发现了许多自然界的奥秘，故C正确；

D.科学技术是一把双刃剑，科学技术的发展在不断地改善人们的生活，推动社会的进步，同时会产生负面影响，故D错误。

故选：D。

结合科学技术在当代社会经济发展、人类的生活中的积极作用进行分析解答。

本题是考查物体的唯物辩证论，对于人类社会来说，不存在这只有积极作用而没有消极作用的事物。4.有一量杯，他的200mL的刻度线的高度为h,那么它的100mL处的高度为（）A.大于h B.小于h C.等于h D.无法确定【答案】A【解析】解：如图，这是一只实验室常用的量杯，它一般是上粗下细的形状，因此升高相同高度时，体积变化是不均匀的，刻度也会越往高处越密集，200mL的刻度线的高度为h,因此，100mL处的高度＞h处。

故选：A。

量杯不同于量筒，它的上下口径是不同的，因此它的刻度随体积的变化也是不均匀的。

量杯与量筒最大的不同就是一个口径上下相同，一个上粗下细，这就决定了它们的刻度一个均匀，一个不均匀。但使用时，却各有其优缺点，因此都应该了解。5.下列单位换算，正确的是（）A.5升=5升×1000毫升=5000毫升 B.0.5米=500微米=500000纳米

C.5分米=5×10毫米=50毫米 D.0.5米3=0.5×106厘米3=5×105毫升【答案】D【解析】解：A、正确换算过程为：5升=5×1000毫升=5000毫升，故A错误；

B、正确换算过程为：0.5米=500000微米=5×108纳米，故B错误；

C、正确换算过程为：5分米=5×100毫米=500毫米，故C错误；

D、正确换算过程为：0.5米3=0.5×106厘米3=5×105毫升，故D正确。

故选：D。

物理量的单位换算，例如1.8m,前面的1.8是倍数，只是对后面的单位m进行单位换算，换算到合适的单位，最后整理成最简结果。

无论是长度单位换算、还是质量单位换算、体积单位换算、功率单位换算等等，思路都是相同的。6.下列选项中的“错误实验操作”与其对应的“可能产生的后果”不一致的是(

)A.

腐蚀胶头 B.读数偏大

C.腐蚀标签 D.引发火灾【答案】C【解析】【分析】本题难度不大，熟悉各种仪器的使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。根据胶头滴管的使用，量筒读数，倾倒液体的方法，酒精灯的使用进行解答、

【解答】A.倒持胶头滴管，会造成滴管内的残液倒流腐蚀胶头，“错误实验操作”与其对应的“可能产生的后果”一致，不符合题意；

B.俯视读取量筒中液体的体积数，读数会大于液体的实际体积数，即读数偏大，“错误实验操作”与其对应的“可能产生的后果”一致，不符合题意；

C.倾倒液体时，瓶塞正放在桌面上，桌面上的污染物会随塞入瓶污染药品，“错误实验操作”与其对应的“可能产生的后果”不一致，符合题意；

D.用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，会造成上方酒精灯中的酒精溢出引起酒精失火，“错误实验操作”与其对应的“可能产生的后果”一致，不符合题意。7.以下测量中，不能利用多次测量求平均值减小误差的是（）A.用天平三次测量同一块橡皮的质量 B.用量筒三次测量同一块小铅块的体积

C.用刻度尺三次测量同一本物理书的长度 D.用额温枪三次测量同一个人早中晚的体温【答案】D【解析】解：在使用工具测量长度、质量、体积时，采用多次测量求平均值的方法，能够减小测量过程中的误差，

用刻度尺三次测量同一本书的长度，用刻度尺三次测量同一块橡皮的厚度，用量筒三次测量同一块小铅块的体积，都可以求平均值有效减小测量误差；

由于不同时间，人的体温不一定相同，所以用体温计一天早中晚三次测量同一个人的体温，不能减小误差，故ABC不符合题意，D符合题意。

故选：D。

多次测量求平均值可以减小误差；人的体温在不同时刻可能是不同的。

本题考查了测量过程中减小误差的方法，要注意结合生活实际来运用，不能生搬硬套，属于基础知识，要熟记。8.为了了解温州市“明眸皓齿”工程的开展和实施效果，学校每学期都会对学生进行视力检查。“检查视力”这一过程属于科学探究环节中的（）A.提出问题 B.建立假设 C.设计实验方案 D.收集事实与证据【答案】D【解析】解：学校每学期都会对学生进行视力检查，“检查视力”这一过程属于探究环节中的收集事实与证据，故D符合题意。

故选：D。

科学探究的主要环节有：提出问题→猜想与假设→制订计划（或设计方案）→收集事实与证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移。

了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键。9.对知识进行归纳总结，是一种良好的学习习惯。下列为某同学整理的错误操作以及对应的结果分析，正确的是（）A.用量筒测量液体体积时仰视读数，测量结果偏小

B.用刻度尺测铁丝直径时铁丝未缠绕紧，测量结果偏小

C.用温度计测沸水温度时移出水面后再读数，测量结果偏大

D.用绷直的皮卷尺测量跳远成绩，测量结果偏大【答案】A【解析】解：A、用量筒测量液体体积时视线要与液体凹面底部相平，仰视读数偏小，故A正确；

B、用刻度尺测铁丝直径时铁丝未缠绕紧，会造成贴上线圈长度测量偏大，测量结果会偏大，故B错误；

C、用温度计测沸水温度时移出水面后再读数，外界温度低于沸水温度，示数下降，测量结果偏小，故C错误；

D、用绷直的皮卷尺测量跳远成绩，皮卷尺的分度值变大，因此其读数比真实值偏小，故D错误。

故选：A。

（1）用量筒测量液体体积时视线要与液体凹面底部相平，仰视读数偏小，俯视读数偏大；

（2）用刻度尺测铁丝直径时铁丝未缠绕紧，会造成贴上线圈长度测量偏大；

（3）温度计测沸水温度时不能移出读数；

（4）以物体的真实长度为参照物，皮卷尺被拉伸后，自身长度变长，物体的测量值变小。

本题考查了量筒、刻度尺、温度计的使用，属于基本技能的考查。10.在下面的数据中用的是同一刻度尺测量的是（）

①1.52m

②23.0mm

③4.8cm

④0.72dmA.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④【答案】C【解析】解：①1.52m最后一位的单位是厘米，是估读出来的，说明它使用刻度尺的分度值就是1dm；

②23.0mm小数点后只有一位，是估读出来的，说明它使用刻度尺的分度值是1mm；

③4.8cm小数点后的“8”是估读值，它的单位是毫米，说明它使用刻度尺的分度值是1cm；

④0.72dm小数点后的“7”的单位是厘米，说明它使用刻度尺的分度值是1cm。

故选：C。

长度的测量有一个特别的要求，就是在记录结果时，要估读到分度值的下一位，据此我们可以判断每一次测量所使用刻度尺的分度值。

因为长度测量对最后一位估读的要求，所以在已知测量结果的情况下，可以判断刻度尺的分度值，在已知刻度尺分度值的情况下，也可以确定小数的位数。11.用量筒量取液体时，某同学操作如下：将量筒放置在水平桌面上，面对刻度仰视凹液面最低处，读数为26mL（图甲）。倒出一部分液体后又俯视液体凹液面最低处，读数为15mL（图乙）。则这名同学取出液体的体积（）

A.小于11毫升 B.等于11毫升 C.大于11毫升 D.无法确定【答案】C【解析】解：仰视液体凹液面最低处读数为26mL，读数偏小，实际量取液体的体积大于26mL，如28mL；倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为15mL，读数偏大，量筒内剩余液体体积实际小于15mL，如13mL；根据28mL13mL=15mL，所以这位同学取出液体的体积大于11mL。

故选：C。

根据量筒的读数产生误差的情况来考虑本题，可以利用假设数值的方法来解题。

在用量筒量取液体时，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平：如果仰视或俯视读数时，可利用假设数值的方法进行解答。12.将细菌接种在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落（如图）。某实验小组欲检测A、B两种抗生素的杀菌作用，下列实验方案中最合理的是（）

A.① B.② C.③ D.④【答案】C【解析】解：该目的是检验两种抗生素的杀菌作用，设计实验时，应遵循对照原则，即设计只有细菌的空白对照组，将来与含有抗生素的实验组进行对比分析；还应遵循单一变量原则，如抗生素的有无或抗生素的种类。可见C正确。

故选：C。

生物实验中要遵循的原则主要有：对照原则、单一变量原则、等量原则和控制无关变量意在等。根据题意：检验两种抗生素的杀菌作用，设计实验时，必须遵循对照原则，设计只有细菌的空白对照组，将来与含有抗生素的实验组进行对比分析。

培养基对微生物的选择作用。13.中考百日倒计时日历本共有100页（50张），某同学用刻度尺进行了四次测量，量出这本日历本的厚度为2.00厘米、3.95厘米、1.95厘米、2.05厘米，则每张日历纸的厚度约为（）A.0.05厘米 B.0.04厘米 C.0.03厘米 D.0.02厘米【答案】B【解析】解：由厚度的数值可知，3.95厘米与其他数值相差较大，故是错误的数据；则日历本的厚度为：

D==2.00cm；

日历本共有100页（50张），则每一张纸的厚度为：d===0.04厘米，所以ACD错误，B正确。

故选：B。

多次测量求平均值，可以减小误差，因此求出多次测量结果的平均值最接近书本的厚度。已知书本页数，可以得到张数；已知书本纸张总厚度和张数，用累积法求出两者之比即为一张纸的厚度。

此题为我们提供了一种长度测量的特殊方法累积法，类似的应用还有测量细铁丝的直径、测量邮票的质量等。14.小金和小明分别购买了两种橡胶球。小金说：“我的橡胶球的弹性比你的好。”小明说：“我希望你能证实你的说法。”下列方案中，可以用来解决这个问题的是（）A.将两个球向墙上掷去，测量它们反弹落地时离墙的距离

B.用手触摸两个球，看哪一个球比较硬

C.将两个球向地面掷下，测量它们反弹的高度

D.将两个球从离地等高处释放，测量哪一个球反弹得更高【答案】D【解析】略15.许多鸟种在营巢里，若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外.为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，如表是实验的结果.根据表中的数据所作的推论，正确的是（）蛋壳与蛋的距离（cm）被乌鸦吃掉的蛋（颗数）没有被乌鸦吃掉的蛋（颗数）被吃掉的比率（%）1563874210048102322003211821A.蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率

B.蛋壳有助于天敌发现蛋，增大了蛋被吃掉的机会

C.蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会

D.蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大【答案】B【解析】解：由表可以看出；蛋壳与蛋的距离越近，被乌鸦吃掉的蛋的数量越多，没有被乌鸦吃掉的蛋的数量越少，被吃掉的比率越大。原因是蛋壳有助于天敌发现蛋，增大了蛋被吃掉的机会。

故选：B。

由表可知：蛋壳与蛋的距离越近，被乌鸦吃掉的蛋的数量越多．

解答此题的关键是认真观察表．二、填空题（本大题共4小题，共13.0分）16.在下列空格内填上适当的单位或数字。

（1）一瓶农夫山泉矿泉水的容积约为550

；

（2）一个空教室的体积约为2×105

_；

（3）一个拳头的宽度约为1

；

（4）0.09米3＝

厘米3＝

毫升；

（5）60纳米=

米。【答案】mLdm3dm9×1049×1046×108【解析】【分析】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，填上符合实际的单位。

【解答】(1)一瓶农夫山泉矿泉水的容积约为550mL；

(2)一个空教室的体积约为2×105dm3；

(3)一个拳头的宽度约为1dm。(4)0.09米3＝9×104厘米3＝9×104毫升。

(5)60纳米=6×108米。

故答案为：(1)mL；(2)

dm3；(3)

dm；(4)×104

；

9×104；(5)

6×108。17.请根据实验用途，选择相应的仪器（用序号）。

（1）用作加热的仪器是______。

（2）少量液体反应需用______。

（3）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的是______。【答案】③

②

④【解析】解：（1）用作加热的仪器是酒精灯；

（2）少量液体反应需用试管；

（3）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是石棉网；

故答案为：（1）③；

（2）②；

（3）④。

根据常用仪器的名称和仪器的用途进行分析。

本题考查学生对实验仪器的名称和选用和液体药品的取用等知识的掌握，难度系数低。18.科学研究过程中经常要进行测量，测量时正确读数很关键，请根据图示填空。

（1）如图所示，用四把刻度尺测同一木块的长度，测量方法正确的有______，其中木块长度精确度更高的测量值为______厘米。

（2）如图所示，甲温度计的读数为：______℃，图乙温度计的读数为：______℃。

【答案】AC

2.20

12

37.8【解析】解：（1）A、图中刻度尺的使用符合要求，故A正确；

B、刻度尺的有刻度线的一侧没有紧靠被测长度，故B错误；

C、图中刻度尺的使用符合要求，故C正确；

D、刻度尺的有刻度线的一侧没有紧靠被测长度，故D错误。

故选：AC；

A中刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm,即此刻度尺的分度值为0.1cm=1mm；C中刻度尺上1cm之间有1个小格，所以一个小格代表的长度是1cm,即此刻度尺的分度值为1cm；A中刻度尺精密度更高一些，物体左侧与0刻度线对齐，右侧在2.20cm处，估读为2.20cm,所以物体的长度为L=2.20cm；

（2）由图知：图甲，温度计的分度值为2℃，示数在0℃以上，为了12℃；图2乙，体温计上1℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃，示数为37.8℃。

故答案为：（1）AC；2.20；（2）12；37.8。

（1）使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”；测量能够达到的准确程度决定于测量工具的分度值。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；

（2）使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下；使用体温计测量体温时，先要弄清楚体温计的量程和分度值，读数时视线与液柱最末端所对刻度相垂直。

本题考查长度和温度的测量，是对基础知识的考查。19.在测金属丝直径时，为了减小误差，采用如图方法进行测量。由图可知该金属丝直径为______毫米。下列测量与上述测量的思想方法相同的有______。①测量课本长度时取五次测量的平均值；②测量1分钟脉搏跳动的次数，求出脉搏跳动一次所需的时间；③用量筒和水测出100枚大头针的体积，求一枚大头针的体积；④测量一本书的厚度，得出一张纸的厚度；⑤用量筒和水测量不规则石块的体积。【答案】1.4；②③④【解析】【分析】(1)根据图片确定刻度尺的分度值，然后根据测量值=准确值+估读值记录前后两个刻度值，最后将两个刻度值相减得到金属丝的直径和，最后用直径和除以匝数即可；根据金属丝直径=直径和分析测量值的变化即可.

(2)金属丝的直径太小，无法直接测量，将其放大10倍、100倍，测出直径和再除以个数，这种方法叫“累积法”，据此分析判断。

【解答】(1)根据图片可知，刻度尺的分度值为0.1cm，那么金属丝的直径和为：6.90cm5.50cm=1.40cm。一共有10匝，那么金属丝的直径为：。

(2)①测量课本长度时取五次测量的平均值，没有使用“累积法”，故①不合题意；

②测量1分钟脉搏跳动的次数，求出脉搏跳动一次所需的时间，用了“累积法”，故②符合题意；

③用量筒和水测出100枚大头针的体积，求一枚大头针的体积，使用了“累积法”，故③符合题意；

④测量一本书的厚度，得出一张纸的厚度，使用了“累积法”，故④符合题意；

⑤用量筒和水测量不规则石块的体积，使用了“等效替代法”，故⑤不合题意。

故选②③④。三、实验探究题（本大题共4小题，共36.0分）20.投掷实心球是杭州市中考体育选考项目之一。小飞同学在选定该项目后想研究影响投掷实心球成绩的因素，经过思考，他提出了以下的猜想：

猜想一：实心球投掷距离可能跟实心球的质量有关；猜想二：实心球投掷距离可能跟实心球的抛出速度有关；猜想三：实心球投掷距离可能跟实心球的抛出角度有关。（1）为了验证猜想一，小飞从学校体育器材借了实心球。实验时他大致以相同的抛出速度和______

，分别抛出质量______（选填“相同”或“不同”）的实心球。

（2）为验证猜想二和猜想三，小飞选取了中考体育标准用球以及卷尺等其他器材，在同一水平地面上进行了多次实验，实验数据如下表：

实验序号123456789101112实心球质量2kg2kg2kg2kg2kg2kg2kg2kg2kg4kg4kg4kg抛出角度30°45°60°30°抛出速度快速中速慢速快速中速慢速快速中速慢速快速中速慢速抛掷距离/m8.77.75.99.88.96.78.57.45.38.77.75.9①比较1、10两次实验序号的实验数据，可知小飞的猜想______（选填“一”或“二”或“三”）是错误的。②比较1、2、3三次数据，可初步得出的结论是______。③小飞分析上述实验数据后认为45°就是最佳抛出角度，你觉得合理吗？______【答案】（1）角度；不同

（2）一；当实心球的抛掷角度相同时，实心球的抛掷距离跟实心球的抛出速度有关，且抛出速度越大，抛掷距离越远；不合理【解析】【分析】(1)科学中探究问题的一般步骤：提出问题作出假设设计实验进行试验分析数据归纳结论交流评估；

(2)根据图象中实心球抛出的角度和落地距离，分析影响实心球投掷的距离的因素；

(3)探究实心球射出的距离可能与射出点的高度有关，应保持射出速度与射出仰角一定，改变射出点的高度。【解答】(1)为了验证猜想一，小飞从学校体育器材借了实心球。实验时他大致以相同的抛出速度和角度

，分别抛出质量不同的实心球。

(2)①比较1、10两次实验序号的实验数据，可知小飞的猜想一是错误的。

②比较1、2、3三次数据，可初步得出的结论是当实心球的抛掷角度相同时，实心球的抛掷距离跟实心球的抛出速度有关，且抛出速度越大，抛掷距离越远。

③小飞分析上述实验数据后认为45°就是最佳抛出角度，是不合理的。还应该在30°45°60°之间再做几组实验。21.微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。科研人员以小白鼠为实验对象，探究微塑料A对小白鼠的生长是起抑制还是促进作用。实验操作如下表所示：

组别小白鼠数量（只）饲喂方式体重增长值（g）甲1_____7.34乙1每日喂含0.3％微塑料A的普通饲料8g，连续27天1.84丙1每日喂含3％微塑料A的普通饲料8g，连续27天0.12（1）由表可知在探究微塑料A对小鼠生长的影响实验中，实验结果是通过______来判断的。

（2）实验中甲组起对照作用，其饲喂方式应为______。

（3）上述实验可以得出的结论是______。

（4）本实验存在的不足是______。【答案】（1）体重增长值

（2）每日喂普通饲料8g，连续27天

（3）微塑料A对小白鼠的生长起抑制作用

（4）小鼠数量太少，存在偶然性【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【解答】(1)由表可知，该实验通过27天后小鼠体重增长值来判断微塑料A对小鼠生长的影响。

(2)该实验的变量是微塑料A，所以甲组的饲喂方式是每日饲喂不含微塑料A的普通饲料8g/只，连续27天。

(3)据表中的数据可见：与甲组比较，乙、丙两组小鼠体重增长值均下降。但乙、丙两组体重变化不同，乙组增长较慢，而丙组体重下降，可见浓度较大的微塑料A对小白鼠的生长起抑制作用。

(4)

甲乙丙小白鼠都只要1只，所以本实验存在的不足是小鼠数量太少，存在偶然性

。22.小李和小周分别买了一件厚度相同的毛料和棉料衣服，两人讨论：“这两件衣服是否具有保暖效果？哪件的保暖效果更好？”为了探究这些问题，他们设计了一个实验：在相同环境中用相同的烧瓶装相同质量和初温的水，用等面积的两种布料分别包着装有热水的密闭烧瓶，冷却，利用温度计和手表测量两烧瓶中的水降低相同温度时所需的时间。（1）他们的实验方案中存在的明显问题是______________________________________________________________________________。（2）修改方案后测得毛料和棉料所包烧瓶中的水降低相同温度所需时间的数据如表所示，可知当其他条件相同时，________（填“毛料”或“棉料”）的保温性能较好。水的温度/℃908070605040302020毛料所需时间/分06152537547499150棉料所需时间/分01025405777102130150（3）由表格中的数据可知，当时的室温为________℃。（4）除了比较降低相同温度所需时间的长短之外，还可以通过比较____________________来判断两种布料的保温性能。【答案】（1）没有控制布料的厚度相同

（2）棉料

（3）20

（4）相同时间内降低的温度【解析】略23.如图为嘉兴一中实验学校“科技节”的纸飞机项目海报。

小嘉同学用相同的A4纸叠了不同形状的纸飞机（如图），在同一地点：用相同的投掷角度和力度，进行多次实验，测量并计算出平均飞行距离，结果如表一。

表一：纸飞机平均飞行距离（用相同的纸张做的纸飞机）纸飞机大小纸飞机飞行距离平均值（厘米）中翅型平斗型尖头型波浪型大446272234539中334175201372小171146176188（1）本实验中，对小嘉所用A4纸的要求是______（选填“质量相同”或“体积相同”）。

（2）在同一地点，用相同的投掷角度和力度，其目的是______。

（3）根据表一数据，小嘉想取得好成绩，应采取哪种折叠方式______。

（4）他又选择不同厚度的纸张折叠成大小、形状相同的纸飞机重复试验，结果如下表所示：

表二：纸飞机飞行距离与纸张厚度的关系纸张厚度/（g/m2）6070100115飞行距离平均值/厘米352627575410小嘉想要进一步确定飞行距离最远纸张厚度，接下来他准备在______（g/m2）附近设置更多的厚度梯度，进行多次实验，获得准确结果。【答案】（1）质量相同；（2）控制变量相同；（3）波浪型的折叠方式；（4）80【解析】解：（1）本实验中，对小嘉所用A4纸的要求是质量相同；

（2）纸飞机的飞行距离除了与发射速度的大小有关外，还可能与纸飞机大小、材料和发射角度等因素有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外的因素不变；所以，在同一地点，用相同的投掷角度和力度，其目的是控制变量相同；

（3）由表一知道，在大小相同时，波浪型的大飞机飞行的距离最远，所以，若想取得好成绩，应该采取波浪型的折叠方式；

（4）由表二知道，在80g/m2时飞行距离最远，所以应在80g/m2附近设置更多的厚度梯度，进行多次实验。

故答案为：（1）质量相同；（2）控制变量相同；（3）波浪型的折叠方式；（4）80。

（1）利用控制变量法分析解答；

（2）纸飞机的飞行距离除了与发射速度的大小有关外，还可能与纸飞机大小、材料和发射角度等因素有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外的因素不变；

（3）根据表一中的数据分析应采取的折叠方式；

（4）根据表二中的数据分析解答。

本题考查控制变量法、数据分析及实验方案的设计。四、分析计算题（本大题共1小题，共4.0分）24.小红做实验时发现一支温度计不准确。把它和标准温度计一同插入水中，发现当实际温度为2℃时它的示数是4℃，82℃时的示数是80℃。仔细观察，它的刻度是均匀的。

（1）这支温度计的示数为61℃时，实际温度是多少？

（2）在什么温度时这支温度计的示数等于实际温度？【答案】解：因为温度计的刻度是均匀的，所以这支温度计每增加相同的示数时，实际温度的增加也是相同的；且当x=0℃时。y不可能也是0℃．由此可得：y和x的关系在形式上应为y=ax+b①（a、b为某一常量）

由于x1=4℃时，y1=2℃；x2=80℃时，y2=82℃，把这两组数据分别代入①式得到

4℃×a+b=2℃

80℃×a+b=82℃

解这个联立方程组得：a=，b=℃

即：y=x℃②

（1）把x3=61℃代入②式得y3=62℃．这表示当这支温度计示数为61℃时，实际温度约为62℃。

答：这支温度计示数为26℃时，实际温度约为25℃。

（2）这支温度计的示数等于实际温度，即在数值上x=y,则在②式中令y=x,

即x=x℃；

解之得：x=42℃，即表示在42℃时温度计的示数与实际温度相同。

答：（1）这支温度计的示数为61℃时，实际温度是62℃；

（2）在42℃时这支温度计的示数等于实际温度。【解析】首先知道在一标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃．根据它和标准温度计的比较，先计算出这支不准确温度计分度值的实际温度，然后利用新的分度值导出实际温度与任意温度的关系。

本题考查的问题是关于温度的规定，关键是利用现标度和某示数对应的实际温度得到数学表达式。五、解答题（本大题共3小题，共17.0分）25.小建学习了长度的测量知识后，对自己及身边物体有了较强的测量兴趣。

（1）小建想检验一个人躺着和站立时身高长度是否有差异以及早晚身高变化情况，选用下列哪种刻度尺最合适______。

A.量程3m,分度值1mm

B.量程10m,分度值1dm

C.量程30cm,分度值1mm

D.量程130cm,分度值0.5mm

（2）小建采用如图方法，用刻度尺测得圆的直径如图所示，为______cm。

（3）为了测量一张纸的厚度，小建利用桌上的粗细均匀的铅笔，用刻度尺测量得到铅笔直径（内径）为D1，他将厚薄均匀的这张纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，并固定测得外径D2，如图所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度d的表达式是______。【答案】A

1.52

（D2D1）【解析】解：（1）A、量程是3m,满足测量要求，分度值是1mm,准确程度较大，测量结果误差较小，故A正确；

B、量程是10m,满足测量要求，但分度值是1dm,准确程度不高，测量结果误差太大，故B错误；

CD、尺子的量程太小，不能满足测量要求，故CD错误；

（2）由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm；圆的左侧与1.00cm对齐，右侧与2.52cm对齐，所以圆的直径为d=2.52cm1.00cm=1.52cm；

（3）n圈纸带的厚度为圆柱外径与圆柱形铅笔的直径差的二分之一，则纸带的厚度为：d=（D2D1）。

故答案为：（1）A；（2）1.52；（3）（D2D1）。

（1）选择刻度尺的原则有二：能够满足测量要求，也就是尺子的最大测量值应该大于身高；尺子的精确度要高，因为身体长度差异非常小；

（2）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；

（3）由于受刻度尺分度值的影响，均匀纸带的厚度很难直接测量，可用利用圆柱外径和铅笔直径的差值计算出多层纸带的厚度，然后再计算一层纸带的平均厚度，从而最大限度的减小测量误差。

此题考查了测量工具的选取、刻度尺的读数和对于特殊测量方法的了解，难度不大，要掌握。26.温度的测量在不同场合下有特定的使用要求，因此生产生活中发明了各种类型的温度计。

（1）如图甲最早是伽利略发明的温度计，上方玻璃泡内装的是空气，玻璃管中间有一段有色液柱。它的工作原理是：当环境温度升高时，______。

（2）如图乙是小科设计并制作的一个液体温度计。使用中发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条改进建议______。

（3）一般物体都有热胀冷缩的性质。在相同的受热条件下，铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大。将两个形状、厚度相同的铜片和铁片铆在一起就可制成双金属片温度计，如图丙所示。当气温升高时，指针偏向中央刻度线的______（选填“A”或“B”）侧。

（4）辐射温度计通过光学方法测定物体的辐射，进而得知物体的温度。新式“红外温度计”又叫“测温枪”，如图丁所示。只要把“枪口”对准待测物体，“枪尾”的显示屏里就能用数字直接报告那个物体的温度。测温枪相比普通液体温度计的优势是______。【答案】管内的液面下降

换一根更细的塑料管

B

时间快、精确、非接触、使用安全、方便及使用寿命长【解析】解：（1）空气温度计是利用空气的热胀冷缩制成的，由图